【正文】 主要來自于家庭，%。一、大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度（一）、自主創(chuàng)業(yè)的源頭大學(xué)生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題。廣東白云學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心在20xx年1月份面向本院學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，采用抽樣問卷調(diào)查形式，共發(fā)放了294份調(diào)查問卷，回收有效調(diào)查問卷有229份，調(diào)查對象中男性147人，女性82人，其中一年級124人，大二年級105人，涉及的專業(yè)有商務(wù)英語、涉外文秘、旅游英語、電氣自動化、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用電子、電子信息工程技術(shù)、營銷與策劃、工商企業(yè)管理、物流管理、電子商務(wù)、酒店管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、建筑設(shè)計、服裝、影視廣告計算機科學(xué)與技術(shù)等，基本上覆蓋所有專業(yè)。隨著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會關(guān)心的熱門話題，創(chuàng)業(yè)對于尚未走出校門的學(xué)生來說，是才華的釋放，實現(xiàn)夢想的征途，同時也是一種挑戰(zhàn)，一種值得關(guān)注的新思路。從廣東省來看，20xx年突破20萬人，20xx年畢業(yè)生則突破27萬人。大部分大學(xué)生重視在創(chuàng)業(yè)前的自我增值，但實際上實行并從中獲取幫助的并不多，希望通過此次的調(diào)查使社會增加對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度。當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)程度的了解，大部分的調(diào)查對象認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為其是實現(xiàn)理想的一個途徑，渴望著能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手，但能將其付諸于行動者確屬少數(shù)。，深入社會實踐的同時關(guān)注所優(yōu)惠給大學(xué)生的畢業(yè)政策，對創(chuàng)業(yè)的成功有更好的幫助。這樣可以在社會充分得到鍛煉，學(xué)會人際交流與溝通。，對于創(chuàng)業(yè)應(yīng)化被動為主動，應(yīng)積極參加到社會實踐中去?，F(xiàn)實中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除經(jīng)驗不夠、缺乏社會關(guān)系外主要是資金問題，由于銀行貸款的利息高和自己的積累有限，所以照成大學(xué)生在籌集資金面臨困難，從而讓自己的創(chuàng)業(yè)夢想與努力摧殘在無資金支配的淤泥中。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中面臨的首要障礙是經(jīng)驗不足、缺乏社會關(guān)系和資金不足?？梢妭€人因素和機遇主導(dǎo)著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否成功，個人因素即是大學(xué)生所具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)問題很好的方法，充分展示自己的能力與想法，對社會經(jīng)濟與文化發(fā)展也是重要的一方面。五、調(diào)查結(jié)論大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是作為當(dāng)今社會就業(yè)難的情況下的很多大學(xué)生選擇，而社會經(jīng)驗不足的我們對于創(chuàng)業(yè)過程會遇到重重的困難，其中，主要的問題集中在資金，選擇項目，社會情況等因素。所以，調(diào)查結(jié)論也存在一定的局限性。因此，在統(tǒng)計、整理過程中難免出現(xiàn)一些誤差，而小茶本身樣本容量不大，因此這些誤差可能會使調(diào)查的結(jié)果出現(xiàn)一些偏差。調(diào)查方法不夠科學(xué)，有些盲目。13%的學(xué)生選擇離自己家庭較近的地區(qū)，有熟悉的環(huán)境和已經(jīng)建立起來的人脈關(guān)系都可以成為創(chuàng)業(yè)的墊腳石。人脈關(guān)系也是影響創(chuàng)業(yè)最重要的客觀因素的三項中的一項，人們常說，人脈關(guān)系就像一張大網(wǎng)，良好的人際關(guān)系是走向成功的階梯，所以，平時我們就要注重與周圍人的關(guān)系，也可以說，不知不覺我們就在為今后作鋪墊。83%的調(diào)查者認(rèn)為，在競爭相對激烈的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下，大學(xué)生年輕有活力，勇于拼搏是他們的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)能力強也是大學(xué)生所具備的競爭優(yōu)勢。因此，這不僅是光華學(xué)院學(xué)生所感受到的壓力，也可能正是所有大學(xué)生所要面臨的困難。所以，也有部分人希望在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途中得到資金的保障。從中可以看出，人們更偏向于市場上的服務(wù)行業(yè)，在我們調(diào)查的眾多人群中，管理學(xué)院占了絕大多數(shù)比例，因此，普遍大家都選擇與自己專業(yè)有一定關(guān)系的行業(yè)。而相對于對啟動資金較少和開發(fā)風(fēng)險較小的方面沒有選擇，可能是因為大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的激情還很大，對現(xiàn)實社會的認(rèn)識還很小，故而沒有想到資金等方面的問題。有20%的大學(xué)生選擇與自己專業(yè)相結(jié)合的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。而大三學(xué)生中，對未來有了一定的現(xiàn)實認(rèn)識，故而找工作的比例很高，想要一份安穩(wěn)的工作。由于，大一學(xué)生對社會的認(rèn)識還比較少，故存在著一定的理想主義?，F(xiàn)在校學(xué)生中正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生幾乎沒有，說明大多數(shù)學(xué)生還是選擇在完成學(xué)業(yè)之后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計劃，畢竟對現(xiàn)如今的我們來說，要面對的困難還有很多。