【文章內容簡介】 業(yè)調查報告4大學生，請慎重地邁向創(chuàng)業(yè)之路——當代大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調查分析在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，自主創(chuàng)業(yè)已成為大學生解決就業(yè)的一條重要途徑。自主創(chuàng)業(yè)不僅能夠解決自身的就業(yè)問題，還可以為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，因此它得到了政府和社會越來越多的支持和鼓勵。但事實證明，大學生要走上、要走好這條創(chuàng)業(yè)之路是何其之難。暑假期間，我們走訪了東南大學創(chuàng)業(yè)者蘇明銳，對當代大學生自主創(chuàng)業(yè)問題作了調查。 20xx年8月16日下午，我和蘇明銳約在了午后他的辦公室。當我輕輕的在大門口敲了敲之后，就隱約聽到了一個成熟男人的聲音：進來吧。這家公司的員工只有16人，4個全職還有12個東南大學的學生，對于他們而言最不缺少的就是激情，而這也正是多媒體行業(yè)最珍貴的財富之一。這個成熟的男子叫蘇明銳，個子中等，是東南大學06級熱能學院的學生，江蘇淮安人。蘇明銳的辦公室不大，布置也很簡單，幾張辦公桌，一個飲水器，一張黑色長沙發(fā)，一張茶幾，三張椅子，找不到任何多余的擺設。相對于達2年的創(chuàng)業(yè)史來說，蘇明銳很年輕，他的激情很持久。聽他的搭檔說蘇明銳是在20xx年10月30日的時候開始創(chuàng)業(yè)的，學熱能的他開始轉向影視編輯和多媒體和兩個同學在一片懵懂中開始了摸索。從一開始，蘇明銳就看好了多媒體行業(yè)，他覺得網絡在未來是最有市場前景的行業(yè)，他把目光鎖定在了網站與手機推廣。“那時，很天真，覺得只要有一個好的方案就能找到投資?！笨墒乾F(xiàn)實并不如想像中那樣簡單，他們四處找人，卻四處碰壁，最困難的是沒有資金來源。蘇明銳是個樂觀主義者，講起這些往事時，他始終在微笑，仿佛講述的只是一個有意思的故事。“那時候才知道，原來找錢遠不是想像中那么容易。第一步雖然邁得很艱難，可是蘇明銳和他的伙伴并沒有放棄，他們迅速調整了思路?！拔覀兇蛩阆葟幕镜氖虑樽銎穑确e累資金?！碧K明銳對我說：創(chuàng)業(yè)第一步，為什么我們會開始辦這個工作室，其實也是源于我的一種追求，我覺得我應該去追求。我記得大家經常問的一個問題，就是我適不適合創(chuàng)業(yè)，我應該什么時候開始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)一開始應該注意哪些問題，你知道應該在什么行業(yè)去做這個事情的話，那么就按照這個標準來。如果你現(xiàn)在都沒有喜歡人，那就不要開始了，不要隨便找個人就開始，如果你覺得這就是我要做的事業(yè)，那就去做吧。當初這就是我的一種選擇。盡管現(xiàn)在蘇明銳的公司才初具規(guī)模，客戶還沒有源源不斷的涌來。但他相信以后會好起來的,因為他知道從長遠利益出發(fā),一直誠信待客,提供優(yōu)質的技術服務,從而穩(wěn)定客源,始終緊跟時代步伐，把握最前沿的網絡技術與發(fā)展，因此蘇明銳對自己和自己的團隊非常有信心。在創(chuàng)業(yè)中，他認為團隊精神很重要，要誠實，守信，有責任感，面對矛盾要學會接受批評和自我批評。對于團隊，他特別珍惜也很看重，他認為出去社會之后，有一個好的團隊是很重要很重要的。他有一句話“一個人是永遠做不好事的”因此他開除了一些在某些方面有特長，而不注重整個團隊的一些成員。對于大學生創(chuàng)業(yè)的準備，他指出，大學生創(chuàng)業(yè)與在校是完全不同的兩件事，大學是一個過程，是一個平臺，而社會就競爭性強，要求嚴格，所以，在不影響自己專業(yè)知識的前提下，充分利用好自己的業(yè)余時間，多參加學校的社團，多參加實踐，學會與人合作。多去一些公司實習，注重工作前的培訓！并且，遇到失敗，不要放棄，應該吸取經驗，防止下次再犯。在你決定干某件事時，要全身心投入。創(chuàng)業(yè)不能盲目，應事先調查，分析過。最后，他補充到一點，那就是法律知識，以及與一些創(chuàng)業(yè)有關的法律條文，這很重要，也是一些創(chuàng)業(yè)者所不重視的地方。大學生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時機成熟，在創(chuàng)業(yè)。我認為創(chuàng)業(yè)，就是事業(yè)的開創(chuàng)，是人生事業(yè)的起點，具有艱巨性和長期性。同時，創(chuàng)業(yè)途徑也應該是多種多樣的，如果把大學生的創(chuàng)業(yè)局限于經商這一狹小范圍內，勢必會束縛大學生們的眼界和思維。毫無疑問，大學生創(chuàng)業(yè)應當鼓勵他們朝著更廣闊的空間發(fā)展?？梢赞k企業(yè)、搞項目，也可以支持他們從自己的興趣愛好出發(fā)，從事各種各樣具有開拓性的工作。