【文章內(nèi)容簡介】 性本善性相近習相遠茍不教性乃遷教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼竇燕山有義方教五子名俱揚養(yǎng)不教父之過教不嚴師之惰46年級：《聞官軍收河南河北》（）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。六、比賽要求一、二年級用鉛筆書寫三年級以上用藍黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。比賽用紙統(tǒng)一提供。注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號正確。監(jiān)考老師任務①負責組織比賽。②發(fā)齊寫字比賽專用紙。③比賽結(jié)束收齊、整理學生作品交語文教研組長統(tǒng)一批閱評比。七、獎勵方法按年級組評出個人一等獎6名二等獎12名其余為優(yōu)秀六年級評出一等獎6名，二等獎6名其余為優(yōu)秀獲獎的學生由學校頒發(fā)獎狀，比賽一等獎作品復印件出一期宣傳欄，原始作品交教導處存檔。（宣傳欄由語文教研組負責）八、注意事項一至二年級學生用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。書寫時不得改正及使用涂改筆。作品須使用規(guī)范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現(xiàn)自造字和錯別字。（如發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）學生的姓名、班級等信息一律寫在比賽用紙上最下邊。比賽用的`筆學生自行負責、紙由教科室統(tǒng)一提供。九、評比標準書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。書寫正確：不寫錯字和別字，筆畫規(guī)范。書寫干凈：清楚不涂抹。書寫工整：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。書寫美觀：字的結(jié)構緊湊協(xié)調(diào)，間架結(jié)構布局合理，運筆舒展，字體美觀。規(guī)范漢字書寫比賽活動方案2為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，根據(jù)縣教育局關于《加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育規(guī)范漢字書寫大賽活動的通知》（涇政教發(fā)〔20xx〕65號）要求，我校決定在全校開展“以認真書寫為樂?以正確書寫為貴?以規(guī)范書寫為榮”的教育活動。引導和鼓勵我校學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，提高我校學生規(guī)范漢字書寫能力。讓學生“工工整整寫字，堂堂正正做人”，使“寫字”和“做人”和諧統(tǒng)一，從而提升學校品位，加快學校發(fā)展。一、指導思想漢字規(guī)范化是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的標志。為弘揚書法教育、規(guī)范漢字書寫，我校將把這項工作作為學校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話、人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的楷模。在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，并以此為契機掀起“人人愛書法、人人寫書法”的熱潮。二、活動主題：工工整整寫字，堂堂正正做人三、組織機構健全的組織機構是促進語言文字規(guī)范有序、高效開展的前提。我校成立了《涇干鎮(zhèn)中學規(guī)范漢字書寫教育工作領導小組》，形成校長親自抓，分管領導具體抓，全體師生共同參與的工作格局，確保漢字書寫活動的順利開展。組長：副組長：四、活動內(nèi)容及具體安排（一）改善校園環(huán)境，營造漢字育人氛圍。（5月195月25日）積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，利用學校網(wǎng)絡、廣播站開展以“工工整整寫字，堂堂正正做人”為主題的宣傳活動，構建和諧的語言環(huán)境。利用升旗儀式對全校師生進行規(guī)范使用語言文字的宣傳教育。向全校師生發(fā)出倡議書，動員大家積極參與此項活動。（由上屆漢字聽寫大賽的獲獎者八年級八班的王國璽負責）利用學?！俺筷貜V播站”每天安排5分鐘的“漢字規(guī)范書寫”專題廣播。將“晨曦廣播站”作為推廣規(guī)范漢字書寫的窗口，讓每一位同學都成為規(guī)范漢字書寫的示范員、宣傳員、監(jiān)督員，促進規(guī)范漢字書寫活動的有效開展（由校廣播站承辦）在教學樓，實驗樓等處張掛標語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話，寫規(guī)范字，從而使學生在良好的環(huán)境中接受熏陶。在每個班級內(nèi)出一期黑板報，并設置“學生書法作品展示欄”、“班級優(yōu)秀作業(yè)展覽園地”，定期舉辦學生優(yōu)秀書法作品展，讓漢字書寫滲透到學校的每一個角落。（由各班團委負責）（二）落實寫字訓練，培養(yǎng)學生寫字能力。（5月266月26日）《語文新課程標準》把學生正確工整地書寫漢字和良好的寫字習慣，納入課程內(nèi)容之一。因此，我校將規(guī)范漢字書寫活動與日常教學工作密切結(jié)合，為了大面積提高學生規(guī)范書寫漢字的能力，主要開展以下三項工作：一是每日一次的字詞訓練。每位學生備有專用聽寫本，每天早讀后5分鐘為學生聽寫時間，語文老師對學生進行專項字詞聽寫，通過每天的聽寫訓練，評優(yōu)樹模、以優(yōu)助差，培養(yǎng)學生天天正確規(guī)范書寫的良好習慣。二是每周一次的默寫訓練。在自習課上，語文教師結(jié)合《義務教育語文課程標準》中須背誦、默寫的經(jīng)典篇目，結(jié)合教材進度，擇其中的一到兩篇，進行默寫訓練。要求用田字格書寫通行的行楷字，做到無差錯。三是每月一次的漢字聽寫大會。（每月最后一個星期三最后一節(jié)課進行）這項活動是在每日一次的字詞訓練和每周一次的默寫訓練基礎上開展的。眾所周知，遺忘是記憶的大敵，為了防止遺忘，趁熱打鐵，開展每月一次的漢字聽寫大會是十分必要的。此項活動以班級為單位，將學生分為6個小組，采用分輪淘汰的形式，每班評出一個優(yōu)生小組，由學校提供獎品，大型集會時進行發(fā)放。這樣以來，在一個熏陶漸染的過程中，幫助學生找到打開規(guī)范漢字書寫大門的鑰匙。（三）開展各項活動，激發(fā)學生寫字興趣。學校除了在課堂上訓練學生正確書寫規(guī)范漢字以外，還可以通過各種各樣的活動來激發(fā)學生的寫字興趣，提高學生書寫的能力。舉辦書法現(xiàn)場展示大賽。作為“端午”文化藝術節(jié)的一項內(nèi)容，學校決定在5月底進行，每班分別選派3名選手在實驗樓前參加比賽，同時，語文老師可有序組織學生進行學習觀摩。相信比賽場上，選手正確的寫字姿勢，規(guī)范的書寫習慣，還有那一幅幅優(yōu)美的書法作品??一切都讓大家陶醉在寫字的快樂當中。舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。各班于5月21日中午放學前評選出各科優(yōu)秀作業(yè)各3本，然后推薦到學校進行展示。同學們可于當日課余時間在實驗樓前進行學習觀摩，相信在比較中會有所提高。舉辦一次啄木鳥行動。每班成立“啄木鳥行動小組”，下發(fā)一張《校園“啄木鳥行動“記錄單》，于6月5日在班級內(nèi)部以及校園各處尋找不規(guī)范的用字，包括濫用繁體字、簡化字、異體字等認真記錄，并將其消滅掉。于6月底開展一次以“我們都是中國娃，我們愛寫規(guī)范字”為主題的黑板報評比活動。倡導有書法愛好和特長的同學積極參與“快樂星期四”書法興趣班、（四）搜集整理資料，撰寫總結(jié)材料。（7月中旬）對實施操作過程中的資料進行匯總、分類，做好