【文章內(nèi)容簡介】 越來越顯示出了它的優(yōu)越性。對于一些課程內(nèi)容比較抽象、難以理解。教師用語不易描述、規(guī)律難以捕捉、學習偏難的內(nèi)容，實施多媒體輔助教學能達到事半功倍的效果。多媒體教學充分發(fā)揮多媒體的特長，能制作出精美的多媒體素材，綜合表達教學內(nèi)容。有調(diào)動學生積極性和發(fā)揮學生創(chuàng)造性的效果，從而提高學習效率。課題涉及的知識： 創(chuàng)作軟件：①文字的處理：可采用一般的文字處理軟件進行文字的編輯。如Word等。②圖形圖像的處理：可采用Photoshop、Corel DRAW等。③動畫的處理：可采用多種工具。如：3DSMax、Extreme 3D、Flash等。④聲音編輯處理：可采用錄音機程序：Gold Wave、Cool Edit Pro等。⑤視頻的處理：可采用VideoEdit等。⑥語言編程軟件：可采用VB、VC等。⑦多媒體系統(tǒng)開發(fā)工具：Authorware(建議)、Director、Toolbook等。輸入設備：包括各種多媒體素材的采集設備。如數(shù)碼相機、掃描儀、MIDI設備、攝像機、錄音機等。課件的功能：本課件是對課本教學的一種輔助，可完全代替教材進行教學。基本能實現(xiàn)教學內(nèi)容中文字、動畫或視頻的演示、要包含聲音。教學內(nèi)容可以包括知識介紹、課后練習、小型考試、實驗操作等。要求本次課件可作為一期培訓（一個月以內(nèi)的培訓）或者一期課程來安排內(nèi)容的大小。制作流程：①在制作之前要有明確的課題框架構(gòu)思。②要懂得查找和制作課題的文本、聲音、視頻等多媒體素材。.③根據(jù)自己的知識和愛好安排課題內(nèi)容和順序,并力求使用和創(chuàng)新(應融合教育性、科學性、藝術性、技術性于一體)。④制作完成后,要經(jīng)過多次調(diào)試、修改、完善。⑤投入試用第三篇：如何制作多媒體課件怎樣制作多媒體課件湯其斌現(xiàn)代我們學校的現(xiàn)代教育技術設備比較好，班班都有小型多媒體，通過兩年多的培訓和運用，老師用多媒體課件上課的是越來越多，而且希望自己制作課件的也越來越多，但有的老師對于做課件的整個過程還不太清晰，以致于在具體操作的時候會遇到這樣那樣的問題，從而影響了工作的效率，也在一定程度上影響了老師們做課件的熱情，認為課件難做。其實只要有了清晰的思路，掌握了做課件的規(guī)律，做課件并不是一件難事。具體有以下幾個步驟：一、多媒體課件的制作流程。（一）、確定教學目標 制作多媒體課件應根據(jù)課程標準的要求，首先明確教學目的，要求突出重點、突破難點。例如：設計課件的目的是激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動其學習積極性，還是解決某一重點，難點問題；是為了幫助理解、加深印象、促進記憶，還是為了使學生正確運用已學過的知識；是擴大知識面，豐富教學內(nèi)容、啟發(fā)想象力，還是培養(yǎng)某方面的技能技巧等等。確定好教學目標后，才能有的放矢，做出符合教學需要的課件，真正起到輔助教學的作用。（二）、選取恰當?shù)慕虒W內(nèi)容多媒體課件內(nèi)容的選取則要以教材為藍本，從實現(xiàn)教學目標、完成教學任務的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分增加課件的含金量。一個優(yōu)秀的課件不能只是教材的幻燈片演示，而應該增加它的生動直觀的作用，因此教材內(nèi)容的選取很關鍵。