【總結(jié)】第四課科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的?科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)?文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作?
2024-11-30 07:03
【總結(jié)】永安中學(xué)周遂鵬請思考:科舉制誕生前,政府是采取什么樣的方式和標(biāo)準(zhǔn)來選取官員的?總結(jié):出身豪門權(quán)貴家庭(注重門第)請思考:這種選官制度存在什么樣的弊端呢?一、科舉制度的誕生1、背景:地方官員和豪門權(quán)貴推
2024-12-08 01:51
【總結(jié)】第4課科舉制度的創(chuàng)立課前練習(xí):1.隋大運(yùn)河全長——公里,是古代世界最長的運(yùn)河;大運(yùn)河分為四段,分別是:——,———,——,——.連接五大河分別是———,——,——,——,——.(注意順序)2.唐朝有陶瓷業(yè)有重要發(fā)展,最著名的有越窯的——,邢窯的——和——。:———。本課學(xué)習(xí)
2025-07-20 11:28
【總結(jié)】欣賞黃梅戲我國的科舉制是什么時(shí)候誕生的?第4課科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況,了解它給隋唐社會帶來的影響。2、通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、科舉制度的影響等問題,培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實(shí)引出結(jié)論的能力。3、通過采用小組討論的方式,培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的能力
2024-11-19 03:50
【總結(jié)】1、唐太宗任命富于謀略的和善斷大事的做宰相,還重用敢于直言的。2、武則天愛惜人才,破格提拔許多人才,如。3、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的等人當(dāng)宰相。4、唐玄宗統(tǒng)治后期,任用奸臣,導(dǎo)致以、為首的叛亂,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。房玄齡
2024-11-18 20:37
【總結(jié)】有一種廣東小吃,用豬瘦肉丸、豬肝片、豬粉腸加入粥中煮熟而成。色白鮮明,糜水交融,味鮮香厚。它叫及第粥。就是通過考試的方法來逐級選拔人才的制度。各級考試,每隔三年舉行一次,進(jìn)士及第后授給一定的官職。魏晉的九品中正制先在各郡設(shè)置中正,稍后又在
2025-01-20 13:55
【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立授課時(shí)間:10分鐘受訓(xùn)技能:導(dǎo)入、講解教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時(shí)間和目的,了解科舉制的主要內(nèi)容。2、過程方法與能力:通過分析魏晉的選官方式,使學(xué)生理解科舉制產(chǎn)生的歷史原因,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和理解能力;歸納科舉制創(chuàng)
2024-11-20 03:07
【總結(jié)】1、隋朝:起止時(shí)間__________;建立者_(dá)_____;定都______;統(tǒng)一全國的時(shí)間_______。2、從本課題目上看,隋朝的時(shí)代特征是:__________。3、大運(yùn)河以______為中心,北達(dá)_____,南至______,全長______公里,是古代世界最長的運(yùn)河。
2025-03-04 23:02
【總結(jié)】科舉制的創(chuàng)立第4課《中國歷史》七年級下欣賞黃梅戲我國的科舉制是什么時(shí)候誕生的?科舉制的誕生魏晉的九品中正制先在各郡設(shè)置中正,稍后又在各州設(shè)置大中正。中正的職權(quán)主要是評議人物,其標(biāo)準(zhǔn)有三:家世﹑道德﹑才能。中正根據(jù)家世﹑才德的評論,對人物作出高下的品定,稱為“品”。品共分為九等,即上上﹑上中﹑
2025-05-02 07:19
【總結(jié)】第4課科舉制度的創(chuàng)立第4課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的?科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)?文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作?
2025-05-13 03:12
2024-12-08 07:01
【總結(jié)】第4課科舉制的創(chuàng)立(導(dǎo)學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識。2、全面理解科舉制的影響。3、從科舉制對隋唐繁榮的影響認(rèn)識制度創(chuàng)新是人類社會進(jìn)步的組成部分。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):科舉制的正式誕生;科舉制的影響。難點(diǎn):理解隋唐時(shí)期選官方式變化的進(jìn)步意義。三、學(xué)習(xí)方法:小組合作、探究四、學(xué)習(xí)過程(一)自主學(xué)習(xí):(學(xué)習(xí)任務(wù):詳細(xì)閱讀教材,獨(dú)
2024-08-27 16:47
【總結(jié)】1,隋唐之前的魏晉時(shí)期,我國是如何選拔官吏的?要出自高門權(quán)貴家庭,要有地方官員和高門權(quán)貴的推薦。2,這樣的選官制度有什么弊端呢?權(quán)貴子無論優(yōu)劣都可以做官,而許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人,卻不能到中央和地方任高官。3,隋文帝采用了什么方法來選拔官吏?隋朝:隋朝:破舊立新,確立科舉制度破舊立新,確立科舉制度過程:過程:隋文帝:隋文帝開始采用分科
2025-06-07 13:06
【總結(jié)】第17課明朝的滅亡?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解明朝末年黑暗的政治統(tǒng)治;了解明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,李闖王推翻明朝的基本過程;把握后金的發(fā)展和清兵入關(guān)的基本史實(shí)。過程與方法通過對唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較,讓學(xué)生體會一個(gè)人的所作所為將直接導(dǎo)致不同的后果,培養(yǎng)學(xué)生對比辨析、以史為鑒的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-11-28 10:37
【總結(jié)】第6課北宋的政治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力了解哈趙匡胤建立北宋、趙匡胤加強(qiáng)中央集權(quán)、重文輕武等基本史實(shí);了解趙匡胤實(shí)施集權(quán)措施的背景條件,具體的措施,這些措施導(dǎo)致重文輕武的歷史結(jié)果。過程與方法通過對趙匡胤為什么要實(shí)施集權(quán)的原因,和具體的措施的分析,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納、抓住重點(diǎn)的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-11-28 13:23