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北京版四年級下冊數學教案認識負數3(編輯修改稿)

2025-01-16 08:17 本頁面
 

【文章內容簡介】 出了什么? 學生小組合作、交流。 老師指導。 三、 練習: 1. 是否具有相反的意義: ( 1)向東走 3 米,向西走 3 米; ( 2)向東走 3 米,向北走 3 米 。 “ +”、“ ”作為性質符號有著更深層的涵義 。 “ +”表示與問題中給出意義的相同意義 。 “ ”表示與問題中給出意義的相反意義 。 如:前進 +5
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