【文章內(nèi)容簡介】 。二是指存儲和加工、傳遞信息的實體，如書本、掛圖、投影片、錄像帶、光盤以及相關(guān)的播放、處理設(shè)備。著名電教專家南國農(nóng)教授在《信息化教育概論》（高等教育出版社,2004）一書中對媒體作了這樣的界定：媒體是指信息在傳遞過程中,從信源到受者之間承載并傳遞信息的載體或工具，也可以指實現(xiàn)信息從信源到受者的一切技術(shù)手段。它有兩層含義：其一，承載信息的載體，如載有信息的紙片、磁帶等；其二，存儲和傳遞信息的實體，如幻燈機、投影儀、錄音機、電視機等。例如，一張白紙、一張空白的透明膠片，或者一盒空白錄音帶，都不能說是媒體，白紙印上新聞消息的文字與圖片成為報紙，磁帶錄上音樂信息符號成為音樂帶，才能成為媒體?？偟膩碚f，媒體就是介于信息源與受信者兩者之間，是雙方發(fā)展能量信息交流、能量交換的一切人和物。多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計開發(fā)中，我們注重強調(diào)的媒體是諸如聲音、圖形、圖像、數(shù)據(jù)、表格等感覺媒體。二 什么是多媒體多媒體一詞來自于英文“Multimedia”，是一個復(fù)合詞，由“multiple”和“medium”的復(fù)數(shù)形式“media”組成而成?！癿ultiple”有“多重、復(fù)合”之意，所以按照字面理解，多媒體就是“多重媒體”的意思。即多媒體是融合兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流傳播媒體。同時，人們也將文本、音頻、視頻、圖形、圖像、動畫的綜合體統(tǒng)稱為“多媒體”。與傳統(tǒng)媒體相比，多媒體主要有以下四個特點：（1）集成性一方面是指把單一的、零散的媒體有效地集成在一起，即信息載體的集成，另一方面，集成性還充分表現(xiàn)在存儲信息的實體的集成。（2）實時性當(dāng)用戶給出操作命令時，相應(yīng)的多媒體信息都能夠得到實時控制。（3）交互性多媒體的交互性將為用戶提供更加有效的控制和使用信息的手段，使用戶獲得更多的信息。（4）數(shù)字化多媒體技術(shù)將各種媒體信息全部數(shù)字化，進行存儲、加工、處理、傳輸，實現(xiàn)了高質(zhì)量媒體信息的存儲與傳播。多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡單復(fù)合，而是利用計算機技術(shù)和數(shù)字處理技術(shù)把文字、聲音、動畫、圖形、圖像等多種媒體進行綜合處理，使多種信息之間建立邏輯連接，集成為一個完整的、能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。所以，人們?nèi)藗円财毡榈卣J(rèn)為，“多媒體”是指能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩個以上不同類型信息媒體的技術(shù)，常常不是指多種媒體本身，而主要是指處理和應(yīng)用它的一整套技術(shù)。這些信息媒體包括：文字、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等。目前，多媒體技術(shù)已逐漸把計算機技術(shù)、通訊技術(shù)和大眾傳播技術(shù)融合在一起，建立起更廣泛意義上的多媒體平臺，主要的研究和開發(fā)應(yīng)用有以下四點：（1）多媒體信息的表示技術(shù)多媒體信息由于表現(xiàn)形式較多，根據(jù)各種媒體的不同特點，在計算機中的表示方法也不盡相同。（2）多媒體創(chuàng)作和編輯工具開發(fā)人們?yōu)楦臃奖愕夭僮髋c制作多媒體信息，研制開發(fā)了許多媒體創(chuàng)作和編輯工具，并在做進一步改進。（3）多媒體數(shù)據(jù)的存儲技術(shù)多媒體數(shù)據(jù)一般數(shù)據(jù)量很大，特別是聲音、影視數(shù)據(jù)更是海量數(shù)據(jù)，目前存儲這類數(shù)據(jù)的最佳介質(zhì)為光盤（存儲容量大，價格低，易保存）, 目前常見的光盤技術(shù)有CD技術(shù)、DVD技術(shù)。（4）多媒體的應(yīng)用開發(fā)多媒體數(shù)據(jù)庫、視頻點播、遠(yuǎn)程教育、環(huán)球超媒體信息系統(tǒng)等方面都有廣闊的應(yīng)用前景。教學(xué)訊息是教學(xué)內(nèi)容的符號化表示，是教學(xué)內(nèi)容的媒體化表示。