【文章內(nèi)容簡介】 多人以為他再也站不起來了，但厄運并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。（很快掙脫讓我震撼；下決心從頭寫；?.）（1）在這里，“站不起來”是指什么？ 令大家震驚的是（“他卻很快從痛苦中掙脫出來，回到書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。”）你們讀出很快了嗎？誰再來？一起來。（2）是啊，整整追求了二十多年的信念怎能就此罷休呢？他開始了常人無法想象的第二次寫作。你還從哪里讀出他已經(jīng)積極行動起來，沒有被厄運打垮？（4年完成書稿 特地——注意了數(shù)字，抓住了關(guān)鍵詞）▼ 在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道留給自己的時間已經(jīng)不多。（1）從“四處尋訪”等讀出不但沒有被打垮，反而更堅強(qiáng)了。（2）“言語有溫度，字詞知冷暖。”大家都抓住了重要詞語來理解體會，這是很好的方法。你看老師也搜集了這些詞語，誰能有感情地來讀讀。透過詞語讀出了什么？（荒郊野嶺危險多多 終日奔波 不辭辛勞 奮筆疾書 與時間賽跑哪個字看出快——“疾”）（3）讀著詞語，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？同桌互相講講。清晨，涼氣襲人，當(dāng)人們（），他一襲破衫，已經(jīng)奔波在撲面而來的風(fēng)沙中；中午，烈日當(dāng)空，當(dāng)人們（），他一襲破衫，已經(jīng)奔波在撲面而來的風(fēng)沙中；晚上，月黑風(fēng)高，當(dāng)人們（），他面對孤燈，奮筆疾書，直到公雞打鳴。狂風(fēng)暴雨之中，（）大雪紛飛之日，（）2．大家把一個個詞語、一句句語話都化作了一個個動人的畫面，究竟是什么支撐著他在終日奔波，終年忙碌？又是什么支撐他即使病倒了，累垮了，也毅然決然站立起來？是心中那份堅定的信念，這就是——立志編寫一部明史，下決心從頭撰寫。好，這就是：（生讀題目。）3．此時此刻，站在你的眼前還僅僅是一個一襲破衫、體弱多病的老人嗎？你眼前出現(xiàn)了一位怎樣的老人？（板書：意志堅定，不向生命屈服，持之以恒，堅持不懈，有頑強(qiáng)毅力）還有哪些語句令你震撼的？▼ 又經(jīng)過幾年的努力，一部新的《國榷》誕生了。新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實，精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。1．更加翔實精彩令人震撼。2．出示圖片：這就是談遷和他的《國榷》。談遷也因此“名垂青史”，什么是名垂青史？書上有個近義詞——流傳千古?！按埂钡囊馑际恰傲鱾鳌薄H僅是因為《國榷》嗎？（巨著和精神）四、拓展延伸，升華感悟1．同學(xué)們，談遷的故事深深地感染著我們，我們在感動欽佩的同時，一定會有很多的啟迪，正如作者在文中結(jié)尾所說：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。2．你又有什么感悟呢？想對誰說？寫下來。我想對自己說：我想對史學(xué)家談遷說：我想對（）說：3．老師也想送你幾句格言：（出示：在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者?！獜埡５蠄猿植灰欢ɑ爻晒Γ艞壘鸵欢〞?。）4．課外作業(yè)：找一找像談遷一樣的人，讀一讀關(guān)于信念的文章，并寫寫讀后感。第三篇：厄運打不垮的信念《厄運打不垮的信念》第二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。結(jié)合課文，理解翔實可信、奮筆疾書、一襲破衫等詞。領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅定不移的信念。懂得在人生的旅途中，只要有信念，就會有希望。教學(xué)重難點：明白文中數(shù)據(jù)使用的作用。體會談遷的在厄運到來時打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會充滿希望。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文 齊讀課題（出示課文詞語）誰來讀一讀？ 誰能用這些詞語說說課文的內(nèi)容？同學(xué)們，有這樣一位老人，他勤勤苦苦度過大半生。他再苦再難也要堅強(qiáng)，只為留給后人珍貴的史書。他雖年老體邁，卻終日奔波！他的名字叫一一談遷?。ǔ鍪井嬅妫┳屛覀儜阎缇吹男那樽x出他的名字。今天就讓我們一起走近這位老人，學(xué)習(xí)他那堅強(qiáng)不屈的精神，體會他那一一厄運打不垮的信念齊讀課題（能讀得再堅定一些嗎？）二、學(xué)習(xí)第一自然段，扣“翔實可信”，初步了解談遷的信念。談遷的信念到底是什么？請大家打開課文，讀一讀第一自然段，誰能用第一自然段中的句子告訴大家。出示——立志要編寫一部翔實可信的明史。