人教版七年級下語文期中考試4(編輯修改稿)
2024-12-22 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ______________________________________ （二） 孫權(quán)勸學(xué) 12 分 初，權(quán)謂呂蒙曰： “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué) !”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 !但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤 ?孤常讀書，自以為大有所益。 ”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰： “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 !”蒙曰： “士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎 !”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 1 解 釋加點(diǎn)字 。 2 分 ① 謂： ② 若： ③ 益： ④ 遂： 1 釋句 。 4 分 ① 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 ! _______________________________________________ ② 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 ! __________________________________________________ 1 人物的語言往往體現(xiàn)人物的語氣和心理，請分析下列人物語言的作用。 2分 （ 1）卿今當(dāng)涂掌事 ,不可不學(xué) ! _______________________________________________________________________________ (2)卿言多務(wù) ,孰若孤。 1 這篇課文告訴我們的道理是 ： 2分 _______________________________________________________________________________________ 1 古今中外有許多表現(xiàn)勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出一句。 2分 _______________________________________________________________________________________ （ 三 ）孩子，請系好鞋帶 12分 羅安余 ⑴那時，我還在讀初一。 ⑵學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。 ⑶記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。 ⑷我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也 不甘示弱 地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手 中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心 沉甸甸 的，是一份獎品！還來不及 高興 旋即又感到手里 輕飄飄 的了 —— 獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。 ⑸我沖他喊道：“把獎品還給我！” ⑹他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！? ⑺他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。 ⑻從地上爬起來，我再也忍不住 委屈 大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我 ！ ⑼母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了 半晌 才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧。”我低頭一看，真的，鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家??” ⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨 過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才 恍然明白 ，當(dāng)年的母親是多么 用心良苦 ！ ⑾她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而 懊惱 的時候，讓我系好鞋帶，因?yàn)?，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。 ⑿如果母親任由我哭鬧，我可能 會一輩子對此事耿耿于懷，無法 釋然 。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng) —— 當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。 ⒀我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的
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