北京版四年級下冊語文教案威尼斯的小艇2(編輯修改稿)
2025-01-16 08:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是本文的作 者，在游覽了威尼斯時，流連往返?？墒撬麨槭裁丛谕崴贡姸嗟氖挛锂斨?，只選擇“小艇”來寫呢？ ，自由讀課文，邊讀邊思考，邊勾畫。 學生匯報，教師結(jié)合同學的發(fā)言板書：重要的交通工具，樣子奇特，船夫駕駛技術特別好，作用大。 二 、研讀課文，落實知識點 3 自然段，了解小艇的樣子奇特。 （ 1）教師：請同學們默讀第 2 自然段，找一找哪些詞語直接寫出了小艇的特點，并作上記號。 （ 2）學生默讀并畫批。 （ 3）學生交流匯報：長、窄、深、翹、輕快靈活。 （ 4）作者為了更好地說明小艇的樣子和特點 ，還用了三個比喻句，使文章更生動具體，這三個比喻句是：（教師引讀） 用“獨木船”比喻小艇 —— 又窄又深 用“新月”比喻小艇 —— 兩頭翹起 用“一條蛇”比喻小艇行動起來輕快靈活。 （ 5）出示小艇模型。 教師：現(xiàn)在我們可不可以不看書，把小艇的特點回憶出來呢？ （ 6）學生一邊看模型演示，一邊試背課文。 （ 7）教師：這樣奇特的小艇，坐在艙里會有什么樣的感受呢？請你結(jié)合課文讀一讀，并體會一下。 （ 8）學生體會朗讀，并理解“怪有
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