【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思的“店規(guī)”及“商品說明”。（至少三條）（2）日常生活中你是否遇到過因“霸王條款”侵犯自身合法權(quán)益的事例？請(qǐng)列舉三例。（3）為杜絕“霸王條款”出謀劃策。（4）為了幫助廣大消費(fèi)者提高維權(quán)意識(shí)，某班同學(xué)以反對(duì)“霸王條款”為內(nèi)容召開了一次主題班會(huì)。請(qǐng)你完成以下環(huán)節(jié)： ①設(shè)計(jì)該班會(huì)的主題。②設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)形式。③班會(huì)活動(dòng)步驟。④總結(jié)班會(huì)意義。22008年9月，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。對(duì)所有農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書。國(guó)家提高了中西部地區(qū)校舍維修標(biāo)準(zhǔn)，逐步解決農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生的生活補(bǔ)助??不讓一個(gè)孩子因家庭困難而失學(xué)。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)上述材料體現(xiàn)了我國(guó)保障公民的什么權(quán)利？這些措施體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么顯著特征？(2)你認(rèn)為在校園內(nèi)有哪些與自覺履行受教育義務(wù)不和諧的現(xiàn)象？(3)青少年應(yīng)該怎樣珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺履行受教育這一義務(wù)？21(1)判斷：錯(cuò)誤。理由：受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)(2)判斷：錯(cuò)誤。理由：侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)，公平交易權(quán)(3)判斷：錯(cuò)誤 理由：按繼承法有關(guān)規(guī)定，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。22.(1)這種觀點(diǎn)和行為都是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋菏芙逃o(jì)實(shí)公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。保證適齡子女入學(xué)是每個(gè)家長(zhǎng)的基本義務(wù)。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，上不上學(xué)不是個(gè)人的自由。(2)從知識(shí)、受教育的作用及國(guó)家對(duì)教育的法律規(guī)定等方面勸說。(3)物質(zhì)保障，如教育設(shè)施的更新、改善，對(duì)教育的投資逐年增加。師資保障，提高教育地位，發(fā)展師范教育等。23.(1)老人女兒的觀點(diǎn)是不正確的。因?yàn)楣駥⒆约旱呢?cái)產(chǎn)在死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財(cái)產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，而屬于遺贈(zèng)。受遺贈(zèng)的人必須是法定繼承人以外的人。(2)打不贏。在我國(guó)，公民權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，享受權(quán)利就必須履行義務(wù)。老人的女兒在父親生前沒有盡到贍養(yǎng)老人的義務(wù)，老人剝奪她的繼承權(quán)，而把自己的財(cái)產(chǎn)贈(zèng)給對(duì)自己盡到撫養(yǎng)義務(wù)的保姆，從道德上講是合理的，從法律上講也是合法的。24(1)安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)等等。(2)知情權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)(3)與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。25.(1)提示：“本店謝絕自帶酒水”、“出現(xiàn)問題，本公司概不負(fù)責(zé)”、“商品最終解釋權(quán)屬于本公司”等。(2)有。如：商場(chǎng)規(guī)定：買一送一，贈(zèng)品、獎(jiǎng)品不予“三包”。打折商品概不退換。兒童樂園規(guī)定：兒童在此游玩，發(fā)生事故，本商場(chǎng)拒不負(fù)責(zé)。物業(yè)停車收費(fèi)處規(guī)定：車輛丟失、損壞概不負(fù)責(zé)等。(3)國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)立法，強(qiáng)化對(duì)不平等格式條款強(qiáng)制性規(guī)范。執(zhí)法及工商部門進(jìn)一步加大對(duì)不平等的“霸王條款”的處理力度。消協(xié)、新聞媒體等采取有效的輿論監(jiān)督。消費(fèi)者提高維權(quán)意識(shí)，積極舉報(bào)和投訴等。(4)①“依法維權(quán)，拒絕霸王條款”、“營(yíng)造和諧的消費(fèi)環(huán)境”、“對(duì)霸王條款敢于說‘不’”等，只要合理即可。②形式：辯論會(huì)、黑板報(bào)、發(fā)放宣傳資料、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等。