黨員教師圈子文化個人剖析材料(編輯修改稿)
2024-11-15 01:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表揚少。沒有搞好轉(zhuǎn)變后進生工作。（四）自我要求方面主要表現(xiàn)在對自我要求不夠嚴格，偶然有懈怠和畏難情緒，聽課學(xué)習(xí)不夠積極，比如：早上第一節(jié)課自己沒有課而有位優(yōu)秀教師有課，有時候會偷懶，不去聽課。致使聽課數(shù)量雖然達到要求，但浪費了很多進步的機會。教育教學(xué)類的書籍閱讀較少，專業(yè)知識提高不夠積極。二、產(chǎn)生問題的改進方式從深層次分析問題產(chǎn)生的主要原因，有以下幾點改進方式：（一）加強黨性意識工作一年的時間，沒能時刻銘記自己是一名共產(chǎn)黨員，履行黨員的義務(wù)，時刻發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。故黨性意識不夠強，在實事求是、與時俱進等方面做的不夠好，有墨守陳規(guī)、閉門造車的現(xiàn)象。在今后的工作中注重對孟氏課程的學(xué)習(xí)，大膽進行課改，提高課堂效率，從而達到更好的教學(xué)效果。（二）更好的履職盡責(zé)、服務(wù)師生在工作中時刻銘記“全心全意為人民服務(wù)”，日常工作中力所能及的幫助同事完成一些任務(wù)。對于學(xué)生盡可能的多與學(xué)生進行溝通、談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便更好的進行教育教學(xué)工作，對于不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略，對學(xué)生多鼓勵多表揚、少批評，更好的進行因材施教。（三）服務(wù)群眾、為學(xué)生辦事公平公正為同事辦事一視同仁，認真負責(zé)、公平公正。對于學(xué)生，一視同仁，不因為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績或者很多方面將學(xué)生分類，在教育教學(xué)過程中，不放棄每一個學(xué)生，教學(xué)教育都要抓。在保證成績的同時，教會學(xué)生做人做事，引導(dǎo)學(xué)生積極進取。（四）嚴格要求自己。時刻以黨員的身份嚴格要求自己，杜絕享樂主義、形式主義，積極主動向老教師學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗，多聽課。不再以忙碌、經(jīng)驗不足為借口，克服懶惰思想和畏難情緒。在課堂教學(xué)中，大膽放權(quán)給學(xué)生，認真落實兩個十分鐘，大膽嘗試孟氏教育，以提高課堂效率。利用業(yè)余時間閱讀一些有關(guān)學(xué)科教學(xué)、教育管理方面的書籍，更深入更扎實的學(xué)習(xí)理論知識，以便于應(yīng)用于教育教學(xué)工作中。并結(jié)合自己的實際情況，定期反思，發(fā)現(xiàn)自身的問題，改進自身的問題。更好更快的成長，盡快成為一名較成熟的教師。第四篇：黨員教師個人剖析材料個人剖析材料“學(xué)高為師，身正為范”，在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！作為一名黨員，要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標。一、自己存在的一些問題：學(xué)習(xí)上還不夠，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，主動擠時間學(xué)習(xí)不夠。二是知識面不夠廣。政治理論方面的內(nèi)容看得多，法律知識，科學(xué)文化知識鉆研得少，教科研工作探究的不夠，結(jié)果使得知識面不夠廣。開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習(xí)慣的學(xué)生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機地結(jié)合起來，雖然能按時完成工作任務(wù)，但標尺定的不夠高。在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主
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