【文章內(nèi)容簡介】 己，奉獻學(xué)校，這才是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。（1）有的學(xué)生干部在大是大非面前，有時就不講正氣，強調(diào)個人的利益。甚至有些學(xué)生干部受社會不良風(fēng)氣影響，認為學(xué)生干部就是“官”，有時在同學(xué)中就濫用職權(quán)，缺乏嚴(yán)明的組織紀(jì)律性。（2）有的學(xué)生干部在活動開展過程中就只要求同學(xué)怎么干，而自己完全一幅“指揮”的模樣，沒有做到以身示范，更多的是帶來和同學(xué)人際關(guān)系的僵化，許多同學(xué)對學(xué)生干部敬而遠之。（3）有的學(xué)生干部以自我為中心，過多的關(guān)注個人的利益和前途，對周圍的世界表現(xiàn)出“漠不關(guān)心”，這些在學(xué)生干部身上也有不少體現(xiàn)，重個人名利，輕服務(wù)意識，多形式主義，少吃苦耐勞精神，如一年級當(dāng)干事，二年級就非“部長級”不干。（4）有的學(xué)生干部對老師的依賴性強，只會當(dāng)老師的傳聲筒，而不能獨立開展各項活動。（5）有的學(xué)生干部，組織開展活動很多，自己學(xué)習(xí)卻很少，成績逐漸下降。這些學(xué)生干部在同學(xué)們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做干部的。（6）更有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般。這種學(xué)生干部，在同學(xué)中間沒有號召力。當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)生干部是品學(xué)兼優(yōu)的，上述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也要引起我們的思考和重視。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我們認為，主要是一些學(xué)生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位。一、當(dāng)學(xué)生干部的意義自身發(fā)展的需要：鍛煉組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質(zhì)的組成部分。學(xué)校、班級工作的需要：學(xué)校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學(xué)生干部。社會的需要。許多社會精英，當(dāng)年在校讀書期間都是出色的學(xué)生干部。工作能力、責(zé)任感就是在學(xué)校當(dāng)干部時培養(yǎng)的。（葉立欽、克林頓、李光耀。）二、學(xué)生干部的角色老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。學(xué)校聲譽的堅定的維護者，建設(shè)的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲！更不能辜負老師、同學(xué)的期望，以干部做掩護牌違紀(jì)甚至踐踏學(xué)校禁令。學(xué)生與學(xué)校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發(fā)現(xiàn)班主任或科任老師不太受同學(xué)們的歡迎，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對學(xué)校的某項決定有許多不解或誤解，就應(yīng)該多做溝通工作。集體的領(lǐng)頭羊，活動的組織者。三、干部應(yīng)具備的素質(zhì)學(xué)生干部是學(xué)生中的先進分子，你們的思想認識比一般同學(xué)更加成熟，你們處理問題的方式也比一般同學(xué)更加周全，你們作為全校同學(xué)中的佼佼者，在以身作則遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的同時，更應(yīng)該明確自己所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)。我認為，當(dāng)好一名學(xué)生干部應(yīng)該具備“一顆紅心”、“六種能力”，并能處理好“四種關(guān)系”。首先，“一顆紅心”指的是我們每一個學(xué)生干部都應(yīng)該有為社會、為學(xué)校、為班級、為老師、為同學(xué)盡責(zé)服務(wù)的意識，并且能將其落實到具體的行動中去。樂意為大家做好事，做份外事。比如。搞集體活動就有大量的準(zhǔn)備工作，學(xué)生干部都要滿腔熱忱地去做，時時想著集體，想著同學(xué)，盡量通過自己的熱情服務(wù)給大家?guī)須g樂。如果光想著自己學(xué)好第三篇：在學(xué)生干部培訓(xùn)班上的講話學(xué)生干部如何做好學(xué)校與學(xué)生的橋梁在學(xué)生干部培訓(xùn)班上的講話為了進一步加強學(xué)生干部的工作責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高校學(xué)生會干部的工作能力和工作水平，培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹立學(xué)生干部的形象，我們組織在座的50余名積極要求進步的校學(xué)生會干部參加此次培訓(xùn)。新學(xué)期開學(xué)以來，我校開展了構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)的活動，通過全校師生的共同參與，初步形成了校紀(jì)嚴(yán)明，校風(fēng)好轉(zhuǎn)的喜人局面。我們之所以在比較短的時間里取得了較好的校風(fēng)建設(shè)效果，主要是全員育人、全過程育人、全方位育人的思想理念深入人心，更重要的是全校老師的努力工作和全體同學(xué)的積極參與，特別是我們學(xué)生干部付出了艱辛的勞動。這次舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，其目的是通過培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的素質(zhì)，改進工作的方法，增強學(xué)生干部工作的藝術(shù)，更好地配合學(xué)校的整體工作，與學(xué)校保持一致，扎扎實實地推進我校學(xué)生管理工作，開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。下面我主要談四個方面的問題，供大家參考。一、舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班的必要性高等學(xué)校是培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義建設(shè)人才的主陣地，要把學(xué)校工作做好，除學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門和全體教職員工的努力之外，學(xué)生干部是一支十分重要的力量，可稱為學(xué)校第二政工干部隊伍。學(xué)生干部是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)部門的得力助手和參謀，是搞好校風(fēng)建設(shè)的帶頭人和火車頭。學(xué)生干部作用發(fā)揮得如何，對于辦好學(xué)校有著十分重要的意義。具體來說，我們舉辦校學(xué)生會干部學(xué)生干部培訓(xùn)班有四個方面的必要性。