一年級(jí)語(yǔ)文高效課堂計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-15 01:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 揮各個(gè)課堂要素的作用，真正讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力，提高課堂效益。二、具體措施。利用各級(jí)各類教研培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)，同時(shí)與我校實(shí)際相結(jié)合。一是以常態(tài)課堂教學(xué)的有效性為主題，積極參與集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等校本教研活動(dòng)，上公開(kāi)課，請(qǐng)本教研組同事指導(dǎo)，在平時(shí)的教學(xué)中多聽(tīng)課做到每周一節(jié)，多與同事交流，在交流和對(duì)比中鍛造、強(qiáng)化自己教學(xué)基本功。同時(shí)，通過(guò)隨堂聽(tīng)課記載表將每一次聽(tīng)評(píng)情況進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)。真正讓每次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)有效地研討和提高。潛心研究學(xué)科教學(xué)的課改理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接受影響課堂教學(xué)效益的問(wèn)題，解決當(dāng)前制約學(xué)科教學(xué)成績(jī)提高的關(guān)鍵性問(wèn)題。樹(shù)立“問(wèn)題就是課題，反思就是研究”的教育科研新理念，按“小步子、低臺(tái)階、快節(jié)奏、求實(shí)效”的原 則，從每節(jié)課的教學(xué)反思入手，搜索自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行反思、追問(wèn)式的研究，從最基本、自己最熟知的自己的課堂開(kāi)始進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上，確定研究的方向，并對(duì)課題進(jìn)行過(guò)程性研究，和資料收集，把課題研究落到實(shí)處。（二）促使“構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)有效實(shí)施。，對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作進(jìn)行深層研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問(wèn)題、找出措施。加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)的質(zhì)量提升，以教研組名師課堂學(xué)習(xí)為載體，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)、引領(lǐng)提高自己的課堂教學(xué)水平。、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)做的“三講三不講”，講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生已學(xué)會(huì)的不講，自己能學(xué)會(huì)的不講，講了也不會(huì)的不講；作業(yè)布置做到“三布置三不布置”，不布置死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的作業(yè)，布置啟發(fā)性、思考性作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，布置選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外研究性作業(yè)，力求做到認(rèn)真批改、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。在訓(xùn)練測(cè)試中，采取多元化、發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生智能發(fā)展情況、問(wèn)題解決能力、自主性等進(jìn)行客觀公正的評(píng)定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力；加強(qiáng)質(zhì)量分析，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，矯正認(rèn)知偏差。（三）讀名著、學(xué)名篇、勤思考、從整體上提高自己的理論素養(yǎng)，加快專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。引導(dǎo)學(xué)生誦經(jīng)典、吟詩(shī)文，在閱讀中提升知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，通過(guò)日有所誦、動(dòng)感詩(shī)文地帶、經(jīng)典誦讀 2 展示等活動(dòng)潛移默化感染學(xué)生行為習(xí)慣全面推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建。第四篇：高效課堂計(jì)劃七星臺(tái)一中英語(yǔ)教研組創(chuàng)建“高效課堂”活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一名好的教師，就要在45分鐘內(nèi)想辦法，就應(yīng)向課堂效率要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期將開(kāi)展“高效課堂”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的理論，切實(shí)加強(qiáng)“高效課堂”研究，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。二、總體目標(biāo)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。做好“三案”的編寫(xiě)和使用工作，關(guān)注所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，努力提高學(xué)生成績(jī)。三、主要工作配合學(xué)校教導(dǎo)處、市教研室認(rèn)真做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動(dòng)，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組教師上好觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平不斷提高。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“高效課堂”的相關(guān)理論，樹(shù)立全新的教
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