【文章內(nèi)容簡介】 命題研究，更好的發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學的反饋和指導作用，有效促進學生的全面發(fā)展。(5)質(zhì)量評價（自評分3分）學校始終將教學質(zhì)量作為辦學的生命線，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學方針，以學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為衡量教學質(zhì)量的重要指標。期中、期末質(zhì)量檢測后，學校要求教師對試卷進行認真分析，并寫出分析報告，從而發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足，及時、有效的改進教學方式方法，保證教學質(zhì)量的提高。群眾都說“把孩子送到富強放心”，對口中學的老師們說“富強送來的學生品質(zhì)好，能力強，成績棒，潛力大，我們愿意教”。四、存在問題和不足經(jīng)過長期的教育教學實踐積累和本次科學、嚴謹?shù)慕虒W評估，我們清醒地認識到，在教學運行和教學管理工作中，還存在如下薄弱環(huán)節(jié)：校本教研雖取得一定的教科研成果，但教師還缺乏深入研究的能力，對在教學中如何將新課程理念同教學實踐有效結(jié)合還存在一定困惑。(扣1分)地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結(jié)出成功的經(jīng)驗，特別這兩種課程的評價，可操作性不強。（扣2分）師資力量不均衡，某些學科專業(yè)教師相對缺乏，尤其是體育、藝術(shù)教師力量薄弱。（扣1分）學校財力不足，一些專用教室建設還需要進一步的規(guī)范，儀器設備按照學生發(fā)展所需還有待增添。（扣1分）由于學生的擇?，F(xiàn)象，至使班容量較大。五、改進措施多渠道提高教師研究能力，不但在校內(nèi)搞教研，還要深入、扎實的開展外出交流學習。提倡反復備課、磨課，集體深入研究教材、研究課程標準，大膽嘗試按學生需要對教材內(nèi)容進行重組。繼續(xù)抓好校本研究。發(fā)揮典型課、優(yōu)質(zhì)課、示范課的引領(lǐng)作用，指導教師努力探索新課標課堂教學模式、方法，優(yōu)化教學過程，進一步提高每一位教師的專業(yè)素質(zhì)。要求教師，上好每一節(jié)課，做好每一件事情，關(guān)愛每一名學生，形成“校榮我榮、校衰我恥”的良好教學氛圍，樹立危機意識，為提高教育教學質(zhì)量盡心竭力。繼續(xù)加強教師的專業(yè)培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)。積極推進三級課程管理，地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，要形成系統(tǒng)，發(fā)展特色，加強評價。努力改善辦學條件，建優(yōu)質(zhì)教育資源。總之，教學評估工作的開展，對提高我校管理水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生了巨大而深遠的影響，我們將進一步統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導，更新觀念，在實踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅定的信心和昂揚的斗志鑄就富強小學更加輝煌的明天。第二篇：教學評估匯報材料【小學】教學評估匯報材料大石嶺中心小學尊敬的各位領(lǐng)導：首先，我代表學校全體師生員工對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎!我校根據(jù)縣教育局及上級有關(guān)部門教學評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《學校評估標準》和《教師教學評估標準》認真落實。現(xiàn)將落實情況匯報如下，請各位領(lǐng)導指正。一、學?；厩闆r大石嶺中心小學現(xiàn)有8個教學班，在校生198人，專任教師19人。學校占地面積3996平方米，；學校建筑面積630平方米。學校環(huán)境優(yōu)雅，教室門前春、夏、秋三季鮮花盛開，操場四周綠樹成蔭，已實現(xiàn)了美化、綠化、凈化、硬化要求。我校樹立“使每位學生體驗成功的快樂，使每位教師享受教育的幸?！钡霓k學理念，實施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風。二、教學管理管理能力：學校班子成員有一定的教育理論水平和教學管理能力，工作踏實，經(jīng)常深入課堂聽課，指導教學，隨時解決教學中出現(xiàn)的問題。學校定期召開教育教學工作專題會議，通過專題會議，總結(jié)工作中的成績和存在的問題，就問題提出改進意見。目標管理：全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，教學為主，安全為重的辦學理念。落實崗位，責任明確，做到事事有人管，工作有目標，全校工作運行有序，各項制度健全，各種資料齊全。堅持開足開全課程，充分發(fā)揮學校、教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。抓落實重過程管理。每學期開始制定學期教學工作計劃，學校按計劃督導、落實，實施月考核制度，保證各項教學工作的圓滿完成。落實課程改革，強化推進洋思經(jīng)驗和杜郎口教學模式，實現(xiàn)高效課堂。