中班體育教案：小勇士(平衡)(編輯修改稿)
2024-11-15 01:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第三篇：幼兒園中班體育教案：平衡凳游戲活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡凳10個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒坐成一行，面對(duì)教師，玩《搶位》游戲。當(dāng)聽(tīng)到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長(zhǎng)凳上。聽(tīng)到語(yǔ)言提示后，幼兒快速站立，再次換位。聽(tīng)到擊掌聲時(shí)，換位。區(qū)分有效和無(wú)效口令，拍掌三次為有效移動(dòng)信號(hào)。用眼睛來(lái)區(qū)分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號(hào)。請(qǐng)幼兒用眼看，耳朵聽(tīng)，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號(hào)，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號(hào)仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。綜合運(yùn)用各種信號(hào)，但只有跺腳才是移動(dòng)信號(hào)。二、幼兒仍保持原對(duì)形,繼續(xù)玩平衡凳游戲?qū)⑵胶獾实臄?shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。1）每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵(lì)幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來(lái)。2）僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋開(kāi)始不提示，讓全體幼兒嘗試適度提示，以站立姿勢(shì)來(lái)嘗試提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙幼兒以行走的姿勢(shì)跨越障礙幼兒以小跑的姿勢(shì)跨越障礙幼兒以快跑的姿勢(shì)跨越障礙將幼兒分成若干組采取自己較喜愛(ài)的動(dòng)作過(guò)障礙四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班教改心得：一物多用，能促使師生共同開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動(dòng)方法，還能提高活動(dòng)課的密度，減少搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，值得倡導(dǎo)。第四篇：中班體育游戲教案：快樂(lè)的小青蛙(平衡)中班體育游戲教案：快樂(lè)的小青蛙（平衡）【設(shè)計(jì)意圖】在本設(shè)計(jì)中，我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時(shí)穿插其他方面技能練習(xí)的系列活動(dòng)。為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料——曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料，而且重量和大小都非常適合幼兒?！净顒?dòng)目標(biāo)】1．嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。2．通過(guò)游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開(kāi)朗的性格。3．在自由玩曲奇餅干盒的過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．寬闊安全的操場(chǎng)，并在操場(chǎng)上畫兩個(gè)大圓圈。2．曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)：小青蛙游泳t以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂(lè)動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢(shì))。二、有趣的荷葉游戲1．游戲一：荷葉疊疊高。(1)師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過(guò)，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒(méi)有信心?(2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。游戲場(chǎng)地器械分布圖：第一層次：?jiǎn)螌雍?
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