指名讀，指導(dǎo)讀好“立志”“翔實可信”。齊讀。“翔實可信”什么意思？（詳細(xì)而確實，讓人相信）編寫一部翔實可信的明史容易嗎？讓我們再回到課文第一自然段，找一找“不容易”的依據(jù)。點擊出示：經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史——《國榷》。指名讀。這句話中有幾個數(shù)字，（看老師用紅色標(biāo)出來的數(shù)字）數(shù)字本身是沒有生命的，沒有情感的，但在這篇文章中卻別有一番意味。誰再讀出這些數(shù)字背后隱藏的內(nèi)涵和表達(dá)的情感。再指名讀。讀到數(shù)字時，教師即時評價：20多年——時間真長啊！不知有多少個日日夜夜。6次——修改的次數(shù)真多！50多歲——幾乎是用盡了一生！500多萬字——真是一部鴻篇巨制！20多年，七千多個日日夜夜，那是一種多么偉大而艱辛的付出?。∵@是談遷心血和智慧的結(jié)晶。讓我們一起來讀這句話，讀出數(shù)字的生命和情感，讀出談遷的“不容易”。三、學(xué)習(xí)第二自然段，從大喜大悲中感受談遷的信念。20多年了，500多萬字的鴻篇巨制終于完成了，可以流傳千古了，此時的談遷心里十分？能用一個詞語來形容嗎？（如：手舞足蹈、欣喜若狂、興奮不已、歡呼雀躍、喜出望外、激動不已！）“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，就在談遷還沉浸在巨大的喜悅之中時，卻發(fā)生了一件意想不到的事情，厄運降臨到了談遷的頭上。請同學(xué)們自由讀課文第二自然段，讀讀想想，是什么厄運降臨到了談遷的頭上？學(xué)生自由讀課文第二自然段。（畫出有關(guān)句子）交流：什么厄運降臨到了談遷的頭上？指導(dǎo)學(xué)生讀好句子：一天夜里，小偷溜進(jìn)他家偷東西??從此，這部珍貴的書稿就下落不明。《國榷》原稿對小偷來說一文不值，但卻是談遷畢生的心血，他家徒四壁，只有《國榷》，《國榷》比談遷的生命更重要。播放二胡曲《二泉映月》，教師范讀 指名讀男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時。20多年的付出化為烏有，畢生的心血付之東流，談遷的心都在滴血。此時的談遷會想些什么呢？如果讓你用一個詞語來形容談遷的內(nèi)心，你會用什么字？（痛苦、傷心、痛心??）面對從天而降的厄運，面對致命的打擊，談遷的心中有太多的悲痛，太多的怨恨，太多的無奈，讓我們一起走進(jìn)談遷的內(nèi)心吧！齊讀教師引讀：很多人以為他再也站不起來了，但??（問：是什么支撐著談遷很快從痛苦中重新站起來?。ㄐ拍?，厄運打不垮的信念）指讀課題全體起立，讓我們懷著無比崇敬的心情一起來感受談遷重新站起的那一幕吧！出示句子并齊讀：很多人以為他再也站不起來了，但厄運并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。四、學(xué)習(xí)第三自然段，抓住重點詞句感受談遷的信念。是啊，在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，就一定會成功。談遷有沒有取得成功？讀第三小節(jié)，畫出相關(guān)的句子。交流，點擊出示。新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。讓我們來用心來感受談遷這幾年的艱辛。請同學(xué)們靜下心來，靜靜地閱讀談遷到北京的所經(jīng)歷的辛酸。重點交流。重點扣住這五個字來理解： 破 終 孤 弱 奮孤獨、疾病、困苦、勞累都打不倒他，時間和生命也奈何不了他，就是因為談遷有——齊讀課題。①句：在北京的那段時間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡?！耙萋劇笔鞘裁匆馑?？鮮為人知的故事搜集起來容易嗎？談遷四處尋訪、廣泛搜集、親自考察的目的是什么？此時的談遷多大歲數(shù)？59歲，對古人來說那已經(jīng)是風(fēng)燭殘年了，但風(fēng)燭殘年的談遷沒有停下前行的步伐，是因為他有——齊讀課題。②句：他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。引導(dǎo)理解：一襲破衫——不怕困苦，終日奔波——不怕勞累。“終日奔波”就是整日奔波。談遷之所以不怕困苦，不怕勞累，就是因為他有——齊讀課題。③句：面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多。再讀：新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。出示《國榷》 填空：這是談遷用_____________寫成的《國榷》。（生命、智慧、心血、畢生的精力、信念。）談遷寫完新《國榷》完成的時候已經(jīng)62歲了，僅僅過了一年，談遷就離開了人世。談遷從此名垂青史！談遷僅僅因為《國榷》而名垂青史？（不是，引導(dǎo)學(xué)生回答：而是他的這種厄運打不垮的信念！齊讀課題五、學(xué)習(xí)第四自然段，在真情誦讀中感受談遷的信念。談遷的故事給