【文章內(nèi)容簡介】 識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。第三課 安全戲水 ，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力和自護(hù)自救能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)自我保護(hù)防范能力。教學(xué)過程:一、老師談話引入同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才會擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。我們經(jīng)常看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。就拿溺水事故來說我們該怎么預(yù)防呢?二、新課教學(xué)(一)、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。展示各種溺水現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)展示另一圖片，圖中發(fā)生洪撈災(zāi)害，一個(gè)男孩以矯健的身手，協(xié)助大山中的小朋友們從容逃離水災(zāi)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：(1)圖片中有幾個(gè)小朋友?他們有哪些不同的神情?(2)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的? “110”電話或校內(nèi)報(bào)警電話? 報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌。二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報(bào)警人的姓名、所用的電話號碼告訴110，以便聯(lián)系。三是要早報(bào)警，為爭取營救贏得時(shí)間，減少傷亡。小結(jié)：是呀!天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。(二)引導(dǎo)收集，歸納整理。教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“溺水”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以理解。水宣傳手抄報(bào)。如：“水”的可怕，“水”的預(yù)防，防“溺水”的方法，逃生常識及發(fā)生水災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。(三)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識。(分小組由學(xué)生扮演小品)(情節(jié)：本學(xué)期我縣學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落入水。)逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。放置救援道具。選擇救援工具，進(jìn)行自救。小結(jié)：(1)、說一說 說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生(2)、理一理(師生共同歸納防溺水的知識要點(diǎn))A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到湖邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。B、教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下湖游泳。C、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。三、小結(jié)：(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。第四課 出行講安全教學(xué)目的：學(xué)會戶外活動的基本保護(hù)，把握出行安全注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)并用于實(shí)際生活。教學(xué)過程： 第一步、前言 同學(xué)們好：走進(jìn)十月，我們感受著明媚的陽光，秋風(fēng)送爽……大自然處處洋溢著春的氣息，充滿了收獲的季節(jié)里，我們?nèi)w師生將一起走出校園擁抱自然，去傾聽萬物生長的聲音。出行活動經(jīng)過老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班會課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問題和大家一起討論一下： 第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的一個(gè)活動的順利開展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動中我們對每一個(gè)學(xué)生提出了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢? 第三步、總結(jié)綜合討論意見。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車輛。在以往的出行中我們發(fā)現(xiàn)過一些因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開隊(duì)伍離開景區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動物或做有危險(xiǎn)性的動作的事情。，嚴(yán)禁任何人開窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車。,如有意外事故發(fā)生，要聽老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開車輛。，以便尋找方便。，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。，各位同學(xué)必須回到教室，聽從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開，嚴(yán)禁私自離校第四步、出行禮儀對同學(xué)出行中的文明禮儀也有明確要求有：，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。，注意公共場所衛(wèi)生保潔。能夠自覺地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭執(zhí)，如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓，互助。第五步、應(yīng)急電話 班主任電話 家里電話 110報(bào)警電話第九課 迷路后怎么辦教學(xué)目標(biāo):了解迷路走失后脫離困境的方法。知道在迷路走失后如何求助與自救。強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，發(fā)展自護(hù)自救能力。教學(xué)重點(diǎn):了解迷路走失后脫離困境的方法。教學(xué)難點(diǎn):知道在迷路走失后如何求助與自救。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入同學(xué)們,大家有迷路走失的經(jīng)歷嗎?(交流經(jīng)歷)你在什么地方迷路走失的?當(dāng)時(shí)心情怎樣?說一說。今天我們就來學(xué)習(xí)第9課： 迷路后怎么辦(板書課題)。情景再現(xiàn)：由于一個(gè)三年級學(xué)生在學(xué)校值日，在乘公交車回家時(shí)因天黑沒看清站牌而坐過站，下車后迷路，在巡警的幫助下回到家中。二、探究學(xué)習(xí)探討方法(一)城市迷路走失在人流如潮城市迷路走失了，你非常焦急，這時(shí)候，你是怎么做的?專家指點(diǎn)：向家人打電話，向交警、巡警求助，可根據(jù)路標(biāo)、路牌、站牌辨認(rèn)方向路線。(二)農(nóng)村迷路走失你在陌生的農(nóng)村迷路走失了，怎么脫離困境?請同學(xué)們 談?wù)勛约旱霓k法。專家指點(diǎn)：白天向公路、村莊靠近，夜間則向燈光、狗叫聲、汽車聲靠近，尋找有人的地方求助脫困。(三)野外迷路走失我們知道了一些在城市、農(nóng)村迷路走失時(shí)的一些方法，那么在野外迷了路，應(yīng)該怎么辦?專家指點(diǎn)：自救方法：向低處走，順流水走，順電線走。做標(biāo)記(路標(biāo))。情景表演你在熱鬧的大街走失了。選擇1—3組進(jìn)行表演交流。三、拓展延伸你還能為小朋友們提供防止迷路走失的其它的辦法嗎? 點(diǎn)火、放信號彈或煙花炮竹、利用現(xiàn)代化求救設(shè)備……訓(xùn)練營地相關(guān)鏈接四、小結(jié) 同學(xué)們通過本課的合作探究，學(xué)習(xí)交流，掌握了一些必要的迷路走失求助自救常識，這對于我們今后一旦遇到迷路走失的事情，我們會有很多辦法脫離困境，更好的自護(hù)自救。回家與家人交流或查閱資料：野外迷路自救的其他方法。板書設(shè)計(jì)：迷路后怎么辦 求助 自救第十課 索道安全須知教學(xué)目的：了解乘坐索道時(shí)的安全常識。