建筑裝飾專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告任務(wù)書(編輯修改稿)
2024-11-15 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。二、實習(xí)要求 計劃 學(xué)完全部課程并考核合格后才能安排頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)的崗位必須是設(shè)計施工一線的專業(yè)技術(shù)崗位，含設(shè)計師、裝飾工程項目經(jīng)理、建筑裝飾企業(yè)營銷人員，不能跨專業(yè)畢業(yè)實踐，畢業(yè)生所在院系負(fù)責(zé)頂崗實習(xí)的審批和頂崗實習(xí)全過程的 管理。，實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。校內(nèi)指導(dǎo)老師要定期檢查學(xué)生的實習(xí)情況，具體檢查形式可以是到實習(xí)單位進(jìn)行直接指導(dǎo)，也可用電話聯(lián)系學(xué)生了解、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)情況；同時與校外指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，對所帶的實習(xí)生進(jìn)行共同指導(dǎo)，要求其做好工作記錄，并于畢業(yè)答辯時交回。，由現(xiàn)場指導(dǎo)教師填寫頂崗實習(xí)鑒定表，客觀評價學(xué)生在頂崗實習(xí)中的工作態(tài)度、任務(wù)完成情況，以及對其能力水平、頂崗實習(xí)總結(jié)成果給出評價意見。最后，單位簽署意見后寄到畢業(yè)生所在系。頂崗實習(xí)成績 參照《畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)答辯成果評定辦法》評定。畢業(yè)生所在院系 組織 答辯委員會，對頂崗實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行答辯。成績按百分制評定。因崗位需要，確實不能返校的學(xué)生，須填寫申請，并加蓋實習(xí)單位公章。 優(yōu)秀 的學(xué)生，提出推薦優(yōu)秀成績的意見，由院答辯委員會審定。對不及格的學(xué)生，參照學(xué)校畢業(yè)設(shè)計有關(guān)規(guī)定處理。6．實習(xí)生返校后，需要上交以下材料——《實習(xí)生鑒定表》、實習(xí)報告（內(nèi)容主要包含實習(xí)單位概況、實踐內(nèi)容、實習(xí)體會和心得等。撰寫的實習(xí)報告要求內(nèi)容充實、體會真實）、畢業(yè)設(shè)計方案及相應(yīng)的設(shè)計說明一份。后兩項與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)聯(lián)。7．有下列情況之一者，實習(xí)成績以不及格論處：（1）頂崗實習(xí)期間造成重大責(zé)任事故或故意違章違法者；（2）實習(xí)時間未達(dá)到規(guī)定的3/4者；（3）返校后沒有在規(guī)定時間內(nèi)上交實習(xí)鑒定表、實習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計方案電子稿存檔。三、實習(xí)時間安排畢業(yè)實習(xí)起止時間：2009年11月 日—2010年6月7日，6月8日返校。四、實習(xí)主要任務(wù)，指導(dǎo)教師必須具有工程師以上的專業(yè)技術(shù)職稱。、建筑裝飾設(shè)計、工程建設(shè)監(jiān)理、概預(yù)算與招投標(biāo)等方面。：（1）施工管理崗位：全套施工圖紙、頂崗實習(xí)總結(jié)40頁以上（不含表格），內(nèi)容包括工程概況、施工方案、施工進(jìn)度計劃、施工總體布置、工程概預(yù)算等。（2）家裝和公裝設(shè)計崗位：全套設(shè)計施工圖紙、頂崗實習(xí)總結(jié)40頁以上（不含表格），內(nèi)容包括家裝和公裝裝飾工程總平面圖、施工圖、局部效果圖若干、設(shè)計說明等（總平面圖、施工圖、局部效果圖均需要電子原文件）。（3）學(xué)生在頂崗實習(xí)期間必須積極配合企業(yè)指導(dǎo)人員的工作，實習(xí)總結(jié)需有企業(yè)指導(dǎo)人員的評價并加蓋單位公章。五、實習(xí)考核與成績評定頂崗實習(xí)成績的考核與評定，是全面評價專業(yè)教育教學(xué)水平的依據(jù)之一，也是檢驗學(xué)生實習(xí)效果與質(zhì)量的重要手段。實習(xí)結(jié)束時，在實習(xí)生自我評價和小組評議的基礎(chǔ)上，實習(xí)單位對實習(xí)生的成績應(yīng)作出客觀、公正、準(zhǔn)確的評定，并記入實習(xí)成績表。