初中信息技術(shù)認識鍵盤詳細教案5篇范例(編輯修改稿)
2024-11-15 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位置及個數(shù)了?，F(xiàn)在你們能否回答老師幾個問題。〖出示課件〗（二）、鍵盤操作姿勢我在前面演示部分坐勢，讓學生自己去判斷那個姿勢比較好看？我再講解鍵盤操作是一項非常重要的技能。學會正確、規(guī)范地操作，有利于快速、準確地輸入而且不易疲勞。同時還比較美觀！正確的姿勢是：坐姿要端正，身體正對空格鍵，上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一般應在20厘米左右、屏幕中心略低于雙眼，兩腳自然平放于地面。肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平直，不要弓起。手指微曲，與鍵面垂直，輕輕地懸放在基本鍵上。坐椅的高低應調(diào)至適應的位置，以便于手指擊鍵。（簡單概況就是：放松、挺直、平放、垂直）（三）、鍵盤操作指法基本鍵我們都已經(jīng)認識了鍵盤也知道了正確的鍵盤操作姿勢，現(xiàn)在我們就來試試如何讓我們的漂亮小手在鍵盤中找到它們的家。首先，我們先找到主鍵盤區(qū)第三排上的“ASDF和JKL?！边@8個鍵叫基本鍵。其次，我們要把左手食指放在F鍵，其它的手指依次放在鍵子上；右手食指放在J鍵，其它的手指依次放在鍵子上。然后，把我們雙手大拇指放在空格鍵上。?給大家?guī)追昼姇r間練習，我指導指導?〖出示課件〗手指分區(qū)下面讓我們看看鍵盤上那么多的鍵子，如何讓我們的每個手指司令管好它們各自的兵。而且還不能累到某一個司令喲！除雙手的大拇指司令負責敲擊空格鍵外，其它的手指司令都有自己應該負責的兵及管轄的區(qū)域。其它各手指司令的分工如下圖?！汲鍪菊n件〗—3— 板書設(shè)計：教學反思：鞏固練習現(xiàn)在我們來做一個游戲給我們手指司令找兵。把它的兵和手指司令連起來?！汲鍪菊n件〗（四）敲鍵的方法計算機的鍵盤的靈敏度非常高，按鍵時間如果稍長，屏幕上就會連續(xù)顯示同一個字符，如何避免這類事情的發(fā)生，就要我們學會正確的敲鍵方法。正確的敲鍵方法。以指法敲鍵，敲鍵時要輕、快。敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。（簡單概況就是：輕、快、準、穩(wěn)、回。）三、課內(nèi)拓展〖出示課件〗四、總結(jié)師：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。你們掌握住這個朋友的喜好了嗎？我們在和鍵盤交朋友的時候的姿勢是怎樣的？在與他握手的時候又是如何呢？第三單元 鍵盤操作 第8課 認識鍵盤一、認識鍵盤分區(qū)：功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)二、鍵盤操作姿勢：簡單概況就是：放松、挺直、平放、垂直三、鍵盤操作指法：基本鍵：ASDF JKL。四、敲鍵的方法：簡單概況就是：輕、快、準、穩(wěn)、回?！墩J識鍵盤》是三年級《信息技術(shù)》第1課的內(nèi)容，是鍵盤學習的第一課時，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學生熟悉鍵盤，為下面指法的學習打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務讓學生整體感知鍵盤，了解四個分區(qū)，掌握正確操作鍵盤的姿勢及敲鍵的方法。課堂預設(shè)通過一則謎語導入，激發(fā)學生的興趣。教學環(huán)節(jié)遵循讓學生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動的組織者。首先通過學生觀察鍵盤，了解學生對鍵盤的熟悉程度，進而由學生在數(shù)鍵盤過程中體會鍵盤的分區(qū)。然后解決操作鍵盤的姿勢及敲鍵的方法。整個教學過程中，以任務作驅(qū)動，先讓學生去嘗試，然后學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學習計算機的快樂?！?—第四篇：認識鍵盤教案匯總操作鍵盤（一）教學目標： 規(guī)范打字的姿勢掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學重點：掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學難點：掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學疑點：盡管不少學生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進行一些簡單的操作，但是學生的打字速度非常慢，有的學生一分鐘才打12個字，大部分學生一分鐘打字個數(shù)不滿10個。教學過程：談話激趣，揭示課題同學們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來認識鍵盤。演示觀察，認識四區(qū)（出示分區(qū)圖）同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？ 同學們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？ 指出相應鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應的作選擇。（指名說）讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認識四區(qū)的位置和名稱。講練結(jié)合，嘗試自學，掌握重點鍵 主鍵盤區(qū)出示主鍵盤區(qū)圖，讓同學們自己認識鍵盤，了解鍵盤的按鍵。讓生根據(jù)師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。根據(jù)學生匯報結(jié)果,讓生練習操作：（1）練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；（2）輸入P32練習3中的字符。光標控制區(qū)（出示課件演示各個鍵的名稱及功能）讓生根據(jù)師指導步驟操作打開一個課前準備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。師：試將光標移動到文檔上的任意兩個字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別？小鍵盤區(qū)（出示小鍵盤區(qū)圖）數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對應的是右上角的“NumLock”信號燈。師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？ 生動手實踐操作。感受成功，體驗快樂師：通過這節(jié)課的學習和操作，你學會了什么？ 學生小組討論，總結(jié)所學的內(nèi)容及學會的操作。今天我們學習的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友——鍵盤，了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的知識，為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎(chǔ)。操作鍵盤（二）教學目標：
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