在選取教材時要動一番腦筋，課既要能上的生動，課件的制作又要體現(xiàn)教材的內(nèi)容，同時也要具有一定的科技含量，我們的日常教學中，并不是每一堂課都需要制作課件，因此在選擇教材時就要多動動腦筋。（三）、設計創(chuàng)作腳本 “腳本”一詞多用于電影、電視劇本的拍攝制作中，它的意思是指電影、電視拍攝過程的所依據(jù)的文字稿本，在課件制作中，我們也引入了“腳本”一詞，它來源于教案，但又不同于教案，既要表現(xiàn)教學內(nèi)容，教學過程，又要將一些細節(jié)，諸如內(nèi)容的呈現(xiàn)順序、呈現(xiàn)方法等進行描述。猶如電影制作中的“分鏡頭稿本”。這一點在我以往的課件制作中不是特別注意，隨著對課件制作認識的提高，再做每一個課件時，都應該作到心中有數(shù)，對于每一頁面的制作都要做到精益求精，這樣做出的課件才能流暢的運行。多媒體教學擺脫了黑板加粉筆的呆板表現(xiàn)形式，依賴于大量的多媒體素材，把以往受時間和空間限制的內(nèi)容搬進課堂，體現(xiàn)了其特有的優(yōu)勢。 素材的選取應依授課內(nèi)容而決定，如講述古代的詩詞時，可以選取中國傳統(tǒng)的古代樂曲、中國傳統(tǒng)文化的圖片、詩人的畫像等素材組合成一堂古色古香的詩詞欣賞課，其優(yōu)美的意境與和諧的旋律遠遠不是靠幾個文字或者加教師費盡口舌的講解所能替代的，學生在此時的注意力會比以往更集中，課堂效果也一定會更好。 教學目標的確定及腳本的設計也是比較重要的一個方面。制作多媒體課件類似于影視創(chuàng)作，需要事先確定其結(jié)構(gòu)與布局、界面的表現(xiàn)形式、素材的選取等方面的內(nèi)容。因此，可以預先準備好相應的文字稿本，在參透文字稿本的基礎上，反復構(gòu)思，進行創(chuàng)作。制作課件時，老師本身就是一名導演，怎樣把“演員”（即素材）放到適合的位置，并使它表演的出色，全部依賴于導演的水平，因此教師在設計腳本時一定要吃透教學內(nèi)容，設計出符合教學的課件來。（四）、課件制作過程。此過程要求熟悉電腦的基本操作、掌握相關軟件的使用方法。做課件并不是說我只要掌握了課件制作軟件的使用就可以了，它需要多種軟件協(xié)同工作，比如圖像制作、聲音錄制、文字編輯、動畫制作等等，所以要求老師們平時注意多學一些操作方法，或在計算機專業(yè)人員的配合下共同完成課件的制作，以使課件不僅具有教學內(nèi)容的教育性、科學性，而且要有課件的技術性，藝術性。這一點在教師制作課件時表現(xiàn)得尤為突出，他們往往只是簡單掌握了相關軟件的使用，所能制作的課件也只是簡單的幻燈片形式的居多，這就需要我們的指導。如果只是幻燈片形式，那還不如直接就用幻燈片算了，計算機輔助教學就沒有意義了。針對這一點，我在制作課件時動用了所能學到的各種軟件，比如聲音的采集，如果用Windows98自帶的錄音機，最多只能錄一分鐘的內(nèi)容，如果再長就需要一段段接起來，而如果從網(wǎng)上下載的專用錄音軟件，不僅時間上沒有限制，而且錄音的效果也非常好，沒有任何雜音。視頻的采集就要依賴常用的超級解霸，當然這也只能采集影碟上的內(nèi)容，而我們有時又需要采集錄像帶上的內(nèi)容，那就又需要學會視頻捕捉卡的使用并學會相關的軟件使用。圖像的處理又離不開photoshop、Acdsee這些處理圖像的軟件。如果課件中又想使用動畫，除了從素材庫中調(diào)用動畫外，還要學會使用Flash等動