在多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計中，主要通過文本（Text）、圖形（Graphic）、圖像（Image）、動畫（Animation）、視頻（Video）、音頻（Audio）等多媒體元素表達教學(xué)內(nèi)容所要傳遞的信息。（1）文本（text）是指以文字和各種符號來表達信息的一種形式，是眾多媒體中最基本、最重要且使用最多的一種符號媒體形式，是人和計算機交互作用中的最主要形式。文本的特性包括有字體、字號、顏色，文件擴展名為“.txt”、“.doc”等。常用的文本編輯軟件有Word、Wps和記事本等。（2）圖像（image）點位圖，是由點的像素排成矩陣組成的，每一個像素都可以是任意顏色。在位圖圖形文件中的圖形元素均由像素點來表示。位圖是用像素表示圖形。位圖放大時，放大的是其中每個像素的點，所以看到的是模糊圖片。（3）圖形（graph）即用數(shù)學(xué)方法（算法和特征描述）如畫點線圓函數(shù)等生成一幅圖形,由這些數(shù)學(xué)方法組成的數(shù)據(jù)文件稱為矢量圖。矢量圖形文件是用向量代表圖中所表現(xiàn)的元素。如直線，在矢量圖中，有一數(shù)據(jù)說明該元素為直線，另外有其它數(shù)據(jù)注明該直線的起始坐標(biāo)及其方向、長度和終止坐標(biāo)。而矢量圖形無論如何放大，它依然清晰。（4）動畫（animation）傳統(tǒng)動畫技術(shù)是一種把一連串繪制好的圖片按一定排列連續(xù)拍攝下來，每一幅畫面稱為動畫的幀（Frame），各個圖片按一定速度連續(xù)播放出來形成動作變化的一種視覺效果，動畫自從出現(xiàn)之日起就很受人們的喜愛，它可以充分發(fā)揮人的想像力和創(chuàng)造力，把人的視覺引向一些客觀不存在的，或人力所達不到的東西，從中獲得藝術(shù)享受。目前有許多動畫制作軟件，如常用制作二維動畫的Flash，制作三維動畫的如3ds max、MAYAY。（5）音頻（audio）聲音信號，即相應(yīng)于人類聽覺可感知范圍內(nèi)的頻率。音頻的作用是直接通過講話或演奏音樂表達信息，制作某種效果和氣氛。它可能是多媒體元素中最容易被人感知到的媒體成分。、.MID、.MP3等。（6）視頻（video）與動畫一樣，視頻也是有一幅幅單獨的畫面組成的序列，并以數(shù)字信號形式保存在計算機的存儲器上。播放時，這些畫面以一定的速率連續(xù)地投射在屏幕上，使觀察者獲得圖像連續(xù)運動的感覺，一般在一秒之內(nèi)播放24幀至30多幀不等。這樣視頻圖像看起來是平滑和連續(xù)的。通常，伴隨著視頻圖像還有一個或多個音頻軌道，提供聲音。、.MPG、.DAT、.MOV等。（1）光盤驅(qū)動器與光盤光盤驅(qū)動器是用來讀取光盤上的信息。此外它還可以用來播放CD、VCD、DVD。光電存儲介質(zhì)俗稱光盤。主要有只讀光盤（CDROM）、一次性寫入型光盤（WORM和CDROM）、可擦寫型（REWRITE）光盤和直接重寫型（OVERWRITE）光盤。（2）聲卡聲卡是多媒體電腦的主要部件之一，它包含記錄和播放聲音所需的硬件。聲卡的基本功能是能錄制話音(聲音)和音樂，能選擇以單聲道或雙聲道錄音，并且能控制采樣速率。聲卡上有數(shù)模轉(zhuǎn)換芯片(DAC)，用來把數(shù)字化的聲音信號轉(zhuǎn)換成模擬信號，同時還有模數(shù)轉(zhuǎn)換芯片(ADC)，用來把模擬聲音信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號。在多媒體計算機中，聲卡往往已經(jīng)被集成在主板上。（3）視頻采集卡視頻采集卡通常具有視頻疊加和視頻捕獲能力，可以通過視頻攝像機在顯示器上實時顯示視頻，并可以從實時視頻中捕獲單幀，且以不同的格式保存起來，或者將實時視頻序列保存為AVI格式文件。捕獲的單幀圖像可用JPG、PCX、TIF、BMP、GIF和TGA等文件格式存儲。（4）觸摸屏觸摸屏是多媒體計算機的一種定位設(shè)備。它能夠使用戶直接通過帶有觸摸屏的監(jiān)視器向計算機輸入坐標(biāo)信息。常見的觸摸屏有電阻式觸摸屏、電容式觸摸屏和紅外線式觸摸屏。（5）掃描儀掃描儀就是將照片，書籍上的文字或圖片獲取下來，以圖片文件的形式保存在電腦里的一種設(shè)備。（6）數(shù)碼相機數(shù)碼相機拍攝的照片自動存儲在相機內(nèi)部的芯片或者存儲卡中，然后就可以輸入到計算機中。