中鋪鎮(zhèn)關(guān)于深入開展以整風肅紀治庸問責為主題的作風集中整治活動實施方案共5則范文(編輯修改稿)
2024-11-15 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 依法依紀追究到底?？h紀檢委定期組織人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)家代表，對重點職能部門和執(zhí)法部門工作進行民主評議，凡被評為后三名的除嚴格問責外，由所在部門負責人在電視臺作公開檢查，并承諾改進措施和整改期限。第三篇：整風肅紀治庸問責作風建設(shè)活動自查材料整風肅紀治庸問責作風建設(shè)活動自查材料宋月樺自開展“整風肅紀、治庸問責”作風建設(shè)活動以來，本人不斷加強理論學習，認真查找作風建設(shè)方面存在的問題，深刻分析問題存在的主客觀原因，結(jié)合自身工作實際，現(xiàn)分析檢查如下：一、存在的問題：理論學習不夠，學習標準不高。在政治理論學習中，學習內(nèi)容膚淺，只求讀過，不求讀精，對內(nèi)涵理解得不深不透，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。同時，業(yè)務(wù)知識學習不夠，不能有意識地去學習一些業(yè)務(wù)方面的新知識、新理論，以致于在業(yè)務(wù)方面表現(xiàn)的一知半解，似懂非懂。創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作中有拈輕怕重的思想，有些工作只求過得去，不求過得硬，完成任務(wù)了事。缺少創(chuàng)新意識，在處理問題的方式上缺乏靈活多樣。工作中遇到挫折時不求改進，存在消極悲觀的思想，大膽探索及思上求進的信心、決心不足。工作主動性不夠，作風還不夠扎實。許多時候工作都是安排了才做，不安排就不做，自我要求不夠嚴格，缺乏工作的積極性、主動性、進取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常只是奉命行事，落實任務(wù)。二、存在問題的原因：自身學習不夠?？傉J為只要把本職工作做好就行，其它學習不 1重要，致使思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認識水平不高，特別是對理論知識、政策法規(guī)的學習、理解不夠透徹和深入，不能及時消化吸收所學的東西。不能完全運用理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，真正做到學以致用。思想認識存在偏差。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作紛繁復雜，在工作中存在拈輕怕重、完成任務(wù)的思想，沒能很好地處理工作與個人的關(guān)系，工作中出現(xiàn)問題時，把領(lǐng)導和同事對自己的批評幫助當作個人成見，難以接受，老怕干不好工作受到領(lǐng)導的批評，形成消極落后的思想狀況，究其原因，主要是工作方法不夠靈活，思想認識不能與時俱進。自我要求不夠嚴格。反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”、“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事，缺乏向更高目標追求的勇氣。三、整改的措施：針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：不斷加強學習，以學習強素質(zhì)。要認真學習與工作相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)農(nóng)村政策、方針，提高自身素質(zhì)和工作能力，使自己的思想水平和知識水平適應(yīng)當前形勢發(fā)展的需要，養(yǎng)成勤奮學習、善于思考的習慣，不斷提高研究新情況、解決新問題的能力。同時要擺正工作與學習的關(guān)系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果，力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。強化意識，增強工作的主動性。首先，強化服務(wù)意識，要善于分析總結(jié)自身工作的規(guī)律，積極運用這種規(guī)律，努力增強工作的主動性，又要增強工作的時效性、創(chuàng)新性，及時發(fā)現(xiàn)工作中可能出現(xiàn)的困難和問題，并提出相應(yīng)的對策，努力爭取做好工作的主動權(quán)。其次，強化全局意識，在做好日常工作的同時，要圍繞自身工作特點，創(chuàng)造性地開展工作。再次，強化創(chuàng)新意識，要認真克服工作中按老章程和 “慣列”辦事、墨守成規(guī)的經(jīng)驗做法，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，善于應(yīng)變求新，順利地開展各項工作。積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，熱愛本職工作，干一行、愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向領(lǐng)導、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。第四篇：整風肅紀樹形象 治庸問責促發(fā)展整風肅紀樹形象 治庸問責促發(fā)展 “學習李林森，我們在行動”在學習活動中，把落實健全工作責任制作為關(guān)鍵，層層安排部署，狠抓任務(wù)落實。扎實開展治理專項活動和建立工作“預(yù)決算制”。主要領(lǐng)導負總責，統(tǒng)籌抓好全鎮(zhèn)總體工作，分管領(lǐng)導抓好分管單位的指導督促工作，抓好具體工作的落實，形成了主要領(lǐng)導總體抓、分管領(lǐng)導指導抓、負責人具體抓、指導檢查組督促落實”的“三抓一促”工作格局。堅持“三個一批”，優(yōu)化干部隊伍。一是選先進典型樹立一批。在年終將表彰獎勵一批科學發(fā)展、思想道德、維護穩(wěn)定等方面的先進典型，廣泛學習宣傳他們的先進事跡，使各單位和黨員干部學有榜樣、干有勁頭。二是抓反面典型激勵一批。嚴格執(zhí)行干部管理各項制度，把村、社區(qū)工作年終考核進行測評排名，對排名靠后的實行誡勉談話，治庸問責，努力促進干部作風轉(zhuǎn)變。三是推行績效考核帶動一批。落實績效考核措施，兌現(xiàn)獎罰、揚先促后，有效激發(fā)那些安于現(xiàn)狀、工作老套、不求創(chuàng)新的黨組織和黨員干部深入思
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