分析教學(xué)設(shè)計范例_應(yīng)注意什么(編輯修改稿)
2024-11-15 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具體體現(xiàn)，活動的形式和內(nèi)容都要與所選擇的教學(xué)策略保持一致，不能出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。六、體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)造性。教學(xué)設(shè)計是一個創(chuàng)造性的活動。在注重教學(xué)設(shè)計的規(guī)范化的同時教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性，在教學(xué)設(shè)計過程中應(yīng)該堅持靈活運(yùn)用教學(xué)設(shè)計過程模式，根據(jù)實際教學(xué)的需要，選擇合適的教學(xué)設(shè)計過程作為教學(xué)設(shè)計的參考。第四篇：初中歷史教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意哪些問題初中歷史教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意的問題從事歷史教學(xué)工作二十多年來，從最初依舊教學(xué)大綱和教學(xué)參考書寫教案，到如今更加注重進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，兩者之間還是有很大區(qū)別的，下面簡單談?wù)勎矣X得初中歷史教學(xué)設(shè)計應(yīng)注意的幾點問題，和大家交流。教案的編寫側(cè)重的是教師為主體，是教師要完成一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)而編寫的方便自己教的方案，編寫者很少考慮到學(xué)生的感受，只要有教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，教學(xué)過程及作業(yè)、課后反思等就可以了。而教學(xué)設(shè)計則要從學(xué)生的認(rèn)知程度等因素出發(fā)來設(shè)計一節(jié)課，以學(xué)生為主體參照課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)。所以教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容要包括：教材內(nèi)容分析，學(xué)情（學(xué)情狀況）分析，教學(xué)目標(biāo)（制定依據(jù)）、重難點（設(shè)定依據(jù)），教學(xué)過程，是重點，要說明各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，各環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題及反應(yīng)，對可能出現(xiàn)的情況教師如何處理等，最后是課堂小節(jié)和作業(yè)?？傊虒W(xué)設(shè)計要寫出設(shè)計者的設(shè)計意圖。(一)教材分析(1)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。(2)分析每課教材內(nèi)容在整個課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個單元(每本教材)中的地位和作用。(二)學(xué)生分析(1)分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況。(2)分析學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題。(3)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為。(三)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容確定本節(jié)課的知識與能力目標(biāo)，并挖掘教材，設(shè)立情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。教學(xué)三維目標(biāo)中的過程與方法目標(biāo)，在過去寫教案的時候，直接寫出老師要采取的教學(xué)方法，但是在高校課堂改革中，基本上，教師的編寫的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案，已經(jīng)很直觀、清晰地將引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程與方法呈現(xiàn)出來了，而且較之以前教案中提到的教學(xué)方法更具體，更適合學(xué)生的操作。在教學(xué)設(shè)計中，導(dǎo)學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，針對的行為主體必須是學(xué)生而不是老師，人們判斷教學(xué)有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生有沒有獲得具體的進(jìn)步，而不是教師 1有沒有完成任務(wù)。一般在寫教學(xué)目標(biāo)的時候行為主體可以省略，但格式必須注意如一般可以采取以下的表達(dá):“通過??學(xué)習(xí)，能說出??”，“通過??學(xué)習(xí)，能分析歸納??”，而不是“使學(xué)生掌握??”“教會學(xué)生??”等表述方式，行為動詞必須是具體可測量、可評價的。如知道、歸納、列舉、感受、參加等等。(四)教學(xué)重點與難點依據(jù)課表要求和教材內(nèi)容、學(xué)生現(xiàn)有情況來確定教學(xué)重點和難點。(五)教學(xué)過程從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究、解決問題。對教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚恚l(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)存邏輯聯(lián)系及育人作用。課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究，增加學(xué)生的分組活動。(四)課堂總結(jié)(五)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題的設(shè)計要明確設(shè)計意圖，比如 選擇題突出對教材知識點的記憶、理解與掌握；材料解析題突出引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題；問答題突出學(xué)生的概括能力，分析、比較、評價能力。三、課后反思主要內(nèi)容有① 教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)了沒有? ②有沒有創(chuàng)造性地挖掘和利用教學(xué)資源③教學(xué)設(shè)計最突出的亮點是什么?存在的問題和癥結(jié)在哪里? ④針對存在的問題，提出改進(jìn)的策略。以上就是我對歷史教學(xué)設(shè)計中應(yīng)注意問題的點滴感想和做法。第五篇：教學(xué)設(shè)計中應(yīng)注意的幾個問題篇一：教學(xué)設(shè)計中應(yīng)該注意的幾個問題提到教學(xué)設(shè)計，大家太熟悉了，從我們當(dāng)老師的第一天起，就和它打上交道，我在準(zhǔn)備這個稿子時在百度里輸入“教學(xué)設(shè)計”四個字，出來的結(jié)果有3690萬條，可見關(guān)于這方面的內(nèi)容實在是太多了。我們今天要談的，是我們在一線遇到的一些想不到的問題，或者說是平時不注意的問題。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1