【讀書(shū)筆記-一分鐘經(jīng)理人】讀后感(編輯修改稿)
2024-11-15 00:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 類似的錯(cuò)誤，他將期待著能在另一種時(shí)刻見(jiàn)到我。只要我做了錯(cuò)事，他通常都是給予指責(zé)的。第二，他準(zhǔn)確地告訴我做錯(cuò)了什么事，所以我知道他是很了解情況的，我不能找些托辭為自己開(kāi)脫。第三，由于他的指責(zé)只是針對(duì)我的行為，而不是對(duì)我本身，所以更容易使我接受，我不想找借口把責(zé)任推到別人身上，我知道他是公正的。第四，他言行一致。指責(zé)完了就是完了。雖然一分鐘指責(zé)時(shí)間不長(zhǎng)，但卻能使你不會(huì)忘掉，從而你可以避免再犯類似的錯(cuò)誤。他也犯錯(cuò)誤，但是他有一種絕妙的幽默感。當(dāng)他犯了錯(cuò)誤時(shí)，比如，忘記做一分鐘指責(zé)的后一半，我們就向他指出，并就這一點(diǎn)來(lái)取笑他。一分鐘指責(zé)：提要當(dāng)你做到以下幾點(diǎn)時(shí)、一分鐘指責(zé)就會(huì)起作用。，而且是用毫不合含糊的字眼告訴人們，你會(huì)使他們知道自己工作得怎樣。指責(zé)的前半部分。、讓他們能感覺(jué)到你的心情。指責(zé)的后半部分，使他們懂得你是誠(chéng)摯地站在他們一邊。，而不是他們本人。，就是完了。時(shí)間用于挖掘人的潛力是最值得的。第三篇：《一分鐘經(jīng)理人》讀后感《一分鐘經(jīng)理人》讀后感《一分鐘經(jīng)理人》一開(kāi)始讀，覺(jué)得它的文字表達(dá)的形式比較新穎、易懂，讀起沒(méi)有什么壓力，不由地一口氣讀完。這本書(shū)真可謂言簡(jiǎn)意賅，用最通俗的語(yǔ)言在告訴我們一種有效地管理方法：作為一個(gè)管理者應(yīng)該如何有效管理地下屬，那就是目標(biāo)明確、獎(jiǎng)懲及時(shí)到位。一本好書(shū)，給每個(gè)認(rèn)真讀的人都會(huì)有不同感受。目標(biāo)是一個(gè)人工作、學(xué)習(xí)或者說(shuō)是生存的一種動(dòng)力，有時(shí)候也是人的一種精神寄托，但生活中常常有人會(huì)抱怨他人、抱怨團(tuán)隊(duì)、抱怨所有他認(rèn)為不平的事，其實(shí)所有的表現(xiàn)集中在一個(gè)方面就是這些人缺乏一個(gè)目標(biāo)，或者說(shuō)是他們的目標(biāo)還很模糊，還不能理解理想與現(xiàn)實(shí)的差距。如書(shū)中所說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的目的就是實(shí)現(xiàn)效率，效率不僅僅是完成工作的數(shù)量，還包括工作的質(zhì)量。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，為了實(shí)現(xiàn)效率，應(yīng)該主動(dòng)地引導(dǎo)下屬自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)與計(jì)劃，這可以讓領(lǐng)導(dǎo)者與下屬都清楚目標(biāo)是什么及實(shí)現(xiàn)其的方法和步驟，另外，因?yàn)槿耸怯兴季S的，本性是不愿意被支配的，由于目標(biāo)是下屬自己制定的，從某種意義上來(lái)說(shuō)能最大化地調(diào)動(dòng)下屬的主觀能動(dòng)性和工作積極性，領(lǐng)導(dǎo)者又因充分了解下屬的工作方案與步驟，通過(guò)管事就能夠有效地管人，管理也就變得簡(jiǎn)單，也有一些員工表現(xiàn)出抵觸與反叛，也就出現(xiàn)了執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，其實(shí)總的說(shuō)就是缺乏有效的溝通與反饋的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)知道下屬應(yīng)該知道做什么，但卻沒(méi)有讓下屬能夠充分地了解應(yīng)該怎么做，于是，為了完成目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)干了員工的事，整天忙的要死，員工卻不知道領(lǐng)導(dǎo)在忙啥。大家通常說(shuō)現(xiàn)在的員工不好管，我想，那只是管理者特別是基層管理者的管理方法過(guò)于簡(jiǎn)單了，在新人進(jìn)崗之后，沒(méi)有很好地引導(dǎo)與培訓(xùn)。還有就是任何人都希望得到認(rèn)可，得到稱贊，作為一名優(yōu)秀的管理者，要學(xué)會(huì)多贊揚(yáng)，多表?yè)P(yáng)，哪怕是很容易做到的事，哪怕是只做好其中的一點(diǎn)，也要非常及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)或激勵(lì)，讓下屬感受到自己的工作很有成就，這樣下屬的工作興致與熱情才能被充分激發(fā)出來(lái)，告訴他對(duì)在哪里，表示對(duì)這些成績(jī)感到高興。真誠(chéng)而及時(shí)的表?yè)P(yáng)，日常生活、工作沒(méi)有彩排，每天都在現(xiàn)場(chǎng)直播，人的行為總是有對(duì)有錯(cuò)，如何去有效地批評(píng)犯錯(cuò)誤的下屬，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)的批評(píng)，明確地告訴下屬錯(cuò)在哪兒，并且只是對(duì)事不對(duì)人，批評(píng)的是他的行為，不是人，批評(píng)的目的是為了改正錯(cuò)誤，這樣利于下屬比較容易心平氣和地接受。中國(guó)的傳統(tǒng)思想一直在教導(dǎo)我們：凡事要謙虛謹(jǐn)慎，少言慎語(yǔ)。但從這本書(shū)中，我深深地體會(huì)到，無(wú)論是工作還是生活，無(wú)論我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)充當(dāng)什么角色，無(wú)論是對(duì)待別人還是自己，懂得欣賞、學(xué)會(huì)寬容，善于表達(dá)，管理與被管理都將會(huì)變得很容易。第四篇：一分鐘經(jīng)理人讀后感《一分鐘經(jīng)理人讀后感》閱讀了美國(guó)20年來(lái)最暢銷的管理學(xué)作品————《一分鐘經(jīng)理人》后，我在對(duì)人員的高效管理上有了一種全新的認(rèn)識(shí)，并對(duì)如何
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