強(qiáng)化安全意識，提高應(yīng)對危險(xiǎn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐索道時(shí)的安全常識。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用安全知識，強(qiáng)化安全意識，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活。提高應(yīng)對能力。教具準(zhǔn)備：精心布置活動場景。收集各種關(guān)于索道安全的資料。教學(xué)形式：緊密圍繞安全班會課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，：一、組織教學(xué)：以活動貫穿全課，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)和感悟。二、導(dǎo)入新課：展示背景：左側(cè)是中學(xué)的校門口，遠(yuǎn)方是隱約可見的一座寫著“安全王國”的城堡。教師：大家好，告訴大家一個(gè)好消息：我剛剛收到了智慧博士的請貼，它邀請我們到它的安全王國去做客，你們想去嗎?教師：要想順利抵達(dá)“安全王國”，唯一的通道是由我們校門口通往山頂“安全王國”的一條索道。三、新授：(一)索道安全引導(dǎo)學(xué)生了解什么是索道。索道：索道是利用懸掛在半空中的鋼索,承托及牽引客車或貨車?，F(xiàn)場采訪：暢談乘坐索道(纜車)的經(jīng)歷，交流注意之處。情境再現(xiàn)(學(xué)生按要求想象)：小朋友們，你們想不想再安全乘坐一次纜車呢?請閉上眼睛，用心按要求去做生命安全教育教案2017最新公開教育。① 兒童不要一個(gè)人乘坐，要有一位大人陪同。② 要緊握住纜繩，安靜地坐在纜車上。③ 不要在纜車上左搖右晃。其他索道的注意之處： ① 必須壓下安全杠、系好安全帶。②不要攜帶錢包、相機(jī)、手機(jī)及打火機(jī)、水果刀、眼鏡等物品。③不要吃食品、含口香糖。④鞋、帽、圍巾等不要空戴松散。(二)“智慧宮”。(當(dāng)堂檢測)發(fā)揮聰明才智，使智慧的光芒四射。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以乘電梯快速下降。()兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。()乘坐客運(yùn)索道、觀纜車等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。()萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控(如溜車、上沖、上下震蕩)，千萬不要過于害怕，首先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷，待電梯穩(wěn)定后，再通過電梯內(nèi)的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。()等候電梯時(shí)，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴(yán)重后果。()四、課堂小節(jié)：小朋友們，危險(xiǎn)經(jīng)常隱藏在我們身邊，只要我們認(rèn)真掌握安全知識，靈活運(yùn)用，我們就可以高興地和危險(xiǎn)說“拜拜”。板書設(shè)計(jì)：第十一課 安全乘坐電梯一、情景導(dǎo)入新的課題通過謎語的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課題——安全乘坐電梯 A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它 B:簡單了解電梯的定義和起源。電梯：建筑物中用電作動力的升降機(jī),代替步行上下的樓梯。二、學(xué)生交流讓做過電梯的學(xué)生說說乘坐電梯的經(jīng)過。三、學(xué)習(xí)新知：想一想說一說：你乘過電梯嗎?感覺怎么樣? 為什么高樓要安裝電梯?電梯里有什么?電梯中的關(guān)門與開門是怎樣使用的? 當(dāng)你乘坐電梯時(shí)里面的數(shù)字有什么變化?即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時(shí)間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯 時(shí)要注意哪些安全呢?通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注 意什么。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項(xiàng)。如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢?(1)保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。(2)自我保護(hù)。急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。配合救援要聽話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢? 小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。五、拓展：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能不能乘坐電梯?為什么?第五課 識別消防安全標(biāo)志一、教育目標(biāo)：知道11月9日是全國消防日。通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標(biāo)示。二、教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。三、教育過程：㈠談話導(dǎo)入課題：小朋友。.(觀看火災(zāi)視頻)看了這段視頻你們有什么想法?(揭示課題：消防安全記心間)我們應(yīng)該怎樣防止火災(zāi)發(fā)生(學(xué)生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng))小結(jié)(二)消防安全我知道如果遇到火情我們應(yīng)該怎么辦?(不要緊張、趕緊撥打火警電話求助)應(yīng)該怎樣打火警電話 ?(學(xué)生交流)報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ① 火警電話號碼“119”要記清②聽到對方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。③要注意消防隊(duì)的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。④當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí)，就可將電話掛斷。認(rèn)識常用的中國消防安全標(biāo)志。(課件出示消防標(biāo)志)(三)合作表演，小組評議防火表演：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)大家認(rèn)真觀察表演后討論：①發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警11講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演： 大家認(rèn)真討論觀察表演后討論： ①提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? ②總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?(四)鞏固總結(jié)學(xué)生談收獲總結(jié)同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才會擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。第十三課 皮皮家失火了教學(xué)目的：了解簡單的防火知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴，但鍛煉幼兒遇到這事還不能慌，能夠保護(hù)自身安全。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)場面自救圖解 教學(xué)過程：一、出示39?；?9。字的字圖卡，請觀察讓知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)二、組織討論并出示圖片：(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生? 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救? ①、姓名。②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。③穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。三、防火自救游戲：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭再做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。防火兒歌 小朋友，不