【文章內(nèi)容簡介】 活動）二、探索大風車的折法，形成步驟圖。師：這么好玩的風車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風車？幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時給予引導、鼓勵。教師出示范例風車作品，同幼兒一起分步拆開并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細要求。三、按步驟圖折風車。鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導。師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個小風車，它是風車的小寶貝。寶貝風車是由正方形紙四角對中心折，然后按照風車折法折成。請小朋友也給自己的風車折個小寶貝吧。四、探索風車的變式風車向背面對邊折、對角折形成風車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。五、裝飾作品幼兒選出最喜愛的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進行裝飾。活動延伸。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。投放以風車為基礎折法上的變式風車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學習。中班折紙：小狗頭活動準備：小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！薄；顒幽繕耍哄憻捰變旱挠^察力；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；能看懂簡單的實物步驟圖；享受折紙的樂趣；加深對狗的認識?；顒舆^程：出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與“比比”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2）每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。用漿糊把狗頭貼到全家福上?？偨Y(jié)分享知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形。中班活動：紙扇子（折紙）活動目標：；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣?；顒訙蕚洌洪L方形每人一張，木偶小豬一個?；顒舆^程：。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭兀浚ㄓ變夯卮穑?。（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折。看！給小豬扇扇，它多開心??！。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。4.“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。活動名稱：藝術折紙《鴨子潛艇》活動目標：培養(yǎng)幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態(tài)度 鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色?；顒訙蕚洌赫叫蔚募埫咳艘粡?。已做好的 “鴨子潛艇”一個。幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。活動過程：導入活動，引起幼兒的興趣師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了一只“鴨子 潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎？引導觀察“鴨子潛艇”的制作方法出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來（引導幼兒看圖示畫面）教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒 仔細觀察。交代要求，幼兒看圖操作，教師指導（1）、要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。（2）、要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。根據(jù)自己的想法，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。評價作品，結(jié)束活動將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的幼兒?；顒用Q：蘿卜（折紙）活動目的：學習用折三角形的方法折蘿卜。體驗成功的快樂活動準備：范例，橘紅和綠色手工紙、蘿卜?；顒舆^程：討論：出示蘿卜：“這是什么？誰最愛吃？”“你們愛吃蘿卜嗎？”“蘿卜長的什么樣？”示范：出示范例：“我用紙折了個蘿卜，你們看像嗎？”“我們也來折蘿卜，好嗎？”示范折紙步驟。幼兒操作：折疊時保持平整。能獨立完成作品。展示：“這么多的蘿卜，有大的有小的，小兔子可高興了，請小兔子來品嘗?！闭奂垼好利惖男〈?活動目標引導幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)