【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)，激發(fā)兒童的活動(dòng)熱情，在一個(gè)個(gè)熟悉的生活場(chǎng)景中，喚起了學(xué)生的共鳴，加深了學(xué)生的認(rèn)知，而在說(shuō)一說(shuō)、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演、學(xué)一學(xué)等環(huán)節(jié)，以及本節(jié)課的一個(gè)整體活動(dòng)——下棋中，充分體現(xiàn)了在“做中學(xué)”，“玩中學(xué)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而課后作業(yè)也體現(xiàn)了實(shí)踐性和趣味性的特點(diǎn)，能為小朋友所接受，使知識(shí)得以鞏固。相信本堂課能使學(xué)生學(xué)有所得，不僅知道了如何去生活，更能做到健康、安全地生活。上學(xué)路上 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)自己生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。教具學(xué)具錄像片段（在商場(chǎng)門口玩，買零食吃等）簡(jiǎn)單的本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？出示三幅到校方式特寫圖二、議一議看錄像，他們做得好嗎？為什么？聯(lián)系實(shí)際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？ 在路上玩會(huì)有什么后果？分組討論、交流意見總結(jié)：遲到會(huì)影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時(shí)會(huì)生病。三、畫一畫交流家到學(xué)校的路線，注意說(shuō)話有條理。按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。四、評(píng)一評(píng)用你們的筆在線路圖上畫出來(lái)，看誰(shuí)觀察得仔細(xì)？在圖上畫得清楚？分四個(gè)小組，相互交流畫的路線圖。推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。五、貼一貼在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。從家到校的路線，出示示意圖：上北、下南、左西、右東。將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來(lái)。第二課時(shí)一、議一議出示課件（小熊和小猴的故事）小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？和小猴、小熊說(shuō)說(shuō)話。二、認(rèn)一認(rèn)課前老師布置，你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？出示課件（交通標(biāo)志圖）每人發(fā)一個(gè)標(biāo)志牌，老師說(shuō)出一個(gè)標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰(shuí)反映快。三、演一演上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。分組表演，每組選一個(gè)小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。四、玩一玩交通安全棋：看圖意，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？拿出擲子玩下棋。玩過(guò)后，談感想。教材分析：該內(nèi)容是一年級(jí)上學(xué)期品德與生活第二單元《快樂(lè)每一天中》的第一課?！犊鞓?lè)每一天》分為四個(gè)版塊；《上學(xué)路上》、《盼盼遲到了》、《學(xué)習(xí)真有趣》和《下課了放學(xué)了》。首先從一天的早晨入手，讓學(xué)生知道在上學(xué)的路上要注意什么、該怎么做，再分別從作息時(shí)間、學(xué)習(xí)生活和放學(xué)后等方面生動(dòng)地展現(xiàn)在一年級(jí)的 ^新學(xué)生面前，讓他們逐漸熟悉并融入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。該教材的內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活，注重學(xué)生對(duì)于生活的體驗(yàn)、感悟，以此促進(jìn)學(xué)生品德的養(yǎng)成。該教材呈現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個(gè)兒童的世界，是一個(gè)和他們的衣食住行息息相關(guān)的生活畫卷，其所選擇的內(nèi)容都能正確引導(dǎo)孩子，主動(dòng)建構(gòu)人生觀、世界觀，幫助他們正確地、客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，快樂(lè)地生活。學(xué)生分析：該教材的對(duì)象是一年級(jí)的^新學(xué)生，對(duì)于小學(xué)的學(xué)校生活還比較陌生，有很多的習(xí)慣還有待養(yǎng)成。在他們平時(shí)的生活中，從家長(zhǎng)那里也知道了一些基本的交通規(guī)則，但在遵守規(guī)則方面做得并不好，安全意識(shí)有待加強(qiáng)。學(xué)生都比較喜歡下棋，并有一定的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)主題：基于以上對(duì)教材、學(xué)生的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，將《上學(xué)路上》這節(jié)課設(shè)計(jì)成一節(jié)活動(dòng)課。活動(dòng)目標(biāo)：初步建立遵守規(guī)則的概念，讓學(xué)生知道生活都離不開規(guī)則。初步樹立安全意識(shí)，讓學(xué)生知道自己平時(shí)在路上應(yīng)該做什么，不該做什么。初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。初步培養(yǎng)學(xué)生分析、反思、交流、表達(dá)等多方面的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在課前做好骰子師準(zhǔn)備一段動(dòng)畫片活動(dòng)過(guò)程：一、師：同學(xué)們，你們愛(ài)看動(dòng)畫片嗎？生：愛(ài)看！師：那我們今天就一起來(lái)看一段動(dòng)畫片吧！一個(gè)十字路口的紅綠燈忽然壞了，許多車輛都差一點(diǎn)撞到了一起。藍(lán)貓趕快找來(lái)了警察。一會(huì)兒警察叔叔把紅綠燈修好了，此時(shí)一切又恢復(fù)了正常變得井井有條了。（由深受學(xué)生們喜愛(ài)的動(dòng)畫片導(dǎo)入，馬上就吸引了孩子們的眼球。）二、師生討論師：同學(xué)們，看了剛才的動(dòng)畫片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：紅綠燈壞了就會(huì)引起許多車禍。師：你能發(fā)現(xiàn)紅綠燈的重要性真不簡(jiǎn)單！生：如果紅綠燈壞了就要找警察叔叔來(lái)修理。師：你真聰明，觀察得很仔細(xì)！生：所有的車都要聽紅綠燈的指揮。師：你真愛(ài)動(dòng)腦筋，知道人人都要聽從