北京版四年級下冊語文教案迎接綠色(編輯修改稿)
2025-01-16 08:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 魚線等做法中，體會人們對這株絲瓜的關(guān)愛與照顧。（在匯報的基礎(chǔ)上有感情地朗讀，進一步體會大家對綠色的向往和珍惜。） （ 2）聯(lián)系絲瓜生機勃勃的樣子體會人們?yōu)槭裁磳@株絲瓜這樣喜愛。 “花，一路黃過去，滿樓清香；葉，一路綠過去，鮮嫩滴翠。帶著花的絲瓜，驚嘆號般地垂著，陽光一照，露珠在葉間閃爍，風(fēng)一吹，是晶瑩的風(fēng)鈴?！? 讀句子，邊 讀邊想象，想想從哪些方面描寫了絲瓜的可愛？ （通過色彩的美，味兒的美，生長的美，形態(tài)的美等方面描述了絲瓜的可愛） 引讀：多么可愛的絲瓜呀，它給我們這死氣沉沉的環(huán)境帶來了勃勃生機，給我們壓抑的生活帶來了生命的樂趣。讓我們一起來迎接這綠色的生命吧?。▽W(xué)生自由讀，體會人們的喜愛之情，指名讀，評讀） ？ 投影背誦提示幫助學(xué)生背誦。 ，理解最后一句話的意思。 聯(lián)系上文想想“這道自然的風(fēng)景”是怎樣的風(fēng)景？“這道人間的風(fēng)景”又是怎樣的風(fēng)景？為什么說給生活增添了樂趣，使這里充滿了生機？（獨立思考后分組討論、反饋） （“這道自然的風(fēng)景”，指的是這株絲瓜，這株從一樓爬到了三樓的長勢旺盛的絲瓜。“這道人間的風(fēng)景“，指的是人們對絲瓜的關(guān)愛，以及”這些平日里不大來往的鄰居，就在這株絲瓜的牽連中，說著
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