【總結(jié)】植樹問題總第_______頁課題植樹問題課型新授課授課時間__月__日(星期1_)第7課時(共12課時)教學(xué)目標(biāo)1.通過活動使學(xué)生掌握面上植樹問題的解決方法。2.通過研究植樹問題培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察的方法。3.通過研究展覽作品的擺放問題,培養(yǎng)學(xué)生研究問題的科
2024-12-11 08:18
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容行程問題教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識;利用坐標(biāo)紙通過畫圖解答相遇問題,讓學(xué)生感受到解題方法是多樣的。、畫一畫、看圖回答問題等培養(yǎng)閱讀意識;利用坐標(biāo)紙通過畫圖解答相遇問題,從而感受解題方法的多樣。。教學(xué)重點利用坐標(biāo)紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教學(xué)難點利用坐標(biāo)紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教具學(xué)具
2024-12-13 10:44
【總結(jié)】行程問題教學(xué)目標(biāo):1.進一步理解相遇問題中“同時”、“相對而行”、“相向而行”、“相遇時間”和“速度和”的概念。2.掌握解答求相遇路程和求相遇時間方法,培養(yǎng)學(xué)生分析解答的能力。3.在解題訓(xùn)練中加強動手操作和畫圖(線段圖)能力的培養(yǎng),促進思維的發(fā)展。教學(xué)重點:理解相遇問題中的重點詞語:“同時”、“相對而行”、“相向而行”、“相遇時間”和
2024-12-11 08:17
【總結(jié)】行程問題教學(xué)目標(biāo):1.提出問題學(xué)生獨立思考不能解答,通過閱讀教材學(xué)習(xí)解題方法,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識。2.利用坐標(biāo)紙通過畫圖解答相遇問題,讓學(xué)生感受到解題方法是多樣的。3.利用坐標(biāo)紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教學(xué)重點:利用坐標(biāo)紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教學(xué)難點:利用坐標(biāo)紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容植樹問題教學(xué)目標(biāo)1.利用植樹問題的規(guī)律,使學(xué)生靈活解決生活中的植樹問題;通過研究植樹問題培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察的方法2.學(xué)生獨立解決面上植樹問題。3.滲透數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的思想。教學(xué)重點通過活動使學(xué)生進一步鞏固植樹問題的規(guī)律,并靈活應(yīng)用解決實際問題。教學(xué)難點通過活動使學(xué)生進一步鞏固植樹問題的規(guī)律,并靈
【總結(jié)】行程問題總第_______頁課題行程問題課型新授課授課時間__月__日(星期_)第2課時(共課時)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進一步理解行程問題中速度、時間、路程之間的關(guān)系,學(xué)會根據(jù)速度、時間、路程的關(guān)系解答已知兩地之間的路程和兩個物體運行的速度,求相遇時間的應(yīng)用題。
2024-12-13 18:07
【總結(jié)】行程問題總第_______頁課題行程問題課型新授課授課時間__月_日(星期__)第1課時(共課時)教學(xué)目標(biāo)、時間和路程之間的關(guān)系,學(xué)會解答已知兩個物體運行的速度和相遇時間,求路程的應(yīng)用題。2.培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。3.滲透事物之間相互轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。
2024-12-12 23:15
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容行程問題教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí),使學(xué)生進一步加強對行程問題的理解,并會利用坐標(biāo)解決相遇問題;讓學(xué)生感受到解題方法是多樣的。2.學(xué)生通過思考、練習(xí)等進一步加強對行程問題的理解,并會利用坐標(biāo)解決相遇問題;同時感受解題方法的多樣。3.加強對學(xué)生的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)重點利用坐標(biāo)紙通過畫圖解答相遇問題求出相遇時間。教學(xué)難點利
【總結(jié)】行程問題總第_______頁課題行程問題課型授課時間___月___日(星期)第3課時(共12課時)教學(xué)目標(biāo)1.提出問題學(xué)生獨立思考不能解答,通過閱讀教材學(xué)習(xí)解題方法,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識。2.利用坐標(biāo)紙通過畫圖解答相遇問題,讓學(xué)生感受到解題方法是多樣的。
【總結(jié)】正數(shù)和負數(shù)的認識總第_______頁課題正數(shù)和負數(shù)的認識2課型新授課授課時間月_日(星期__)第課時(共課時)教學(xué)目標(biāo)1.在熟悉的生活情境中,進一步了解負數(shù)的意義。2.學(xué)生可以用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。3.進一步理解正數(shù)、0、負數(shù)之間的大小關(guān)系
【總結(jié)】植樹問題教學(xué)目標(biāo):1.利用學(xué)生熟悉的生活情境,通過數(shù)形結(jié)合的方法初步掌握解決植樹問題的基本方法。2.初步培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中探索規(guī)律,找出解決問題有效方法的能力。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)重點:通過數(shù)形結(jié)合的方法理解植樹問題的特征,應(yīng)用規(guī)律解決問題。教學(xué)難點:植樹
2024-12-11 14:21
【總結(jié)】名數(shù)改寫教學(xué)目的:1.使學(xué)全學(xué)會把單位間進率是10、100、1000的用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)。2.通過名數(shù)改寫練習(xí),使同學(xué)們掌握名數(shù)的互化方法,能夠進行自由的轉(zhuǎn)換。3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。教學(xué)重點:把小數(shù)化成低級單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)。教具準備:多媒體教學(xué)過程:
2024-12-11 07:43
【總結(jié)】認識垂線教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象,認識垂線。2.讓學(xué)生通過自主探索和合作交流,學(xué)會用合適的方法作出一組垂線,能借助三角尺、量角器等工具畫垂線。3.讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實空間中抽象出垂線的過程,發(fā)展空間觀念,增強學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點:結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象,建立垂
【總結(jié)】認識負數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在熟悉的生活情景中初步認識負數(shù),知道負數(shù)和正數(shù)的讀的方法。2.使學(xué)生初步體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重、難點:認識正數(shù)、負數(shù)的的意義,掌握它們的讀法。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:在我們祖先中有一大批聰明的人,為了表示物
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)第八冊P92例1、2、3。小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學(xué)課,是在學(xué)習(xí)了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)小數(shù)有關(guān)知識的開始。掌握小數(shù)的性質(zhì),不但可以加深對小數(shù)意義的理解,而且它是小數(shù)四則計算的基礎(chǔ)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以把末尾有零的小數(shù)化簡,也可以不改變小數(shù)的大小,把一個數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)。教學(xué)目標(biāo):,讓學(xué)生在自主探究