【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一樣的”用詞既不美，又與前文重復(fù)，刪掉也不影響句子表達(dá)，那么可否刪掉？最后一個(gè)句子表達(dá)了作者怎樣的感情？（①“很”表明感情的程度深，刻骨銘心，“常?！敝笍哪菚r(shí)到現(xiàn)在思念頻率之高，過去的經(jīng)歷，和老漢之間純真的情意從未忘懷，表達(dá)“我”對(duì)逝去的美好事物仍抱有不滅的懷念與追求。②多次提到“皺皺巴巴的，煙肚子一樣的”煙荷包，是因?yàn)樗鼤?huì)讓人想到純真的童年時(shí)代，寄托了“我”兒時(shí)純真的夢(mèng)想和對(duì)美好感情的憧憬。最后一句傳達(dá)出作者對(duì)美好感情和美好事物逝去的惆悵與感傷，與作品開頭營(yíng)造的淡淡的哀愁這種感情基調(diào)相一致。）4．提問學(xué)生：讓每個(gè)小組談一談所找的喜歡句子，談?wù)勊麄兊母惺?。以小組為單位，多鼓勵(lì)，一個(gè)成員發(fā)言，其它成員可以補(bǔ)充?？茨囊粋€(gè)小組說得好。七．小結(jié)：揀麥穗以一種舒緩從容而略帶傷感的筆調(diào)描述一個(gè)憨知、純樸的女孩追逐美好的人和事的故事，是對(duì)人性美、對(duì)人與人之間純真感情的贊頌。今天我們通過誦讀，品味語(yǔ)言分享了張潔的一段令人傷感的兒時(shí)經(jīng)歷，感受到她對(duì)至真至純的美好感情的渴求，向往。也愿我們每個(gè)人心中的那份美好如風(fēng)霜不倒的火柿子永遠(yuǎn)鮮紅透亮。第三篇：揀麥穗讀后感《揀麥穗》是一篇很短的文章，篇幅很小，而且通熟易懂，沒什么比較難的詞語(yǔ)。作者用一種清冽自然的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行從容不迫地?cái)⑹?看似平淡、不動(dòng)聲色,實(shí)際卻意味深長(zhǎng)地把情感鋪現(xiàn)開來(lái),感人至深?？雌饋?lái)很平常的一句話，卻包含萬(wàn)千情感。我想，如果不是歷經(jīng)心酸痛苦折磨，心境不會(huì)如此平淡，亦不會(huì)如此從容的敘述。揀麥穗的姑娘們通過揀麥穗來(lái)?yè)Q取錢，買花布花線，帶著心中的幻想，一針一線都縫進(jìn)衣服里去?？墒牵?dāng)現(xiàn)實(shí)遭遇幻想，反差太大，可是，即使如此，即使無(wú)奈，她們也只有接受，可心境卻不復(fù)如初了。她們對(duì)于自己的夢(mèng)，即使遺失了，也不過是心傷一場(chǎng)而已，傷心過后，便遺忘了，麻木了，生活卻還是照著它應(yīng)有的軌道繼續(xù)著。看到這里，或許有人會(huì)為她們感到悲哀，覺得她們不懂夢(mèng)想，覺得她們太不珍惜自己的夢(mèng)想了?？墒?，如果她們自己都不為自己悲哀，那別人又何必為其徒增傷感。生活中很多人都像她們一樣，夢(mèng)想破碎了就破碎了，他們甚至?xí)]有感觸，他們的人生依舊可以繼續(xù)，卻缺少了精彩的。生活不回答夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)的殘酷使憂傷變得黑暗而沉重。沒有愛的生活只剩下忍受。我覺得文章其實(shí)描寫的就是一個(gè)小女孩的心路歷程。從小的時(shí)候，什么都不懂?？粗鴦e的姑娘揀麥穗，于是也跟著去，歪歪咧咧地提著一個(gè)籃子，跟在大姐姐身后揀麥穗，那籃子顯得太大，總是磕碰著腿和地面，以致于老是摔跤，卻還是樂此不疲。接著慢慢長(zhǎng)大，學(xué)著別人那樣繡荷包……可是，即使世界再怎么變，別人再怎么樣，她依然保持著心中那份美好，出淤泥而不染，始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，不離不棄……年少無(wú)知的女孩，單純的覺得揀麥穗就是為了以后嫁人。而在她心中，只是希望能找到一個(gè)關(guān)心自己疼愛自己的人而已，與那人的外貌什么之類的都無(wú)關(guān)，只需要一份溫暖就夠了。小姑娘心思單純，因?yàn)樽祓挘杂X得要嫁給那個(gè)賣灶糖的老漢，以后可以天天吃糖，開開心心的。雖然被別人笑話，可是自己卻不覺得有什么，也因此后來(lái)才與賣灶糖的老漢成了忘年之交。