大學生有志于扶貧開發(fā)，潛心于社會研究，熱誠服務于環(huán)境保護。這些難道就不算創(chuàng)業(yè)嗎？每個行業(yè)都有其獨特的發(fā)展前景，經過開拓創(chuàng)新，每行每業(yè)都是能取得進步的。顯然，創(chuàng)業(yè)未必只是經商，創(chuàng)業(yè)成功與否也未必全都用金錢來衡量。然而，現(xiàn)在許多人所理解的創(chuàng)業(yè)，指的卻是企業(yè)的開創(chuàng)。既然是創(chuàng)辦企業(yè)，那當然要以經濟利益為主。顯而易見，把創(chuàng)業(yè)理解為創(chuàng)辦企業(yè)，這本身就是對創(chuàng)業(yè)的一種誤讀。在市場經濟的社會環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)行為追求經濟利益當然是難免的，但絕不能惟利是圖。畢竟，大學生所缺乏的是資金和經營管理的經驗，擁有的是專業(yè)知識和年輕人的開拓勇氣，他們需要的是奠定開拓事業(yè)的基礎。因此，大學生創(chuàng)業(yè)的目標應該是獨立能力的培養(yǎng)和經驗的積累，其核心應該是激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)造性和對事業(yè)進行不斷開拓創(chuàng)新的熱情，其強調的重點應該是科研開發(fā)和實踐能力的提高。換句話說，大學生創(chuàng)業(yè)所注重的，應該是培養(yǎng)能力，而不僅僅是獲取利益。在大學生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經濟大潮中隨波逐流。作為學校及政府還包括社會，理應給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間，讓大學生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經商，重要的是在于開始學會經營人生事業(yè)。大學生自主創(chuàng)業(yè)調查報告5一、前言當太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，深處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可成功是難以復制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來財富與經驗。資金的匱乏，管理經驗的缺少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都不斷地對那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學子們以打擊。有人說創(chuàng)業(yè)的結果半是慘淡的，更有人說創(chuàng)業(yè)就是一起玩命，果真如此嗎?如今創(chuàng)業(yè)已成為一個熱門話題，當代的大學生也非常關注創(chuàng)業(yè)，為此我針對在校大學生作了問卷調查，對大學生的創(chuàng)業(yè)想法有了一定的了解。二、主體本次調研共發(fā)放問卷100份，計回收問卷100份，回收率100％。其中有效問卷100份，樣本分布在本校大一，大二學生，從總體上了解大學生創(chuàng)業(yè)的相關信息調研具體結果大致如下：創(chuàng)業(yè)深得“民心“調查問卷顯示：49％的學生認為創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)理想的一個途徑；44％的學生認為創(chuàng)業(yè)是一個非常不錯的選擇；但是有一部分同學卻反對創(chuàng)業(yè)，他們認為大學生還是應該以學業(yè)為重；除此以外的同學對創(chuàng)業(yè)的概念不清楚。由此可以得出這么一個結論：大多數大學生認為可以創(chuàng)業(yè)的。我想現(xiàn)在的我們已經越來越視“社會”這個大家族，已經認同社會與學校的關系密不可分，也注重社會實踐，樹立比較樂觀的創(chuàng)業(yè)心態(tài)有助于我們更容易地融入這個社會中去。而且大多數同學認為創(chuàng)業(yè)總體來講還是有很多好處的。32％的同學認為創(chuàng)業(yè)可以解決自身就業(yè)問題．12％的認為可以為社會提供更多的就業(yè)崗位，43％的認為可以提高自己創(chuàng)新能力和綜合能力，剩下的13％覺得可以獲得經驗．以后好就業(yè)。面臨現(xiàn)在的就業(yè)前景，競爭激烈，想要找到一份合自己愛好的工作更加困難，所以有創(chuàng)業(yè)想法的人就會慮畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)，更重要的是成就感，心理的滿足，自己愿望的實現(xiàn)。