在教務管理方面，雖然我校專用教室不足，幾室合一，但都有專人負責。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，腳踏實地完成各項工作。學校檔案資料齊全，能反映學校教學工作全貌的檔案資料。三、德育管理加強師德建設，學校以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，統(tǒng)一思想，提高認識。查擺問題，分析制約學校發(fā)展的主客觀因素，針對問題，教師提出了整改的意見和建議，樹立了全體教師“校興我榮，校衰我恥”的敬業(yè)思想。對于學生管理，目前我校有8個教學班，在校生 198人，最大班容量39人。學校經(jīng)常開展德育實踐、體育、文藝、科技等活動。具體做法：堅持周一升旗制度，加強對學生的愛國主意教育。通過活動激發(fā)情感，“六一”兒童節(jié)學校舉行了《愛國主義歌曲大家唱》活動，本次活動受到了團縣委的好評；為迎接祖國六十年華誕，學校舉行了《祖國在我心中》演講比賽；11月份，學校舉行了《中華經(jīng)典誦讀》比賽；學校還通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)培養(yǎng)學生關(guān)注身邊的科學，樹立正確的科學價值觀，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)競爭意識，增強實踐能力，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時，切實加強學困生的幫扶工作，進一步提高教育教學質(zhì)量。學困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：弄清原因，對癥下藥。課上與課下相結(jié)合。成立課外學習小組，教師輔導與學生輔導相結(jié)合。四、課程管理方面：我校嚴格執(zhí)行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。我校注重校本課程的開發(fā)，為了提高學生的書寫能力，優(yōu)化學生的書寫水平，我校開設了校本課程《書法》，深受學生的喜愛。學校開學前制定出全校總課程表、教師任課表，班級課程表，每位教師嚴格按課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課。學校有整體計劃，各學科有具體教學進度。學校定期檢查計劃進程的落實情況，教學監(jiān)控得力，教學任務按期完成。五、教學條件教師隊伍建設我?，F(xiàn)有專任教師19名，學歷達標率100%。其中?？茖W歷15人，%?，F(xiàn)又有兩人進修本科學歷。專用教室建設學校有微機室、多媒體教室和衛(wèi)星接收室，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡化，課堂教學手段的現(xiàn)代化；實驗室儀器設備齊全，演示實驗開出率接近100％，分組實驗開出率達到95％。學?，F(xiàn)有藏書5464冊，可滿足教師和學生閱覽。經(jīng)費保障學校及時為教師訂購教學參考用書、教育報刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學光盤、辦公設備等資料，滿足了新課程實施的需要。保障教師培訓、外出學習交流活動等活動經(jīng)費；節(jié)約一切開支，確保教學正常運轉(zhuǎn)。六、校本研修組織建設教育教學科研是學校工作上水平、獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。學校確立了“科研興?！钡膽?zhàn)略思想，學校領(lǐng)導是教育科研的領(lǐng)導者、組織者、參與者。制定了校領(lǐng)導參與教研活動的制度，明確了教研組長的職責。對責任心強，組織得力的組長，年終評優(yōu)評模優(yōu)先考慮。研修規(guī)化我校經(jīng)過對教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題的分析和反思，制定校本教研的實施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓目標和計劃、建立了教師個人發(fā)展的檔案。學校每年都有促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學能力不斷提高的校本教研計劃，并按期進行教研活動，解決教學中的新問題，并及時進行反思以促進教師教學水平的不斷提高。制度建設為保證科研工作切實有效，不流于形式，根據(jù)研修制度：定期開會、定期學習、定期匯報、定期檢查、定期總結(jié)。使教育科研活動經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。對潛心鉆研業(yè)務，刊登、發(fā)表、獲獎論文，有優(yōu)秀科研成果或成績突出的教師給予獎勵。實行課題主持人負責制，明確責任，專人負責，作好原始資料積累。孫克服老師的縣級“十一五”規(guī)劃課題已經(jīng)解題。教學研究我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評課，確定改進方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和自我改進教學的能力。學校領(lǐng)導深入到各教研組和教師一起參與聽、評課。主題研究積極開展教研教改，努力探求教學規(guī)律和適合學情的教學方法。平時研究，寫好記錄，做好階段性總結(jié)。許多教師在教育教學中善于動腦及時總結(jié)