頂崗實習(xí)成績評定的內(nèi)容包括三個方面：（一）實習(xí)態(tài)度愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真踏實，遵守實習(xí)企業(yè)各項規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德。本項占實習(xí)總成績的10%。（二）教學(xué)工作能獨立完成各項任務(wù)。本項占實習(xí)總成績的60%。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)內(nèi)容（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題原則、題目類型及其工作量要求 1．班級：07建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè) 2．實習(xí)指導(dǎo)教師與地點安排：襄樊華中光彩建材大市場設(shè)計師、工程管理人員、營銷人員共20名：（指導(dǎo)教師 邵愛民、王慧）襄樊圣庭裝飾公司設(shè)計師、項目經(jīng)理：4名（指導(dǎo)教師 謝漢康、雷霆）襄樊百姓裝飾公司設(shè)計師：2名（指導(dǎo)教師 肖本建、譚謹(jǐn)）襄樊申港裝飾公司設(shè)計師：2名（指導(dǎo)教師 邵愛民、王慧）LG陶瓷襄樊分公司設(shè)計師、導(dǎo)購人員：8名（指導(dǎo)教師 邵愛民、任文娟）青海西寧某設(shè)計公司設(shè)計師：5名（指導(dǎo)教師 邵愛民、王慧）襄樊某設(shè)計公司設(shè)計師：3名（指導(dǎo)教師 謝漢康、雷霆）3．目的：主題式的命題方式。畢業(yè)創(chuàng)作應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代建筑裝飾技術(shù)設(shè)計發(fā)展的特點，重點培養(yǎng)學(xué)生以人為本的設(shè)計理念和設(shè)計表達(dá)能力。關(guān)注現(xiàn)代建筑裝飾設(shè)計中可持續(xù)發(fā)展等問題。綜合檢驗和提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)4．指導(dǎo)教師：邵愛民、謝漢康、王慧、雷霆、任文娟 5．內(nèi)容及進(jìn)程：第一階段：確定設(shè)計主題，寫出設(shè)計思想，報設(shè)計題目。第二階段：收集資料，完成設(shè)計并繪制系列圖紙，排版。第三階段：打印并完成設(shè)計然后進(jìn)行主題答辯。6．畢業(yè)設(shè)計的命題要求：結(jié)合三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，反映自己的所思所想，匯三年的學(xué)習(xí)集成一點，以具體項目為背景，體現(xiàn)自己對設(shè)計的理解，強(qiáng)調(diào)主題精神，力求使每個具體項目不單只是設(shè)計元素的堆砌，結(jié)合項目的需要，強(qiáng)化設(shè)計帶來新的空間性格和價值提升，從而達(dá)到點石成金的設(shè)計效果。改變過去學(xué)生搞設(shè)計捧著著名作品資料集來參照、模擬，缺乏對具體項目的針對性，更談不上對項目的創(chuàng)意分析。7．教師主要工作：指導(dǎo)學(xué)生資料收集、設(shè)計背景分析、方案提出、方案篩選、方案確定、設(shè)計成果表達(dá)。是學(xué)生自覺主動地將其在校學(xué)習(xí)過程中最閃亮的心得綜合歸納并展示出來的過程，教師要因勢利導(dǎo)幫助學(xué)生。8．本次設(shè)計主要為家裝主題系列設(shè)計。具體如下： 題目一：以三室一廳戶型為例，從“人文設(shè)計、綠色設(shè)計”方面探索主題、組織設(shè)計。完整方案設(shè)計一套。（1）設(shè)計說明。（2）噴繪打印成圖。（長和寬：80*120cm）一套方案設(shè)計至少三張。（3）注意排版，字體布局美觀合適。（4）簡單材料報價預(yù)算說明。題目二：以四室一廳戶型為例，從“人文設(shè)計、綠色設(shè)計”方面探索主題、組織設(shè)計。完整方案設(shè)計一套。含平面布置圖、客廳、臥室效果圖等。（1）設(shè)計說明。（2）噴繪打印成圖。（長和寬：80*120cm）一套方案設(shè)計至少三張。（3）注意排版，字體布局美觀合適。（4）簡單材料報價預(yù)算說明。（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定標(biāo)準(zhǔn)、答辯要求 1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計劃； 2．進(jìn)行必要的調(diào)研和資料搜集、文獻(xiàn)閱讀
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