調查問卷了解到有33％的同學在畢業(yè)后會選擇創(chuàng)業(yè)，他們認為創(chuàng)業(yè)可以解決就業(yè)困難的壓力，為社會提供更多的就業(yè)崗位，提高創(chuàng)新能力和綜合能力，獲得寶貴的經驗他們中有7％的會在在校期間參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽提前為以后準備，l5％的會選擇看創(chuàng)業(yè)書籍來增長自己的理論知識，為創(chuàng)業(yè)作鋪墊，更多的同學則是選擇在假期去企業(yè)實習，增加自己的實踐經驗。但其中有部分同學具體還沒有想過怎么操作，單單只有想的程度而已。有17％的同學不想創(chuàng)業(yè)，認為風險大，而且資金，經驗，人際關系缺乏，而且父母也不會支持。剩下有50％的同學沒有考慮過這個問題，他們覺得目前學業(yè)重要，就沒多想創(chuàng)業(yè)方面。雖然創(chuàng)業(yè)的道路中會遇到諸多坎坷，但33％的有創(chuàng)業(yè)思想的大學生則充滿信心，沒有資金可以通過貸款，向親戚朋友借，或者自己先工作，等足夠資金了再創(chuàng)業(yè)也可以。對于合作伙伴，可以和同學一起合作，畢竟一個人的力量是有限的。這些種種樂觀的因素很好的回答了那些不想創(chuàng)業(yè)或沒想過創(chuàng)業(yè)的同學的問題。在一半同學沒考慮過(相當于棄權)的基礎上，可以看出創(chuàng)業(yè)還是深的同學的認可，可以說是“深得民心”。大學生創(chuàng)業(yè)應該基于一技之長資金的匱乏，管理經驗的缺少，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對只要你有創(chuàng)業(yè)的決心與勇氣，有自己的一技之長，不必太擔心會失敗，況且“失敗乃成功之母”啊!沿有嘗試．何來成功與否呢?除了信心之外，還必須掌握過硬的本領，有廣闊的知識面，具備強大的專業(yè)技能，使自己在行業(yè)上做到游刃有余。同時，絕大多數同學選擇的創(chuàng)業(yè)地點是在自己家鄉(xiāng)或東南沿海發(fā)達地區(qū)，選擇西部地區(qū)的人是少之又少。這和同學所學習的專業(yè)有著密切的關系。農林管理和物流管理的同學們大多選擇回家鄉(xiāng)發(fā)展自己的事業(yè)；學習經濟管理或者理工一類的人更傾向于沿海發(fā)達地區(qū)。他們認為這些地方更有讓他們發(fā)揮自己專業(yè)特長的機會而沒有人想過什么專業(yè)對于西部地區(qū)有優(yōu)勢。大學生認為自身的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢是：年輕有活力，敢于拼搏，時機良好，學習能力強，專業(yè)素質高。時機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但90％的同學清楚地表明，光有這些還遠遠不夠，嚴格地說還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學生前赴后繼地走向創(chuàng)業(yè)路？缺乏啟動資金首當其沖，“ 資金匱乏，知識欠缺，能力不足，經驗有限”儼然已成為了大學生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路虎。而“父母的不支持”和其他另外因素使得大學生創(chuàng)業(yè)先天不足問題緊隨其后。另外，據新浪調查，目前中國70％的大學生仍僅限于自己同學或兒時的玩伴為朋友。社交范圍太窄，很難同沒陌生人交流勢必造成了人脈的匱乏。而人脈對穿業(yè)者來說又極其重要，所謂人脈決定財脈。此次調查中6％的學生表示，其他因素，譬如合伙人就是當前自己最缺少的創(chuàng)業(yè)條件。自主創(chuàng)業(yè)．應具備良好的素質調杏顯示．大多數同學選擇創(chuàng)業(yè)是因為想賺錢．但也有部分同學右自己的資源想法與理想，并不局限于狹隘的贏利，通過自己創(chuàng)業(yè)，給社會提供更多就業(yè)崗位，也是對社會做出的一種貢獻。所以選擇創(chuàng)業(yè)首先應具備良好的素質，別讓金錢蒙蔽了自己?！绷己玫膭?chuàng)業(yè)素質使大學生自主創(chuàng)業(yè)成功的關鍵所在！”所以應具備以 下條件：豐富的工作實踐經驗。創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機會進行大量的社會實踐經驗積累，對自己今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益，而這也是所有大學生創(chuàng)業(yè)者的一個共同點。良好的社會人際關系。通過多種渠道認識更多的人，尤其是對自身創(chuàng)業(yè)有幫助的人。同時多多接觸社會，在學生時期就走進社會中，積累各方面的人脈。過硬的專業(yè)知識和優(yōu)秀的管理溝通能力。