做一只自由的小鳥詩(shī)歌(編輯修改稿)
2024-11-15 01:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和爸爸、媽媽嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，猜猜它們會(huì)說什么呀？（3）從你們的發(fā)言中，老師可以感受到小鳥一家三口真是其樂融融。多么和諧的一幅親情圖呀！你們?cè)敢鈦戆研▲B一家的幸福讀出來嗎？自己試著讀一讀。（自由試讀）（4）誰愿意用你的讀把它們一家三口的快樂表現(xiàn)出來？（指名讀）師：我從大家的臉上就能看出你快不快樂。啟發(fā)：讀的時(shí)候想一想你和爸爸媽媽玩耍、聊天時(shí)的情景，小鳥的一家跟你們也是一樣的。誰再來試試？你們真的走進(jìn)了小鳥的心里，并用你們的聲音傳遞著小鳥的快樂。（5）這只小鳥天天在父母的呵護(hù)下生活，多么幸福啊！還有哪些句子讓你感受到了小鳥是幸福的？ *“它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致?！保?）它看見了一片（好景致）“景致”什么意思？（2）什么樣的好景致？（“燦爛的陽光，蔥綠的樹木”）那我們想象小鳥還可能看見什么了？你們說說看？（生：藍(lán)天、鮮花、蜜蜂??）如果你是這只小鳥，看到這么美的景致，這會(huì)兒你想做什么？（想唱歌）是呀！這只小鳥就是這么想的?？?！愛唱歌的小鳥出來了?。◣熥x：它的小腦子里忽然充滿了心意……）（1）能形容一下小鳥的歌聲嗎？（清脆、柔美）從課文中哪看出來？（2）從小鳥清脆、柔美的歌聲中，你聽出了什么？感受到了什么？（3）你們感受到小鳥的快樂了嗎？老師也希望你們能把小鳥的快樂帶給我，自己試著讀一讀。（自由讀）從歌聲中我們也感受到了小鳥的快樂。誰來把小鳥的快樂給大家讀出來？（3）還有誰想讀？那好，同學(xué)們讓我們像小鳥一樣，唱響那贊美自然的歌聲吧！（生齊讀）（二）學(xué)習(xí)36自然段，體會(huì)小鳥的不幸過渡：多么美好的歌聲啊！同學(xué)們?cè)诤χ首x，大自然也在含笑傾聽。大自然這么喜歡聽小鳥唱歌，那孩子們呢？輕聲讀一讀文章的4自然段，想一想：從哪最能體現(xiàn)出來孩子們對(duì)小鳥的喜愛？學(xué)生匯報(bào)交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。*“這
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1