文章中并沒有怎么描述賣灶糖的老漢，但通過他與小女孩的一問一答，他幽默風(fēng)趣的形象便躍然紙上了。小女孩與老漢之間純潔而美好，互相關(guān)心著、惦記著，卻無(wú)關(guān)風(fēng)花雪月，都是純真的友誼。老漢飽經(jīng)生活的滄桑，對(duì)女孩的美麗夢(mèng)想給與了充分的理解，他沒有任何奢求無(wú)私的給了女孩至純的關(guān)懷和疼愛。慢慢的，女孩一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，也學(xué)著別人那樣，繡一些東西了。她繡了一個(gè)煙荷包，雖然很丑，但卻很珍惜，期望著將來(lái)可以送給自己心儀的人，即老漢。那樣一份心思，單純而美好。而現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人工作越來(lái)越忙碌，到處奔波著，可是他們要不然就是越來(lái)越迷失，不知道自己在忙碌什么，要不然就是功利性太強(qiáng)，心思早已不復(fù)單純。在對(duì)待愛情也好，友情也罷，也少了當(dāng)初的那份真誠(chéng)、耐心，多了的是權(quán)衡利弊、計(jì)算得失。小女孩長(zhǎng)大后，老漢不再開玩笑，但小女孩卻越來(lái)越依戀他?？墒牵?dāng)女孩又一次站在村口上一棵已經(jīng)落盡葉子的柿子樹下等待時(shí)，其實(shí)這幅景象就已經(jīng)昭示著老人的離去。但那個(gè)火柿子卻在冬日的太陽(yáng)下，紅得透亮，沒讓風(fēng)刮下來(lái)，雨打下來(lái)，雪壓下，就像老漢對(duì)女孩無(wú)私的關(guān)愛在女孩心中不會(huì)隨著時(shí)間的流逝和環(huán)境的變化而變化，女孩對(duì)老漢的懷念之情也不會(huì)改變。小火柿子寄托了女孩心中不滅的夢(mèng)想，對(duì)人與人之間至真、至善、之美的純樸感情的向往和追求。而女孩依舊惦記著她那個(gè)像豬肚了一樣的煙荷包，因?yàn)闊熀砂耐辛怂膲?mèng)想和對(duì)老漢純真的夢(mèng)想。女孩惦記它，就像惦記著她的夢(mèng)想和真愛?！稈溗搿芳缺磉_(dá)了作者對(duì)自己純真童年的緬懷，也表達(dá)了作者對(duì)人類美好情感和美好事物終究會(huì)失去的惆悵，還表達(dá)了作者對(duì)于逝去的美好的一切任然抱有的不滅的懷念與追求。哪怕是在最貧困的地方和歲月，夢(mèng)，也依舊要生長(zhǎng)，童年和秘密，也就是生命和生活的秘密，也依然在小草般青翠著，保存著我們對(duì)于“人”之為人的長(zhǎng)久眷戀。第四篇：《揀麥穗》教案一、課題 《揀麥穗》二、課時(shí) 第一課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)。，找準(zhǔn)全文的情感基調(diào)。，并理解作者的深情。四、教學(xué)重點(diǎn)，體會(huì)作者的含蓄感情。、烘托手法的運(yùn)用五、教學(xué)難點(diǎn)，體會(huì)作者的含蓄感情。六、教學(xué)方法朗讀法、討論法、啟發(fā)法七、教學(xué)課型 講讀課八、教具小黑板、幻燈機(jī)九、教學(xué)過程（一）導(dǎo)人新課同學(xué)們看，老師手中拿的是什么？（水稻）當(dāng)麥子、水稻成熟時(shí)，我們都試過收割麥子、水稻。那大家有什么感受？（同學(xué)述說感受）對(duì)，那是一件又愛又恨，又苦又樂的事情！那同學(xué)們知道揀麥穗的滋味又是怎樣的嗎？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)張潔的《揀麥穗》，體會(huì)一下其中的滋味！（二）教授新課第一步：介紹作者及其寫作背景，掌握生字詞。作者簡(jiǎn)介張潔，當(dāng)代女作家，原籍遼寧，1937年生于北京。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那個(gè)人去了》等。張潔早期散文創(chuàng)作，往往直接追求、呼喚愛與美。在以童年生活為主的“大雁系列”中，作者描述了一個(gè)憨知、純樸的女孩“大雁”追逐美好的人與事的故事，《揀麥穗》就是其中的一篇。第二步：默讀課文，掌握生字詞，并給文章劃分段落，掌握文章的大體脈絡(luò)。朗讀體會(huì) 方法：默讀。要求：①找出文中的