當代大學生有著豐富的理論知識和科學技術能力，在創(chuàng)業(yè)時應抓住自身的優(yōu)勢，做到學以致用；同時也要培養(yǎng)自身的管理能力、和上下級的溝通能力。當然，還有更多如強烈的挑戰(zhàn)精神、良好的心理素質等等。有自己的創(chuàng)業(yè)團隊是關鍵即使有了好的人脈以后，組建創(chuàng)業(yè)團隊仍然是個問題，而且是個關鍵性問題。在人脈網上，我們需要好的人才，尤其是高級人才。但是，在創(chuàng)業(yè)過程中的創(chuàng)業(yè)團隊，則另當別論。大多成功的企業(yè)家認為：組建創(chuàng)業(yè)團隊的時候，不要傾向于“明星效應”。簡單的說，當一家公司成立了以后，創(chuàng)始人如果都是MBA(工商管理學碩士)的話，那么開會決定誰來做公司的CE0就要半年的時間來討論，不用做事情了。所以，更多的觀點支持于創(chuàng)業(yè)起初，隊員要選擇有責任心、態(tài)度謙虛、勤奮無私的人。這樣創(chuàng)業(yè)的道路才能走的更成功。通過此次創(chuàng)業(yè)問卷調查，我們還可以了解到，創(chuàng)業(yè)在大學生的眼中，并非只是狹隘的賺錢的一種途徑或手段，它可以提高我們創(chuàng)業(yè)初試者的各方面素質，增加經驗，鍛煉交際能力與獨立能力還會提高我們的創(chuàng)新能力，使我們看事物更加全面，而且還歷練了我們的膽識與能力，讓我們更加肯定“愛拼才會贏”。三、結論與建議通過此次創(chuàng)業(yè)問卷調查，我們了解到很多人認為創(chuàng)業(yè)可以賺錢，可以享受生活，同時還了解到，創(chuàng)業(yè)在大學生的眼中，并非只是狹隘的賺錢的一種途徑或手段，它可以提高我們創(chuàng)業(yè)初試者的各方面素質，增加經驗，鍛煉交際能力與獨立能力，還會提高我們的創(chuàng)新能力，使我們看事物更加全面，而且還歷練了我們的膽識與能力，讓我們更加肯定“愛拼才會贏”。如今大學生創(chuàng)業(yè)是一個趨勢，并且隨著經濟的不斷發(fā)展，這一趨勢肯定還會持續(xù)。對這一問題還沒有考慮過的同學具有一定參考價值，也為學校在教育學生時提供了重要依據。尤其在大學期間，大學生的空余時間還是挺多的，為了不荒廢時間，不虛度光陰，選擇創(chuàng)業(yè)也是一個不錯的選擇，而且提前與社會接觸也會使自己收益良多。我們這次通過問卷調查首先是為了完成老師的作業(yè)，同時也是為了了解大學生對創(chuàng)業(yè)的看法，了解大學生對未來生活的期望。在此次調查中，我們從大學生是否會自己創(chuàng)業(yè)，去哪方面創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)前會做哪些準備，如何來解決創(chuàng)業(yè)中的資金問題，以及在校時學校應該如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力等等。調查結果是：大部分同學字贊成需要創(chuàng)業(yè)，通過到企業(yè)實習積累豐富的工作實踐經驗，保持良好的社會人際關系等為創(chuàng)業(yè)做好準備。至于資金問題，大部分選擇貸款方式。學校方面，學生希望舉辦創(chuàng)業(yè)或各類設計大賽來提高自己的能力。 由此可得，大學生創(chuàng)業(yè)是一個趨勢，并且隨著經濟的不斷發(fā)展，這一趨勢肯定還會持續(xù)。對這一問題還沒有考慮過的同學具有一定參考價值，也為學校在教育學生時提供了重要依據。大學生自主創(chuàng)業(yè)調查報告6在就業(yè)難的大背景下，很多人為大學畢業(yè)生開出了自主創(chuàng)業(yè)的“藥方”。然而，一項最新調查卻顯示：自主創(chuàng)業(yè)并非易事，20xx屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例僅占1。2%，與20xx屆的1%以及20xx屆的1。2%基本持平，自主創(chuàng)業(yè)目前還沒有成為應屆大學畢業(yè)生就業(yè)時的主要選擇。第三方調查公司麥可思發(fā)布的這一調查還顯示，不同水平和層次的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例也有較大差異：20xx屆211院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者所占比例為0。4%，非211本科院校為0。8%，高職院校為1。6%；而從20xx屆到20xx屆，高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例遠遠高于本科生。此外，越是就業(yè)好的學校，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生就越少。從專業(yè)來看，20xx屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)最多的本科專業(yè)是藝術設計，創(chuàng)業(yè)比