【文章內(nèi)容簡介】 夠用簡潔的語言有條理的表達推理的過程。練習(xí)形式多樣化。通過設(shè)計形式生動的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣，練習(xí)層次分明，有坡度、有新意，充分體現(xiàn)生活化、自主化、開放化。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。大班手工活動教案11材料準(zhǔn)備：四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。制作過程：。，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起?！败噹闭吃谝黄稹?，利用雙面膠粘在“車頭”。大班手工活動教案12手工活動——氣球變變變(大班)教學(xué)活動活動目標(biāo)：嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。樂于參與手工活動，體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠范例氣球充好氣，放置在禮物袋中錄音機、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶活動過程：送禮物，烘托節(jié)日氣氛。（1）圣誕節(jié)快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導(dǎo)幼兒說一說：跟旁邊的小朋友說說看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大小？（2）請幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊。氣球變變變。（1）出示范例，引起幼兒興趣。我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎么會這么漂亮的呢？（2）出示其他幾個范例，拓展幼兒的想象。氣球變變變，變成，氣球變變變，變成。（3）你的39。氣球會變成什么呢？（4）根據(jù)其中一個幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。重點引導(dǎo)幼兒注意兩邊對稱。（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動手了。幼兒操作，教師指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。與氣球娃娃跳舞。大班手工活動教案13活動日標(biāo)1．學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。3．體驗樹葉造型活動的樂趣。活動準(zhǔn)備1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花、野果。2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。活動過程一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望教師根據(jù)樹葉的自然形狀，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。2．制作狐貍的`身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體。可是手一松，身體就散了，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想，探索制作方法三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。指導(dǎo)要點：1．鼓勵幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。2．鼓勵幼兒大膽想象、組合，設(shè)計出與眾不同的樹葉造型。3．適當(dāng)幫助幼兒使用膠帶固定。四、展示作品，欣賞評價重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。大班手工活動教案14教材分析小書簽色彩鮮艷，形狀多樣，具有一定的美感，能激發(fā)幼兒愛看圖書的興趣。本活動內(nèi)容較豐富，集中了繪畫、裁剪、拼貼、手工制作等美術(shù)設(shè)計、工藝制作手段，通過制作也使幼兒進一步了解書簽的特點和作用?；顒幽繕?biāo)了解書簽的特點和作用，學(xué)習(xí)制作書簽的方法。能根據(jù)自己的意愿利用不同的方法和材料制作多樣的書簽，并與同伴分享，互留書簽。喜歡進行書簽制作，體驗動手制作書簽的樂趣?；顒訙?zhǔn)備收集多種形狀、多種形式的書簽數(shù)個，各種書簽的圖片、打孔機、絲帶、剪刀、卡紙、樹葉、布、水彩筆等多種材料。活動建議一、出示書簽，引導(dǎo)幼兒了解書簽作用教師出示書簽，問：小朋友們，你們知道這是什么嗎？你在哪里見過它？它有什么作用呢？教師小結(jié)：這是書簽，可以將它夾在書里，幫我們記下書看到了哪里。二、欣賞圖片，進一步了解書簽的多種多樣和特點教師播放多種書簽的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察書簽的形狀和圖案。小結(jié)：這些書簽有多種形狀，而且顏色也非常漂亮！書簽的多姿多彩，已經(jīng)使它變成了一種精美的藝術(shù)品，不少人把收藏書簽作為一種高尚的文化生活來充實自己呢！引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)書簽的特點。師：我們看了這么多書簽，他們雖然多種多樣，可是他們卻有著共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？教師小結(jié)：書簽多種多樣，但是他們都有共同的特點，小而薄。三、學(xué)習(xí)制作方法，自主選材進行制作交流：書簽是怎樣做的39。？你可以用什么方法進行裝飾？教師講解書簽的基本制作流程。⑴構(gòu)思。⑵畫外形，根據(jù)構(gòu)思畫出想要的外形。⑶設(shè)計細節(jié)，運用粘貼或繪畫的形式表示。⑷沿外形剪下來。⑸打上孔，安上飄帶。教師出示豐富材料，幼兒進行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的選材制作。四、布置書簽展，共同欣賞將幼兒的作品布置成書簽展，請幼兒介紹自己的作品，說說設(shè)計意圖和亮點。幼兒互相評價，說說自己最喜歡的書簽。互留書簽，師：這是我們在幼兒園的最后一學(xué)期了，小朋友可以和你的小伙伴交換書簽留作紀(jì)念。大班手工活動教案15活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)在粗、細格子中用上下交替穿的方法編織。通過游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對編織活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：和絲巾玩過游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細不同的長條絲巾、粗格子的39。模具、細格子的竹筐蓋。活動過程：一、貪吃的小蛇改編繪本故事《貪吃的小蛇》：提問：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來運動運動。二、小蛇愛運動出示絲巾，運用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運動，什么運動“爬格子”，一會兒爬上一會爬下，來來回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。提問幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：你看到絲巾小蛇是怎么運動爬格子的？你來試一試。（重點引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）鼓勵幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進行嘗試，教師借用語言進行引導(dǎo)。集中交流：你的小蛇運動了嗎？是不是爬上爬下運動的？哈哈，經(jīng)過運動小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運動運動吧。引導(dǎo)幼兒用細絲巾在細格子上進行嘗試，教師繼續(xù)用語言進行引導(dǎo)。三、小蛇的感謝展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。擴展資料：大班手工活動教案大班手工活動教案1【活動設(shè)計背景】春天到了，新學(xué)期開始了，小朋友們?nèi)雸@了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小朋友們也參與進來，一起迎接美麗的春天，特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動課！【活動目標(biāo)】學(xué)會用橡皮泥制作簡單的桃花；通過小組合作大方法制作桃花，培養(yǎng)幼兒的合作意識；鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：學(xué)會用橡皮泥制作桃花，正確使用各種輔助工具。 難點： 難點桃花的制作過程?！净顒訙?zhǔn)備】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、【活動過程】一、談話導(dǎo)入師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什么花？（幼兒自由討論） 老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什么花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）二、發(fā)展階段教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。教師演示制作桃花的過程。三、實踐階段小朋友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，教師巡回指導(dǎo)。小朋友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。教師巡回指導(dǎo)，并進行個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚。四、作品評價小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出不足之處，相互學(xué)習(xí)。五、拓展延伸鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。【教學(xué)反思】教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的39。教學(xué)效果。在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了來那個好的氛圍； 不足：示范做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象 生動，導(dǎo)致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。大班手工活動教案2活動目標(biāo)：進一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。訓(xùn)練手指的靈活性。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具?；顒又攸c：進一步學(xué)習(xí)撕、折的技能?；顒与y點：訓(xùn)練手指的靈活性。活動準(zhǔn)備：幼兒活動材料《紙工》范例一個?；顒舆^程：一、好玩的飛鏢。出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。教師玩弄飛鏢。你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細哦!教師示范講解《彩魚飛鏢》的`制作方法。(1)教師一邊示范制作一邊講解：沿切線撕下彩色大魚。按虛線對折，再按點劃線向外折。用回形針將大魚的尾部固定好。三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作。桌子地面都要理干凈。碰到問題可以問老師也可以問小朋友。幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo)，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。四、結(jié)束活動。小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。表揚做的好的幼兒。大班手工活動教案3活動目標(biāo)：1．感受葡萄的形狀、