奧數(shù)教學計劃四年級(編輯修改稿)
2024-11-15 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面是“”，不論添括號或者去括號，括號里面的運算符號不變；如果括號前面是“247。”，不論添括號或者去括號，括號里面的運算符號要變?yōu)橄喾吹姆?。等差?shù)列:項數(shù)=(末項首項)247。公差+1 等差數(shù)列求和法=（首項+末項）項數(shù)247。2 帶符號“搬家”法 湊整法（4）章節(jié)小測及試卷的評講（二）五年級數(shù)學 8課時巧求周長和面積(1)教學目的：學會計算不規(guī)則的、復雜的幾何圖形的周長和面積(2)教學效果：學會使用“平移”的方法將不規(guī)則圖形轉換成已學過的圖形，再用長方形和正方形求周長和面積的公式來解題。(3)教學知識點：長方形的周長=（長+寬）2 長方形的面積=長寬正方形的周長=邊長4 正方形的面積=邊長邊長平行四邊形的面積=底高三角形的面積=（底高）247。2 梯形的面積=（上底+下底）高247。2 一個三角形的三個內(nèi)角和是180度，n邊形的內(nèi)角和=(n2)180 重點學會平移的方法轉移圖形，再用已學過的知識來解決問題（4）章節(jié)小測及試卷的評講行程問題8課時（1）教學目的：學會解行程問題的應用題（2）教學效果：通過學習要會解火車過橋，流水行船，相遇，追及問題等類型的行程問題。（3）教學知識點：火車過橋（或隧道）問題：橋長（隧道）+車廠=路程流水行船問題：順水的船速=船速+水速逆水的船速=船速水速順水船速逆水船速=水速2 相遇（相離）問題：速度和相遇時間=相遇（相離）路程追及問題的基本數(shù)量關系：速度差追及時間=相差路程(4)章節(jié)小測及試卷的評講（三）期末總復習2課時（四）期末考試 2課時（五）試卷的評講及重難點分析 2課時第三篇：四年級奧數(shù)一個木器廠要生產(chǎn)一批課桌，原計劃每天生產(chǎn)60張，實際每天比原計劃多生產(chǎn)4張，結果提前一天完成任務。原計劃要生產(chǎn)多少張課桌?(1)電視機廠接到一批生產(chǎn)任務，計劃每天生產(chǎn)90太，可以按期完成。實際每天多生產(chǎn)5臺，結果提前一天完成任務。這批電視機共有多少臺？(2)小明看一本故事書，計劃每天看12頁，實際每天多看8頁，結果提前兩天看完。這本故事書有多少頁？(3)修一條公路，計劃每天修60米，實際每天比計劃多修15米，結果提前4天完成。一共修了多少米？有兩盒圖釘，甲盒有72只，乙盒有48只，從甲盒中拿出多少只放入乙盒，才使兩盒中的圖釘樹相等？（1）有2袋面粉，第一袋面粉有24千克，第二代面粉有18千克。從第一袋中取出幾千克放入第二袋，才能使兩袋中的面粉質量相等？（2）有兩盒圖釘，甲盒有72只，乙盒有48只，每次從甲盒中拿4只放入乙盒，拿幾次后才能使兩盒圖釘數(shù)目相等？（3）有兩袋糖，一袋68粒，另一袋28粒。每次從多的一袋中拿出6粒放入少的一袋里，粒幾次才使兩袋糖的數(shù)目同樣多？第四篇：六年級奧數(shù)教學計劃六年級奧數(shù)教學計劃六年級奧數(shù)教學計劃1一、指導思想：當學生接受一定的課本數(shù)學知識后已不滿足課內(nèi)的學習，希望通過豐富的課外活動來擴大自己的視野、拓寬知識、發(fā)展特長。作為一名數(shù)學教師應積極組織各種數(shù)學課外活動為學生創(chuàng)造一個自由、寬松、生動活潑的學習環(huán)境，它比課堂教學更具開放性，更有利于因材施教。開展豐富的數(shù)學筆記活動，激發(fā)學生的興趣為著眼點，使學生喜歡活動，樂意參與。無論是活動的目標設計、題目擬定、內(nèi)容安排、形式選擇、效果評價都應體現(xiàn)趣味性。趣味性是針對活動課的內(nèi)容和方法而言，以吸引學生參與，使學生在活動過程中寓學于樂、寓智于趣，生動活潑主動地獲取知識。讓學生一個良好的學習環(huán)境中培養(yǎng)了學生健康的學習情感，創(chuàng)設了一個敢于競爭、善于競爭的學習氛圍，培養(yǎng)了學生忠誠、堅定、自信的意志品格。二、活動目標：通過開設數(shù)學奧數(shù)社團活動的形式，激發(fā)學生穩(wěn)定而有效的數(shù)學學習興趣，產(chǎn)生積極的內(nèi)部動機，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力。更重要的是有利于培養(yǎng)學生數(shù)學學習的良好習慣，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、活動要點：認真組建數(shù)學奧數(shù)社團，帶領學生走進豐富的數(shù)學世界。開學初組織成立數(shù)學奧數(shù)社團。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。奧數(shù)社團活動定課程，為開展廣泛的數(shù)學活動提供切實素材。把學生的數(shù)學活動落到實處，為學生安排一定的時間，每周的活動時間，教師專門指導。力求做到周周有內(nèi)容，有目標。開展讀報和閱讀數(shù)學書籍活動。指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數(shù)學書籍，課外閱讀的書籍還可以向學校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前都搜集了一些書籍中的背景資料介紹給學生。教材中的思考題、你知道嗎等內(nèi)容教師都在數(shù)學興趣活動課上組織學生閱讀并指導，并適當介紹拓展些的知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數(shù)學資源，讓學生體驗數(shù)學的實用價值。生活中處處有數(shù)學，各種媒體中數(shù)學內(nèi)容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學生的數(shù)
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