三 什么是多媒體教學(xué)軟件在教育技術(shù)領(lǐng)域，教學(xué)軟件泛指各種媒體化學(xué)習(xí)材料及相關(guān)的使用說明資料，如計算機輔助教學(xué)程序、教學(xué)音像帶、教學(xué)投影片、電子講稿等，并呈現(xiàn)出多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的特點。祝智庭（2005）老師從“內(nèi)容預(yù)制”和“內(nèi)容自由”這一連續(xù)系統(tǒng)總結(jié)出教學(xué)軟件的分類圖。內(nèi)容預(yù)制的教學(xué)軟件是根據(jù)具體課程內(nèi)容而設(shè)計的軟件，在設(shè)計時通常帶有明確的教學(xué)目標(biāo)，如介紹事實和概念、提供范例、闡述原理、提供練習(xí)與測試等。內(nèi)容自由的教學(xué)軟件實際上是一些支持學(xué)習(xí)活動的工具性軟件，包括認(rèn)知工具（如語義網(wǎng)絡(luò)工具、專家系統(tǒng)等）、效能工具（如Microsoft Word、WPS等）、通訊工具（如、聊天室等）等。另外，根據(jù)教學(xué)軟件運行的環(huán)境可以將多媒體教學(xué)軟件劃分為單機版教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)版教學(xué)軟件。前者通常是以光盤形式存儲、發(fā)行的教學(xué)輔助軟件，便于自行攜帶和使用。后者則是在網(wǎng)絡(luò)上，如校園網(wǎng)、因特網(wǎng)上使用的教學(xué)輔助軟件。多媒體課件是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的、表現(xiàn)特定教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略的計算機教學(xué)程序，它可以用來存儲、傳遞和處理教學(xué)信息，能讓學(xué)生進行交互操作，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做出評價。（課件）的基本類型根據(jù)多媒體教學(xué)軟件的內(nèi)容與作用的不同，可以將多媒體教學(xué)軟件分為如下幾種類型：（1）課堂演示型這種類型的多媒體教學(xué)軟件一般來說是為了解決某一學(xué)科的教學(xué)重點與教學(xué)難點而開發(fā)的，它注重對學(xué)生的啟發(fā)、提示，放映問題解決的全過程，主要用于課堂演示教學(xué)。這種類型的教學(xué)軟件要求畫面要直觀，尺寸比例較大，能按照教學(xué)思路逐步深入地呈現(xiàn)。如圖示采用Flash動畫的形式將細(xì)胞分裂的微觀過程生動逼真地演示出來，便于學(xué)生了解細(xì)胞分裂的全過程。（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)型這種類型的多媒體教學(xué)軟件具有完整的知識結(jié)構(gòu)，能夠放映一定的教學(xué)過程和教學(xué)策略，提供相應(yīng)的形成性練習(xí)供學(xué)生進行學(xué)習(xí)評價，并設(shè)計許多友好的界面讓學(xué)習(xí)者進行人—機交互活動。利用個別化系統(tǒng)交互學(xué)習(xí)型多媒體教學(xué)軟件，學(xué)生可以在個別化的教學(xué)環(huán)境中進行自主學(xué)習(xí)。（3）模擬實驗型這種類型的多媒體教學(xué)軟件借助計算機仿真技術(shù)，提供可更改參數(shù)的指標(biāo)項，當(dāng)學(xué)生輸入不同的參數(shù)時，能隨時真實模擬對象的狀態(tài)和特征，供學(xué)生進行模擬實驗或探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)使用。如圖示中學(xué)物理“機械波的形成和傳播”Flash模擬教學(xué)軟件，學(xué)生可以選擇不同的t值，然后演示出不同的波形。（4）訓(xùn)練復(fù)習(xí)型這種類型的多媒體教學(xué)軟件主要是通過問題的形式用于訓(xùn)練、強化學(xué)生某方面的知識和能力。在設(shè)計時要保證一定比例的知識點覆蓋率，以便全面訓(xùn)練和考核學(xué)生的能力水平。另外，考核目標(biāo)要分為不同等級，逐級上升，根據(jù)每級目標(biāo)設(shè)計題目的難易程度。（5）教學(xué)游戲型教學(xué)游戲的功能是通過給學(xué)習(xí)活動增加游戲規(guī)則來提高學(xué)習(xí)