小學教師專業(yè)標準心得體會精選(編輯修改稿)
2024-11-15 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生恰當?shù)脑u價和指導，引導小學生進行積極的自我評價，同時利用評價結果不斷改進教育教學工作。（十二）溝通與合作。多傾聽聽學生的語言，多關心關心留守兒童，課余時間多組織學生參加各種體育活動，教師也加入到他們的隊伍中。多與同事合作交流，聽聽他們的意見，多與家長進行有效溝通合作，那樣會對自己的教育教學帶來巨大的幫助。（十三）反思與發(fā)展。只有反思，才能發(fā)現(xiàn)教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題；才能不斷提高自身專業(yè)素質；才能不斷進步。總之，《小學教師專業(yè)標準》從理念到具體內(nèi)容都圍繞小學教育的特殊性做了詳盡的要求，在今后工作中我將嚴格按照《標準》指引的方向開展工作、要求自己，使自己不斷成長，更好的適應小學教育教學工作。第三篇：小學教師專業(yè)標準心得體會學《教師專業(yè)標準》心得體會小學教師是履行小學教育教學工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?！秾I(yè)標準》是國家對合格小學教師專業(yè)素質的基本要求，是小學教師實施教育教學行為的基本規(guī)范，是引領小學教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是小學教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。通過對《小學教師專業(yè)標準》的認真學習，有很深的感觸和體會。一、認真學習《專業(yè)標準》基本理念《專業(yè)標準》基本理念共有四個方面的內(nèi)容，即：師德為先、學生為本、能力為重、終身學習。作為一名小學教師，首先要熱愛小學教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)理想，認真踐行社會主義核心價值觀，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關愛學生，尊重學生人格，為人師表，教書育人，自尊自律，做學生健康成長的指導者和引路人。其次，要尊重學生權益，以學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學生的主動性。遵循學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律來開展教育教學活動，促進小學生活潑學習、健康快樂成長。第三，要把學科知識、教育理論與教育實踐有機結合，突出教書育人實踐能力。研究學生，遵循學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高自己的專業(yè)能力。第四，學習先進的小學教育理論，優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng)，做終身學習的典范。二、努力踐行《專業(yè)標準》基本內(nèi)容 通過學習，讓我深深地感到我們教師不僅要教好書，還要育好人。作為教師在工作上應該認真做到尊重小學生權益，尊重教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個小學生提供適合的教育。引導小學生體驗學習樂趣，保護小學生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)小學生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。重視小學生的心理健康教育，能靜下心培養(yǎng)生動活潑、健康快樂的小學生，不諷刺、挖苦、歧視小學生，不體罰或變相體罰小學生。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心。當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以關懷、體貼和幫助；當學生有困難的時候，主動走近身邊給予關愛；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；同時對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。我想小學的教育應該是以培養(yǎng)學生的學習習慣和能力為主，而不是對高分的追求。只有讓學生養(yǎng)成了良好的學習習慣、會學習了，才能使孩子無論在小學還是中學、大學，學習都能游刃有余。要想做到以上要求，需要我們把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書
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