【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獨(dú)特性表現(xiàn)在（），有理想1人最寶貴的是生命，是因?yàn)椋ǎ偕莿?chuàng)造有意義人生的前提②只有生命存在，才能盡情享樂(lè)③生命屬于我們，只有一次④生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④1近年來(lái)自然界的各種災(zāi)害接踵而至，北方的沙塵暴造成嚴(yán)重的災(zāi)害，損失驚人；洪水的泛濫造成了很多人家破人亡；地震造成重大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡??這些都值得我們深思。下面說(shuō)法正確的是（）①各種生命都有其存在的意義，各種生命需要互相尊重，互相關(guān)愛(ài)②還是人類的生命最重要③破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己④.人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④1萬(wàn)丈高樓平地起，人生的價(jià)值也必須在不斷地奉獻(xiàn)中一點(diǎn)一滴地創(chuàng)造。從生活中平凡的點(diǎn)滴做起，是（）、1青春期出現(xiàn)的心里矛盾（）1下列選項(xiàng)不屬于青春期身體發(fā)育變化的是（），1“看自己一朵花，看別人豆腐渣?！边@種自我認(rèn)識(shí)（），人應(yīng)當(dāng)充滿自信，既片面的認(rèn)識(shí)了自己，又片面的認(rèn)識(shí)了別人，既肯定了自己的優(yōu)點(diǎn)，又肯定了別人的缺點(diǎn)，只看到自己的缺點(diǎn)會(huì)陷入自卑當(dāng)中1每個(gè)人心中都有一個(gè)理想中的我，走向新自我，就要（）①了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，確立個(gè)人成才的目標(biāo)②善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷完善自我③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)④照搬照抄他人的經(jīng)驗(yàn)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④1“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！边@句話是說(shuō)每個(gè)人都（）人的潛能好像一座巨大的金礦，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個(gè)重大條件。關(guān)于潛能，下列說(shuō)法不正確的是（），發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件，并努力嘗試，就可能挖掘出個(gè)人的潛能2下列屬于勸學(xué)格言或勤奮苦讀故事的是（）①黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春③鑿壁借光④莫等閑，白了少年頭，空悲切A.①②B.①②③C.①③④D.①②④2每個(gè)人都希望自己成為與眾不同的人，都愿意追求個(gè)性的獨(dú)立。真正的個(gè)性在于（）第Ⅱ卷非選擇題二、非選擇題（6個(gè)小題，共56分）2升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對(duì)我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師??看到周圍一張張生動(dòng)的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的時(shí)候，我又感到自己很孤獨(dú)。（摘自一個(gè)中學(xué)生的日記）請(qǐng)你幫助日記的主人出出主意，如何盡快適應(yīng)新環(huán)境，走出孤獨(dú)的境地？（6分）2小林同學(xué)進(jìn)入初中以后，身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，心里也充滿著矛盾，遇事愛(ài)發(fā)怒，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)吵架，考試成績(jī)也不斷下滑，他感覺(jué)自己全身是缺點(diǎn)，一無(wú)是處。他這種認(rèn)為自己“全身缺點(diǎn)，一無(wú)是處”對(duì)嗎？我們應(yīng)該如何正確地認(rèn)識(shí)自己？（6分）2有位同學(xué)在作文中寫(xiě)到：擁有青春，我就可以盡情的暢想；擁有青春，我就可以對(duì)未來(lái)充滿希望。在青春的季節(jié)里，我不甘寂寞，帶著羞澀、帶著執(zhí)著、帶著躁動(dòng)、帶著拼搏昂首前進(jìn)。我要在青春的季節(jié)里種下幸福的種子。（1）你認(rèn)為決定青春最重要的因素是什么？（2分）（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣珍惜青春？（6分）22013年4月20日。截至4月23日6時(shí)統(tǒng)計(jì)，地震已造成193人死亡，25人失蹤，12211人受傷。地震后中國(guó)人民心連心，一方有難，八方支援，全國(guó)人民與雅安人民站在一起,生命煥發(fā)出更大的光彩。（1）生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。概括我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命？（4分）（2）大災(zāi)有大愛(ài)。請(qǐng)你為災(zāi)后的小朋友擬發(fā)一條鼓勵(lì)的短信？（2分）（3）每個(gè)人的生命都是有限的，談?wù)勀愦蛩闳绾巫屪约旱纳鼰òl(fā)光彩？（6分）2歌曲《小小少年》唱到：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了?！保?）你是怎樣理解“隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了”這句話的？（4分）（2）歌曲中唱到：“小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好?！笔欠裾f(shuō)明我們遇到的煩惱都是不好的？（4分）（3）當(dāng)你的“憂郁煩惱都到了”的時(shí)候，你應(yīng)該怎么來(lái)調(diào)節(jié)？（4分）2在“攜手共建優(yōu)秀班集體”主題班會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答：（1）你認(rèn)為一個(gè)良好班集體應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？（4分）（2）我們應(yīng)該如何才能創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？（6分）（3）為了號(hào)召同學(xué)們積極參與班集體建設(shè)，請(qǐng)你擬定一句宣傳口號(hào)。(2分)第三篇：思想品德：第四課《人生當(dāng)自強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)七年級(jí)下) 中考資源網(wǎng)《人生自強(qiáng)少年始》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用，懂得自強(qiáng)要從少年開(kāi)始。感受自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大作用。初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度，渴望做一個(gè)自強(qiáng)的人?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】自強(qiáng)的含義 【教學(xué)重點(diǎn)】自強(qiáng)的含義；自強(qiáng)是通向成功的階梯?！菊n前準(zhǔn)備】搜集有關(guān)謳歌自強(qiáng)不息精神的人物和事跡。Ppt課件。下載歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》?！窘虒W(xué)過(guò)程】首先，請(qǐng)同學(xué)們閱讀小故事：在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊．動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快．對(duì)這些差異，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境是相同的．于是，他們?cè)趦砂陡髯搅耍保爸涣缪?，然后分別把它們送到對(duì)岸．一年后，由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而由西岸送到東岸的羚羊只剩下３只……東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，為什么東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快．請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這其中的原因是什么？這給我們什么啟示？（東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的，而東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。是因?yàn)闁|岸的羚羊所生活的環(huán)境附近生活著一群狼，面對(duì)這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強(qiáng)健起來(lái)，才能適應(yīng)環(huán)境，求得自己的生存和發(fā)展。大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。）問(wèn)題：在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，你能從這個(gè)故事得到怎樣的啟示？（學(xué)生交流）教師：茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)！這就是這個(gè)故事給我們說(shuō)明的道理。師：下面,請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)課文。同時(shí)，思考下面兩個(gè)問(wèn)題：（什么是自強(qiáng)？用一句話概括它。青