【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 手倒立，怎樣做好保護(hù)與幫助。器材準(zhǔn)備課時(shí)部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)生練法運(yùn)動(dòng)量強(qiáng)度次數(shù)時(shí)間引導(dǎo)參與激發(fā)參與自主參與延伸參與合作參與調(diào)整參與一、課堂常規(guī)學(xué)生小干部整隊(duì)師生問好宣布課的內(nèi)容活動(dòng)手腳腕活動(dòng)膝關(guān)節(jié)壓腿練習(xí)踢腿運(yùn)動(dòng)一、連續(xù)跳164。164。164。164。164。164。164。164。二、有人扶持的手倒立要求：加強(qiáng)保護(hù)與（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）幫助集隊(duì)放松小結(jié)布置回作全班學(xué)生到指定地點(diǎn)集合成四列橫隊(duì)164。164。164。164。164。164。164。164。164。164。164。164。164。164。164。164。164。164。要求：遵守紀(jì)律，精神飽滿組織：體操隊(duì)形教法：教師喊囗令；學(xué)生聽囗令練習(xí)。要求：認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。：組織：如圖教法：講解示范連續(xù)單腳交換跳；學(xué)生練習(xí)；雙腳連續(xù)跳的練習(xí)；兩人蹲跳的練習(xí)；小結(jié)評(píng)比。組織：分成四組教法：講解示范；講解怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，以及同伴之間怎樣進(jìn)行相互的保護(hù)與幫助；學(xué)生分組練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；小結(jié)評(píng)比。要求：成四列橫隊(duì)集中輕松、自然遵守紀(jì)律您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《五年級(jí)體育教案 連續(xù)跳》相關(guān)的文章教材快速跑（3）素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解快速跑的兩種起跑方法的重要作用，能正確運(yùn)用兩種起跑方法。通過素質(zhì)練習(xí)，了解一些提高快速跑能力的方法。90%以上的學(xué)生能熟練完成兩種起跑的技術(shù)動(dòng)作及途中跑的技術(shù)動(dòng)作。能有所創(chuàng)新地完成一些發(fā)展快速跑能力的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)中樂意接受老師的指導(dǎo)，能主動(dòng)參與練習(xí)，敢干發(fā)表不同見解，有創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)能團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦訓(xùn)練，努力提高快速跑的能力，教學(xué)過 程教 學(xué)內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)時(shí)間學(xué) 生 活 動(dòng)練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分一、常規(guī)二、隊(duì)列教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，等候上課。在集合地點(diǎn)觀察、檢查學(xué)生服裝，并接受體育委員匯報(bào)?！巴瑢W(xué)們好！”宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，揭示目標(biāo)和要求。安排見習(xí)生。教師講解隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容和要求。１、稍息、立正、看齊、報(bào)數(shù)、踏步等。２、二列橫隊(duì)——四列橫隊(duì)——還原３、復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)——四路縱隊(duì)1分3~4分體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)按約定地點(diǎn)集合，檢查到班人數(shù)并向老師匯報(bào)出勤情況。１、班成二列橫隊(duì)集合。組織如圖一：OO△☆（圖一）２、“老師好?。海场⒄J(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要等。４、見習(xí)生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。學(xué)生認(rèn)真聽講，記住練習(xí)的方法和要求。根據(jù)口令進(jìn)行集體練習(xí)。要求：精神飽滿，動(dòng)作一致。組織：如圖二教學(xué)過 程教 學(xué)內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)時(shí)間學(xué) 生 活 動(dòng)練習(xí)次數(shù)三、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑教師講解跑動(dòng)的路線及有關(guān)要求：動(dòng)作整齊，紀(jì)律性強(qiáng)。哨音指揮學(xué)生練習(xí)，并慢跑伴隨。