③ 成立活動(dòng)小組，明確分工。宣傳動(dòng)員同學(xué)們積極參與并做好相應(yīng)準(zhǔn)備。確定時(shí)間、地點(diǎn)。布置好場(chǎng)地。制定相關(guān)規(guī)則。提醒注意安全等。④活動(dòng)意義：加強(qiáng)了輿論宣傳，提高了維權(quán)意識(shí)，營(yíng)造和諧的消費(fèi)環(huán)境等。答案合理即可。(1)受教育權(quán)、公益性(2)不少學(xué)生有“讀書無用”的思想，不少學(xué)生在校表現(xiàn)較差，經(jīng)常違反紀(jì)律，沉迷于游戲廳、上網(wǎng)等娛樂活動(dòng)；對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，外出打工等。(3)認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。第三篇：八年級(jí)下冊(cè)政治第五單元復(fù)習(xí)學(xué)案復(fù)習(xí)第五單元（總第21課時(shí)）設(shè)計(jì)人：韓麗【復(fù)習(xí)目標(biāo)】鞏固本單元的基礎(chǔ)知識(shí)：如：個(gè)人與集體的關(guān)系、團(tuán)結(jié)就是力量、以集體利益為重、我為集體添光彩、積極參與社會(huì)生活、養(yǎng)成親社會(huì)生活、感受大自然及人與大自然的不和諧之音等。靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】夯實(shí)知識(shí)并學(xué)以致用 【復(fù)習(xí)過程】（教師寄語：相信自己，永不言?。。┮唬赫n前預(yù)習(xí)——知識(shí)梳理有的同學(xué)認(rèn)為：中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是國(guó)家的事情，和個(gè)人沒關(guān)系。對(duì)此你是怎么認(rèn)為的？2013年3月19日《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道：習(xí)近平主席在第十二屆全國(guó)人大第一次會(huì)議閉幕會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須走中國(guó)道路、必須弘揚(yáng)中國(guó)精神、必須凝聚中國(guó)力量。滴水映日，中國(guó)夢(mèng)聚集了每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想和希望；聚沙成塔，中國(guó)夢(mèng)亦需要匯聚起十三億人的磅礴力量。如何理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量？“中國(guó)式過馬路” 微博上流行一個(gè)調(diào)侃國(guó)人集體闖紅燈的陋習(xí)的段子：“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)。”并美其名曰：“中國(guó)式過馬路”(1)社會(huì)生活中的“中國(guó)式過馬路”反映了一種什么心理？(2)這種心理對(duì)社會(huì)和個(gè)人有哪些影響？張平和李麗從小就是一對(duì)形影不離的好朋友，隨著年齡的增長(zhǎng)，她們之間出現(xiàn)了不太和諧的音符。張平性格活潑，喜歡結(jié)交新朋友，而且積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而李麗性格內(nèi)向，不善于與人交往，而且很少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。她覺得社會(huì)生活變幻莫測(cè)，人際關(guān)系復(fù)雜，有時(shí)候她也非常羨慕張平，希望能像她那樣和大家和諧相處，融為一體，可是不知從哪里做起。為此，她很茫然。(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)張平、李麗的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。(2)假如你是張平，作為李麗的好朋友，你想對(duì)她說些什么？5.(2013?玉溪中考）“免費(fèi)午餐”“大愛清塵”“衣加衣”“給孩子加個(gè)菜”……這些民間公益活動(dòng)都有個(gè)溫情的名字：“微公益”。在近兩年里，“微公益”受到了億萬網(wǎng)民的熱情追捧。(1)為什么“微公益”會(huì)受到網(wǎng)民的熱情追捧？(2)你打算如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？二、構(gòu)建系統(tǒng)（教師寄語：竹子開花節(jié)節(jié)高，因?yàn)橐徊揭豢偨Y(jié)?。┤?、診斷評(píng)價(jià)（教師寄語：相信自己一定過關(guān)！）：近年來，農(nóng)行山東省濟(jì)寧市梁山縣支行積極推行“一線工作法”，想基層員工所想，急基層員工所急，幫基層員工所需，增強(qiáng)了員工凝聚力，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的快速有效發(fā)展。一個(gè)集體的凝聚力表現(xiàn)為（），心往一處想、勁往一處使 ，一盤散沙 ，沒有上進(jìn)心、奮進(jìn)的班集體中，每個(gè)成員都應(yīng)該做到（）4.①勇于同損害集體利益的行為作斗爭(zhēng)②用實(shí)際行動(dòng)為班集體添光彩③視自己的班級(jí)利益高于一切④堅(jiān)決不給班級(jí)抹黑A.①②③B.①③C.①②④ D.①②③④，但對(duì)集體的事情卻漠不關(guān)心，也很少參加集體活動(dòng)。這表明他（），缺少集體觀念，才能有無窮的力量 ，集體利益才有保障，不懂得關(guān)心自己的利益，羅陽同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在沈陽航空航天大學(xué)藍(lán)天劇場(chǎng)舉行，學(xué)校師生代表共1000余人聆聽了“航空?qǐng)?bào)國(guó)英?！