【文章內(nèi)容簡介】 蓄，并注意語言的深刻、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、精確、幽默和通俗。這樣，既可給緊張、沉悶、呆板、乏味的課堂氣氛注入活力，又可以形成寬松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。例如在說明毒品損害人們的身體健康和生活幸福時，我形象地運(yùn)用禁毒格言——“吸毒一口，掉入虎口。貪圖一時痛快，毀掉一生幸?！?，同學(xué)們就在笑聲中領(lǐng)悟到了“珍愛生命，拒絕毒品”的重要性。三、讓生活實際融入課堂結(jié)合實際在教學(xué)實踐中，我們會發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不喜歡思想品德課的原因是認(rèn)為思想品德課枯燥、空洞、脫離實際、實用性差，從而表現(xiàn)出一定的抵觸情緒。在這種心態(tài)下，教師就應(yīng)該將思想品德課中的觀點(diǎn)、理論、原理等，與歷史的、現(xiàn)實的、中國的、外國的人和事結(jié)合起來，使這些知識能和實際生活中的人和事相印證，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一種親近感和真實感。例如，我在講七年級上冊“生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)”這一觀點(diǎn)時，列舉了在玉樹救人遇難的香港義工“阿?！钡氖吕?，學(xué)生聽了非常感動，同時也意識到了“阿福”在實現(xiàn)個人價值的同時，創(chuàng)造出了不朽的社會物質(zhì)、精神價值，為社會作出了巨大貢獻(xiàn)，雖然他獻(xiàn)出了年輕的生命，但他延伸了生命的價值。又如，在講“學(xué)會合理消費(fèi)”這一框時，首先讓學(xué)生說說怎樣安排自己的零花錢，緊接著讓學(xué)生自己說說誰的安排比較合理，誰的安排不合理。通過學(xué)生身邊一些鮮活的第三篇：如何上好初中思想品德課如何上好初中思想品德課摘要：思品教師肩負(fù)著提高學(xué)生素質(zhì)，培育健康、積極向上的一代新人的重任。初中階段是塑造學(xué)生人品的重要時期，也是學(xué)生叛逆的多發(fā)期。學(xué)生要是沒有接受良好的教育，很容易染上一些不良習(xí)性，慢慢會影響學(xué)生正確的人生觀和價值觀。關(guān)鍵詞：思想品德課教學(xué)自主學(xué)習(xí)實踐探究思想品德這一學(xué)科不僅僅是純知識性的教學(xué)，更重要的是：它是學(xué)生良好道德行為形成的基礎(chǔ)。是學(xué)校德育工作的主渠道。是提高學(xué)生的道德品質(zhì)認(rèn)識。是激發(fā)學(xué)生的道德情感。是培養(yǎng)學(xué)生的道德行為。是磨練學(xué)生道德意志的必修課。那么，如何上好思想品德課，對剛剛接任初中思品課的我而言，是一個急需解決的現(xiàn)實問題。在實施素質(zhì)教育的今天，又面臨著初中學(xué)科的考試改革。教師不僅要教好書，還要育好人，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生學(xué)會做人、做事。想上好這門課難，究竟如何上好它呢？在教學(xué)中我從以下幾方面嘗試。一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)教師的專業(yè)知識水平是上好一堂課的有力保障。老師要上好一堂思想品德課：應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識，得把這門課給學(xué)精了，教學(xué)內(nèi)容吃透了，重難點(diǎn)明確了。需采用什么樣的引導(dǎo)方法，才能在教學(xué)過程中有良好的發(fā)揮，從而取得較好的教學(xué)效果。教師的知識面要廣。對國家的法律、法規(guī)要有所知曉，生活經(jīng)驗要善于積累。如：課余時間，我經(jīng)常收集整理一些時事政治，生活案例和典型故事，以及學(xué)生耳聞目睹的事，把它充分利用到實際教學(xué)中，好對學(xué)生的理解，領(lǐng)悟有所幫助。能讓學(xué)生通俗易懂，且樂學(xué)。假期積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水”。多媒體課件的設(shè)計要有針對性，要緊扣教學(xué)內(nèi)容，它是上好思品課的必要條件。圖片形象生動，便于學(xué)生理解，就好比精心打扮一個人的外表，就需要老師下一番苦功夫。老師要有靈活多變的課堂組織和應(yīng)變能力，會用所學(xué)知識靈活多變的上好每一堂課?？梢姡訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)非常重要。二、教學(xué)內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，因材施教熟練掌握教材內(nèi)容，并且進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)新，思路清晰，環(huán)節(jié)清楚，教學(xué)重難點(diǎn)突出，是上好思想品德課的前提。只有教師熟練掌握所教內(nèi)容，明確教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)，才能做到游刃有余，收放自如。另外，思品的教學(xué)內(nèi)容大多來源于生活，通過學(xué)習(xí)后又為現(xiàn)實社會服務(wù)。初中生又是人生第一個嶄新的起點(diǎn)，他們正處在思想品行和價值觀形成的重要時期。在經(jīng)驗儲備、發(fā)展水平和個性特征方面存在著差異，我們要根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)合教材內(nèi)容與社會中出現(xiàn)的典型案例，事例來教學(xué)。使學(xué)生不僅學(xué)到知識，還學(xué)到了課本上學(xué)不到的社會經(jīng)驗。如：教學(xué)七年級上冊“也許另有原因”時，學(xué)生帶著問題自主讀課本里一個個小故事，然后，分別讓學(xué)生來歸納。我根據(jù)學(xué)生歸納進(jìn)行整理，得出教學(xué)重點(diǎn)：理解他人行為背后的原因，不要斤斤計較。學(xué)會善待他人。學(xué)生學(xué)習(xí)課本內(nèi)容后，再談?wù)勛约荷磉吇蛴H身經(jīng)歷的內(nèi)似事情，這時學(xué)生興趣高，積極性被調(diào)動起來，連不愛說話的學(xué)生也爭先恐后的舉手發(fā)言。這樣讓不同的學(xué)生都有收獲和提高，既激發(fā)學(xué)生的熱情，又培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。三、注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，是上好思品課的重要途徑要上好思想品德課應(yīng)想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，只有調(diào)動學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)興趣，才是提高課堂效率的關(guān)鍵。教師在備課時，不能只備教材、備教法，而把學(xué)生這一主體地位給忽視了。學(xué)生是整個教