準(zhǔn)備操1~6節(jié)學(xué)生分成6小組，由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)練習(xí)。內(nèi)容自定。教師講解要求，并進(jìn)行分組巡回檢查練習(xí)情況，并進(jìn)行個(gè)別小組的糾正輔導(dǎo)。5~ 8 分 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O☆（圖二（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。））學(xué)生根據(jù)教師的要求進(jìn)行有序的練習(xí)?！?O O O O O O O O O O組織：圖三學(xué)生根據(jù)老師的要求，分組長(zhǎng)練習(xí)。要求：配合組長(zhǎng)的指揮，認(rèn)真積極練習(xí)組織：散點(diǎn)（集合場(chǎng)地附近）各4*8拍基本部分一、快速跑１、復(fù)習(xí)兩種起跑方式要求：動(dòng)作正確，快速協(xié)調(diào)２、組織學(xué)生完整技術(shù)練習(xí)1）中速跑15m2）站立式起跑+50m3）站立式起跑+25m往返接力10~ 12 分學(xué)生明確兩種不同起跑形式的起跑要求，按教師深的口令和節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。組織：圖四1次1次各2次教學(xué)過 程教 學(xué)內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)時(shí)間學(xué) 生 活 動(dòng)練習(xí)次數(shù)二、素質(zhì)內(nèi)容：1）深蹲走15 m2）單足跳3）雙足跳4）跑跳結(jié)合練習(xí)跑10m+跳障礙5個(gè)+10m+下蹲5個(gè)——返回教法：教師講解并且示范組織學(xué)生練習(xí)，個(gè)別同學(xué)可進(jìn)行輔導(dǎo)３、組織學(xué)生分析、討論提高快速跑能力的方法。４、組織學(xué)生自練 分學(xué)生認(rèn)真聽講，記住動(dòng)作結(jié)構(gòu)，按老師的指揮有秩序地練習(xí)。組織1）、2）、3）同圖四5）如圖五圖五４、學(xué)生分組討論，提出不同的練習(xí)方法。５、以小組為單位進(jìn)行自我創(chuàng)新練習(xí)。2次左右2次2次各2次自定結(jié)束部分組織學(xué)生進(jìn)行放松。小結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況。布置課后作業(yè)，安排學(xué)生收器材?！巴瑢W(xué)們?cè)僖姪u”5分學(xué)生能積極進(jìn)行放松。學(xué)生認(rèn)真聽講，共同參與小結(jié)，明確存在的問題。值日生按要求回收器材。“老師再見！”實(shí)施情況記載班級(jí)預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)平均42%135次/密度心率日期場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一、二片或空地第四篇：上課教案人教版語文第三冊(cè)《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫8個(gè)生字。、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字、熟讀課文。難點(diǎn)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意愿。三、教具準(zhǔn)備多媒體課件四、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？（喜歡），那今天我們一起學(xué)習(xí)一首有趣的拍手歌，識(shí)字七，認(rèn)識(shí)許多動(dòng)物朋友，師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到122頁，選擇你喜歡的方式自由讀一讀這首拍手歌，看看哪些小朋友最棒，能把小動(dòng)物們都找出來。二、初讀課文，學(xué)習(xí)“孔、雀、錦、鷹、鸝、靈”師：讀書之前，老師想問你一個(gè)問題，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)，你會(huì)怎么辦？（同學(xué)們的辦法可真不少，趕快用你喜歡的方式去讀讀課文吧！生讀課文，師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)你用喜歡的符號(hào)把小動(dòng)物的名字圈出來。（生圈）誰來說一說你找到了哪些小動(dòng)物？（指名匯報(bào)）孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、老虎、黃鸝、百靈和熊貓。學(xué)習(xí)“ 孔、雀、錦、鷹、鸝、靈?！蓖瑢W(xué)們真棒！找到了所有的小動(dòng)物。接下來，咱們通過大屏幕一起去認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物。（1）多媒體課件一一出示動(dòng)物的圖片和名字，學(xué)生借助圖片認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名稱。（2）多種形式認(rèn)讀帶拼音詞語。師領(lǐng)讀；小老師讀；男女生讀；齊讀。（3）師：八種動(dòng)物的名字里藏了我們要認(rèn)識(shí)的六個(gè)生字娃娃，讓我們一起把他們叫出來吧。（課件出示生字“孔、雀、錦、鷹、鸝、靈”）（4）誰能當(dāng)小老師領(lǐng)讀；開火車讀；大家一起讀。（5）（出示字卡：鷹、靈、錦）老師提