(三)具體情況在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的意愿還是很強的，男生的自主創(chuàng)業(yè)的意愿相對與女生要強烈一點，女生更傾向于在自己所熟悉的環(huán)境找一份穩(wěn)定的工作,在選擇創(chuàng)業(yè)地點時也往往會選擇離自己家庭較近的地區(qū)。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，大一有30位學(xué)生，大二47位，大三11位，大四2位。(二)調(diào)查結(jié)果分析根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，%為女生，%為男生。三、調(diào)查結(jié)果整理(一)基本情況介紹本次市場調(diào)查采取了發(fā)放問卷調(diào)查的方式，為保證回收問卷滿足90份這一樣本容量，采取人員全程陪同，認(rèn)真填寫的原則。本次調(diào)查的對象是長春大學(xué)光華學(xué)院內(nèi)的在校大學(xué)生，由于數(shù)量較多范圍廣，從而采取非全面的調(diào)研。將取得的調(diào)查結(jié)果采取分層抽樣法，先將大學(xué)生按照性別分為兩類，分析男女比例。二、調(diào)研內(nèi)容(一)調(diào)查目的通過對大學(xué)生畢業(yè)后的打算、就業(yè)意愿等調(diào)查以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查，來分析現(xiàn)在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響有哪些，從而進(jìn)一步幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。目前，我國的結(jié)構(gòu)性事業(yè)問題難以解決，應(yīng)積極采取措施，吸取國外經(jīng)驗，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。問卷地址大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 為了給您提供更好的服務(wù)，希望您能抽出幾分鐘時間，將您的感受和建議告訴我們，我們非常重視每位用戶的寶貴意見，期待您的參與！現(xiàn)在我們就馬上開始吧！您的性別：男女 大專本科碩士博士 理工類人文類經(jīng)管類醫(yī)學(xué)類藝術(shù)類 是否 ？非常贊同比較贊同不好說不太贊同非常不贊同 會條件合適可能會選擇不會，風(fēng)險太大正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè) [多選題]專業(yè)基礎(chǔ)知識管理領(lǐng)導(dǎo)能力持續(xù)學(xué)習(xí)能力把握機會能力溝通協(xié)調(diào)與處理社會關(guān)系能力熟悉創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境承受與規(guī)避風(fēng)險能力獲取資源的能力其他？第二篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告1一、調(diào)研背景大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，市場經(jīng)濟發(fā)展的下的當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)也有了相當(dāng)程度的了解，大部分的調(diào)查對象認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為其是實現(xiàn)理想的一個途徑，渴望這能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手，但能其付諸實踐的卻屬于少數(shù)。同時建議同學(xué)創(chuàng)業(yè)需要經(jīng)過自己認(rèn)真思考，避免盲從。通過對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，了解了在校大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)前的思想和對自主創(chuàng)業(yè)的了解與認(rèn)識程度的真實狀況，分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，在校大學(xué)生面對就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，他們是會選擇創(chuàng)業(yè)的?？偨Y(jié)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨極大的挑戰(zhàn)。同時認(rèn)為，一定要認(rèn)真想好所在公司的前進(jìn)方向跟目標(biāo)，分析該行業(yè)的整體市場環(huán)境，切勿抱著走一步算一步的心態(tài)。學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的建議或經(jīng)驗分析 他們對創(chuàng)業(yè)還是比較謹(jǐn)慎的，不會盲目的跟從創(chuàng)業(yè)的潮流，只有在條件允許的情況下才會自主創(chuàng)業(yè)。自己父母是沒有開過公司的同學(xué)，很大程度刺激同學(xué)的創(chuàng)業(yè)熱度。通過問卷分析統(tǒng)計，目前在校大學(xué)生在所學(xué)文理科的占大部分都有些想法，想過創(chuàng)業(yè)，但是由于種種原因，他們對自主創(chuàng)業(yè)的理解卻有很大的偏差有超七成的本科生比較贊同大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，經(jīng)管類的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)這個話題比較感興趣。引言： 針對這一熱點問題，在網(wǎng)上通過調(diào)查問卷的形式，深入了大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況，總結(jié)大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的看法和認(rèn)識，探究影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素和問題，提出可行性意見，本次調(diào)查共有85人次瀏覽，有效問卷48份，通過分析整理回收的問卷，此調(diào)查報告共分為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因素分析和相關(guān)意見建議四大部分。