（一）構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)工程，需要全體學(xué)生干部能夠發(fā)揮火車頭作用。新學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校把校風(fēng)建設(shè)作為突破口，狠抓優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)和學(xué)生規(guī)范化管理，召開了構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)動員大會，開展了創(chuàng)文明宿舍和文明班活動，啟動了禮儀教育工程和健康教育工程，組織了安全教育月活動等等。所有這些活動，都緊緊圍繞校風(fēng)建設(shè)來展開，收到了初步的效果，校風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)風(fēng)日漸濃厚，但與優(yōu)良校風(fēng)還有較大的差距，正是基于這種認識和構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)的需要，要求全體學(xué)生干部一定要在構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)活動中發(fā)揮更大的作用，真正擔(dān)當(dāng)起火車頭的功能。因此，學(xué)生干部培訓(xùn)班可以說是“加油站”，主要為學(xué)生干部鼓勁和加油，讓全體學(xué)生干部發(fā)揮更大的作用。（二）學(xué)校育人工作從管理機制向育人機制轉(zhuǎn)變，需要學(xué)生干部提高綜合素質(zhì)。我校的育人目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為基礎(chǔ)扎實、技能過硬、品德優(yōu)良、素質(zhì)全面的現(xiàn)代職業(yè)勞動者。為此必須轉(zhuǎn)變育人機制，從過去靠制度管人向教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人轉(zhuǎn)變，在這個轉(zhuǎn)變過程中，我們要調(diào)整思維，改變方法，提升素質(zhì)。校學(xué)生干部作為學(xué)生工作的主力軍，要切實提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)育人工作的轉(zhuǎn)變，所以開辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，旨在提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。（三）從我校學(xué)生干部工作方法和工作藝術(shù)來看，急需提高學(xué)生干部的組織管理能力。目前我校學(xué)生會干部隊伍，總體是好的，多數(shù)干部工作有成效，有創(chuàng)新精神。但我們也應(yīng)該看到，這支新組建隊伍的整體素質(zhì)、作風(fēng)、工作方法和工作藝術(shù)還略顯雉嫩，個別部門的工作還沒有起到積極作用，有些部門的學(xué)生干部工作“疲軟”，在創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)活動中拖了后腿。1因此，這次把大家集中起來，也是為了教授工作方法，明確工作職責(zé)，提高工作藝術(shù)，增強我校學(xué)生干部的組織管理能力，以便更好地推動工作。（四）從學(xué)校發(fā)展角度來看，學(xué)生干部必須與學(xué)校保持高度一致，密切配合學(xué)校的整體工作。當(dāng)前我校正處在升本的關(guān)鍵時期，各方面的工作都必須方向明確、認識一致、思路清晰、方法得當(dāng)。特別是學(xué)生干部必須從發(fā)展角度來看待當(dāng)前學(xué)校工作中仍然存在的矛盾和困難，正確處理學(xué)校與學(xué)生之間的熱點和難點問題。校學(xué)生會干部必須與學(xué)校保持高度一致，密切配合學(xué)校的整體工作，從學(xué)校全局出發(fā)，著眼于學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注學(xué)校的形象和聲譽，為學(xué)校的發(fā)展增色生輝，這也是開辦培訓(xùn)班的又一個目的。二、校學(xué)生會干部當(dāng)前工作中亟待加強的“五力”在肯定我校學(xué)生干部主流是好的同時，從更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求來看，當(dāng)前學(xué)生干部仍然存在下列主要問題：（一）增強活力。各位學(xué)生干部能全身心投入工作中去，用大量的時間做學(xué)生管理工作但個別部門的工作還缺乏活力。表現(xiàn)為：工作滿足于按部就班，缺乏創(chuàng)新和精品意識。今后各部門學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能更多的看到像校園廣播站的“校園之聲”和文藝部“女生風(fēng)采大賽”這樣充滿活力、充滿新意、充滿朝氣開展活動的工作局面。（二）增強動力。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認識在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來說是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增強公共關(guān)系協(xié)調(diào)能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是普通學(xué)生不具有的鍛煉機會。因此，學(xué)生干部要充分認識當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動力，不能患得患失，更不能葉公好龍或濫竽充數(shù)。（三）增強合力。學(xué)生會干部是由我校優(yōu)秀學(xué)生代表組成的優(yōu)化群體，是我校學(xué)生群體中的一支重要領(lǐng)導(dǎo)力量。團結(jié)合作可以增強凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實踐中，有個別干部則表現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾與其他同學(xué)合作不力，與上級溝通不夠。因此，組織工作開展不順，工作效果欠佳。我希望全體校學(xué)生會干部要加強合作，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同開創(chuàng)我校學(xué)生工作的新局面。（四）提高能力。主要表現(xiàn)在個別學(xué)生干部身上，由于缺乏特長和優(yōu)勢，起不到應(yīng)有的帶頭和引導(dǎo)作用。因此，學(xué)生干部要致力于提高綜合素質(zhì)，增強才干，發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)生干部必須具備優(yōu)良的品德、過硬的特長、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的精神等綜合素質(zhì)。（五）增強魄力。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。當(dāng)前有個別學(xué)生干部缺乏魄力，主要是個人影響力不夠，不能很好的帶動周圍的人。因此，學(xué)生干部