【正文】 深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。(1)2018學(xué)年將以語文教學(xué)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn)，以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。(2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。(3)同年級同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。(4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。切實(shí)開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。(一)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊(duì)伍本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。2018學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動，繼續(xù)參加“讀書會”活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思。虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得。積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。四、2018年各月工作安排四月份：制定教學(xué)工作計劃，落實(shí)相關(guān)工作。照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。組織開展“師徒結(jié)對”工作。組織學(xué)生開展古詩背誦誦比賽。5．組織教師參加教材培訓(xùn)。五月份：照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。組織學(xué)生開展讀書比賽。組織參加語文教學(xué)專題研討會。六月份：照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查。組織開展5,6年級學(xué)生“現(xiàn)場寫作文”競賽活動。組織參加知識培訓(xùn)。七月份：迎接教學(xué)質(zhì)量抽測。組織參加學(xué)生閱讀能力競賽。組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動。組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作。撰寫工作總結(jié)。洛浦縣第一小學(xué)語文高段教研組工作計劃（20172018學(xué)年第二學(xué)期）2018年2月25日第三篇：2011學(xué)年高段語文教研組工作計劃2011學(xué)年官塘中心小學(xué)高段語文教研組工作計劃嚴(yán)秀春一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平；加強(qiáng)對老教材新教法的培訓(xùn)、研究，尋求實(shí)施新課程的策略；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施：（1）多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升教師實(shí)施新課改的水平，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)會新課標(biāo)的思想，建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高每位教師的水平和能力，同時鼓勵中青年教師多指教信息技術(shù)較薄弱的老年教師，使之形成有機(jī)的整合與互補(bǔ)。另外，利用一切可利用的機(jī)會參與聽課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。（2）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極投身網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期我們要配合學(xué)校的省級課題，把網(wǎng)絡(luò)教研作為我們平時的工作重點(diǎn)。首先要成立一個高段語文網(wǎng)絡(luò)教研室，由教研組長全面負(fù)責(zé)，每位成員積極配合。把本組平時的教研活動材料以電子稿的形式先交給教研組長，然后由教研組長掛到網(wǎng)上。其次，每位成員要利用空余時間，參與網(wǎng)絡(luò)探討，加強(qiáng)組內(nèi)與組外的交流。（3）深入研究，積極實(shí)踐，尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐，深入研究，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性研究，努力實(shí)現(xiàn)識字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時空，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文教育對學(xué)生發(fā)展的拉力。在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)。本學(xué)期本教研組的研究方向?qū)@課題《小學(xué)語文生活化的實(shí)踐研究》進(jìn)行，努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究（4）深入課堂，加大課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處深入課堂，對每位教師的語文課堂教學(xué)的常態(tài)進(jìn)行聽課、交流、評議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初請每位成員把自己本學(xué)期的教研課內(nèi)容和時間上報教研組長，再由教研組長報教導(dǎo)處，并要求最好圍繞課題研究方向，確立教研主題。另外也配合好教科室計劃，積累相關(guān)的視頻案例。三、工作安排： 九月份：1．教研組制定教研計劃，各任課教師制定教學(xué)計劃。2．教研組開展教研活動。3．小學(xué)語文課堂教學(xué)展示暨優(yōu)質(zhì)課打磨活動。十月份：1．語文教師現(xiàn)場改錯別字活動。2．青年教師優(yōu)質(zhì)課打磨活動。十一月份：1．教師備課自查，教研組長配合教導(dǎo)處了解教師的備課情況。2． “同課異構(gòu)”研討活動。3．“教學(xué)常規(guī)管理改進(jìn)”主題征文。十二月份：一月份 1．教學(xué)檢查。2．期末教學(xué)工作質(zhì)量調(diào)研。二月份：教研組第一次活動，制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃，確定各成員教研課的內(nèi)容與時間。積累、撰寫敘事研究，為網(wǎng)絡(luò)研究作好準(zhǔn)備。配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動。（每次2名）三月份：組織教師撰寫課改論文、案例分析。做好組內(nèi)成員第二次開課。做好說課材料的交流與探討。四月份：認(rèn)真參加校骨干教師的展示活動和青年教師大比武活動，寫好自己的心得體會。做好組內(nèi)成員