采取面對面交流采訪的形式，了解身邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及自己對創(chuàng)業(yè)的構(gòu)想與安排。通過調(diào)查結(jié)果得出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題及合理的途徑，為各位同學(xué)提供合理的建議，鼓勵其在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，為職業(yè)道路提供更多的選擇。通過對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，旨在了解在校大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)前的思想和對自主創(chuàng)業(yè)的了解與認(rèn)識程度的真實狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議。第一篇：關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報告一、調(diào)查報告背景 隨著社會迅速的發(fā)展，隨著高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)上升，而社會能提供的就業(yè)機會卻日趨飽和，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨極大的挑戰(zhàn)。伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。二、調(diào)查目的了解所在廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院及周邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)本身的認(rèn)識與其對創(chuàng)業(yè)的個人看法。三、調(diào)查方式微信、微博、等工具，發(fā)動院部同學(xué)參與網(wǎng)頁問卷調(diào)查。查閱有關(guān)文獻(xiàn)，參考部分專業(yè)調(diào)查報告數(shù)據(jù)?，F(xiàn)將總體調(diào)研情況分析如下。還有了解到目前創(chuàng)業(yè)成功的只占了很少部分，所以我們每個人都值得去思考這個問題，畢業(yè)的大學(xué)上面臨著失業(yè)，卻又不能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。很多人在條件允許的情況下會選擇自主創(chuàng)業(yè)。他們認(rèn)為這些能力：專業(yè)基礎(chǔ)知識、管理領(lǐng)導(dǎo)能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、把握機會能力、溝通協(xié)調(diào)與處理社會關(guān)系能力、熟悉創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境、承受與規(guī)避風(fēng)險能力、獲取資源的能力 對于創(chuàng)業(yè)者來說都是很重要的。創(chuàng)業(yè)是一條漫漫的道路，其過程可能會非常的艱辛，需要創(chuàng)業(yè)者耐得住考驗。伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。在創(chuàng)業(yè)中他們需要去學(xué)習(xí)的還很多，需要幫助，需要學(xué)校和國家的幫助。在創(chuàng)業(yè)過程中學(xué)會積累經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。大學(xué)生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題。在這樣的嚴(yán)峻的背景下，長春大學(xué)光華學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校范圍內(nèi)開展了一次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查。(二)調(diào)查方式和方法調(diào)查方法是以問卷的方式展開，將在整個長春大學(xué)光華學(xué)院的A、B兩個校區(qū)內(nèi)的寢室、食堂、操場、教室等地進(jìn)行隨機調(diào)查。再按年級劃分為四類，抽取樣本。(三)調(diào)查具體內(nèi)容。最終，達(dá)到90份有效問卷。男女比例較為平均。由于調(diào)查時間原因多數(shù)大四人員以退校，所以除大四人員以外，年級分布較為合理。而男生在創(chuàng)業(yè)問題上更大膽，更有主見性。大一中選擇找合適的工作人數(shù)所占比重較高，但自己創(chuàng)業(yè)的人數(shù)有23%，而出國留學(xué)則相對較少。大二學(xué)生中，找工作的比重明顯比大一高，%。在表2中，我們看到在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中，有10%的大學(xué)生選擇對當(dāng)今熱門專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。有70%的大學(xué)生選擇自己感興趣的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。在對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在選擇感興趣的行業(yè)時,76%的人選擇了小型餐飲行業(yè),12%的人選擇了商品零售業(yè),極少數(shù)的人選擇了文化體育和娛樂產(chǎn)業(yè)。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，96%的人認(rèn)為社會狀態(tài)和政治情況對創(chuàng)業(yè)有影響，而在創(chuàng)業(yè)中對其影響最大的困難中缺乏創(chuàng)業(yè)資金是被他們視為了最大的困難，并不是所有的大學(xué)生都是富二代，有父母的資金援助，他們想要創(chuàng)業(yè)更多的得靠自己，而資金往往也是創(chuàng)業(yè)的基底，也是最不能輕易得到的東西。缺少管理經(jīng)驗也被大部分人視作了最大困難，現(xiàn)如今，越來越多的公司寧愿讓職位空缺，也不愿意聘請那些沒有必要技能、經(jīng)驗的大學(xué)生。在調(diào)查中我們也得知，87%的大學(xué)生希望在創(chuàng)業(yè)環(huán)境、社會的關(guān)注程度和政策支持上得到保障，這也與我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢有極大的關(guān)系。