绷_陽感人至深的事跡。2012年11月25日，用生命托起戰(zhàn)機(jī)的航空英模羅陽用有限的生命譜寫了一曲壯麗的贊歌，用行動(dòng)踐行了對(duì)祖國(guó)國(guó)防事業(yè)“鞠躬盡瘁”的誓言。羅陽的事跡啟示我們()，我們要報(bào)效祖國(guó)，必將導(dǎo)致一定的負(fù)面效應(yīng) ，要自覺維護(hù)集體利益 ，可以不顧國(guó)家利益6.(2012?安順中考）當(dāng)前，安順市正在開展創(chuàng)建“全國(guó)文明城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”和“國(guó)家園林城市”的活動(dòng)。中學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展，要成為一名好市民，就要把自己融人社會(huì)，親近社會(huì)，這就要求我們做到（）①關(guān)注社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的風(fēng)云變幻，關(guān)注社會(huì)的潮起潮落②關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，關(guān)注身邊的大事小事③自覺遵守社會(huì)公德和秩序④愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境⑤養(yǎng)成文明言行舉止⑥熱忱服務(wù)社會(huì)A.①②③④B.⑤⑥ C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤8.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，對(duì)此理解正確的是() ，還要學(xué)會(huì)交往，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，要有收獲必須參加社會(huì)實(shí)踐7.(2013?江西中考）退休護(hù)士肖玉梅是南昌章金媛愛心奉獻(xiàn)團(tuán)的志愿者。她經(jīng)常上門幫助一些需要幫助的人。有人說：“你放著掙錢的事不去干，去干不掙錢的事，太傻了?！钡χf：“能和志同道合的姐妹們一起做對(duì)社會(huì)有意義的事，即使39。傻39。也39。傻39。得很快樂?！毙び衩返脑捀嬖V我們（） 、社會(huì)帶來損害第四篇：八年級(jí)思想政治下冊(cè)第三單元 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)思想政治下冊(cè)第三單元 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第六課時(shí)第六課終身受益的權(quán)利教育的含義和作用什么是受教育權(quán)？什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？）義務(wù)教育有什么特征？作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？★為什么子女上學(xué)不是個(gè)人的私事？第七課時(shí)第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利財(cái)產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？財(cái)產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？我國(guó)的國(guó)家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？公民可以請(qǐng)求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？我國(guó)法律為什么要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？。什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？什么叫被繼承人和繼承人？繼承人包括哪些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？★法定繼承人的順序是怎樣劃分的？1什么叫繼承權(quán)？1★什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？1★什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？1★什么叫遺贈(zèng)？1當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)該怎么辦？1什么叫智力成果？1什么叫智力成果權(quán)？智力成果權(quán)有年齡限制嗎？1保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。第八課時(shí)第八課消費(fèi)者的權(quán)益消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者是什么關(guān)系？★保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？作為消費(fèi)者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？第五篇：第三單元教學(xué)案第三單元解讀建筑園林、名勝古跡是人類創(chuàng)造活動(dòng)的實(shí)物記錄，體現(xiàn)了人民大眾的智慧，具有豐富的文化內(nèi)涵。本單元所選課文，都與建筑園林、名勝古跡有關(guān)。閱讀這些課文，可以使我們接觸到多種知識(shí)，開闊