資金仍是大家所要面對和承受的重要問題,其次是市場環(huán)境，隨著近幾年經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展，市場越來越廣闊，人們不再單一地將目光放在國內(nèi)市場，開始有計劃地開拓國外市場，對此，占領(lǐng)商機十分必要。80%的大學(xué)生選擇在經(jīng)濟發(fā)達(dá)的東部地區(qū)開展創(chuàng)業(yè)，東部有良好的創(chuàng)業(yè)條件，有豐富的資源和多元化的市場，對于普通大學(xué)生來說，是機會也是挑戰(zhàn)。四、調(diào)查的局限性(一)調(diào)查方法的不完善此次調(diào)查沒有完全按照調(diào)查方式的設(shè)想，為了更好的獲取第一手資料小組六人在食堂、操場、班級以及寢室分別進(jìn)行調(diào)查。(二)調(diào)查結(jié)果的不精確本次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的調(diào)查中，回收的問卷全部靠手工統(tǒng)計、整理。(三)調(diào)查結(jié)論的片面性整篇調(diào)查報告為本組人員的整理，其中涉及到的數(shù)據(jù)以及本小組人員能力都存在局限性。同時，整個調(diào)查問卷僅限于長春大學(xué)光華學(xué)院小范圍內(nèi)的發(fā)放，不能代表所有的大學(xué)生。在本次調(diào)查主要針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所受到的影的問題來展開的，從得到的各種數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿雖然強，但概念很模糊，很多想法對于真正的創(chuàng)業(yè)是不可行的，都是按照自己的想法和興趣，沒有聯(lián)系到實際，男女的想法也有很大程度不同，但是，大學(xué)生的思想新潮，有活力，有積極的態(tài)度，對于創(chuàng)業(yè)是寶貴的，綜上所述，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的主要情況。六、建議(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可能面臨的困難大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨很多困難，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的因素諸多，依照氣重要性排列：個人能力、基于、市場環(huán)境、創(chuàng)業(yè)伙伴、政府的政策、家庭因素。個人因素中的創(chuàng)業(yè)性思維和經(jīng)濟、管理素質(zhì)決定這大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中對機遇的把握，大學(xué)生的個人因素高低在一定程度上影響這創(chuàng)業(yè)的成與敗。因此，大學(xué)生希望在大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作中提高自己人際交流與溝通的技巧，填補在創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗不夠、缺乏社會關(guān)系的缺陷。(二)建議，例如“創(chuàng)業(yè)規(guī)劃打賽”通過參賽，鍛煉個人綜合能力，大大提高自主創(chuàng)業(yè)的信心，堅定決心，充分了解創(chuàng)業(yè)知識，為走上創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備，在活動中加以訓(xùn)練?？梢岳谜n余時間或周末到校外做兼職，利用寒暑假到企業(yè)或工廠打工。，大學(xué)生應(yīng)珍惜學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，努力學(xué)習(xí)并且掌握專業(yè)知識，多閱讀各種有關(guān)書籍，了解有關(guān)商業(yè)法律，盡可能的完善自己這事將來創(chuàng)業(yè)不可缺少的組成部分。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告2摘要：高校在重視職業(yè)指導(dǎo)的同時，也要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式，形成氣候。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的眾多因素當(dāng)中，個人能力排在首位，機遇是其次。隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展，高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型，而作為祖國的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生，人數(shù)不斷上升，隊伍不斷擴大，大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴(yán)峻。廣東省作為經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)之一， 被全國各地大學(xué)生視為就業(yè)的“黃金寶地”，畢業(yè)生大量進(jìn)入廣東就業(yè)，使廣東省的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。因此，我院開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查很有意義。調(diào)查主要的目的是為了關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識程度，既了解我院大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法，也可以了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的困難所在，挖掘他們的創(chuàng)業(yè)才能，為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供支持。一些家庭花幾萬、十幾萬培養(yǎng)出來的學(xué)生，為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生吃香呢？目前，我國的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題難以解決，應(yīng)積極采取措施，吸取國外經(jīng)驗，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。下面是調(diào)查過程中，家長對創(chuàng)