【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本功，培養(yǎng)提高教學(xué)成績(jī)的機(jī)器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進(jìn)專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。二、培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是讓他們?cè)谡嗡枷胨刭|(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適 應(yīng)教學(xué)需要培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神在較短的時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)掌握教學(xué)規(guī)律并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。三、培養(yǎng)對(duì)象新畢業(yè)分配到我課程組教齡在5年含5年以下的教師職稱為初級(jí)或高校教師未聘的教師。四、具體要求青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。一是專業(yè)素質(zhì)1教師的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)。教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基本知識(shí)。2教師的專業(yè)技能。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力。3教師的專業(yè)情感。教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價(jià)值觀、信念、興趣、自我意識(shí)等。二是職業(yè)道德素質(zhì)1政治方向和政治信念。①要有正確的思想政治觀。②樹立科學(xué)的高尚的人生觀、價(jià)值觀。2職業(yè)道德素質(zhì)。① 熱愛教育事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。③ 熱愛學(xué)生全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。③ 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精益求精勇于開拓。④ 以身作則為人師表。⑤ 團(tuán)結(jié)協(xié)作有集體主義精神。通過培養(yǎng)使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實(shí)的基本功不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言和教學(xué)法的理論了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和前沿信息，有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法注重團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)科研相結(jié)合。從根本上提高學(xué)術(shù)水平，掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)勇挑重?fù)?dān)。在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長(zhǎng)。青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo)并簽定指導(dǎo)協(xié)議。五、實(shí)施方法及措施青年教師應(yīng)樹立正確認(rèn)識(shí)把培養(yǎng)過程看作是對(duì)自己成才的歷練是難得的機(jī)會(huì)，不應(yīng) 有抵觸情緒，不應(yīng)認(rèn)為學(xué)院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負(fù)擔(dān)。一思想政治方面提高青年教師思想政治素質(zhì)是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)成才的首要環(huán)節(jié)。除進(jìn)行必要的集中 理論學(xué)習(xí)外更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工作過程中及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。從而使他們不斷加強(qiáng)對(duì)自身的嚴(yán)格要求，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性，樹立崇高的使命感和責(zé)任感為人師表，以身立教。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)熱愛教育工作的思想幫助他們牢固樹立愛為人師表以身立教。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)熱愛教育工作的思想幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神鞏固專業(yè)思想遵守職業(yè)道德為人師表率先垂范。二教學(xué)方面指導(dǎo)編寫教案并審閱教案教案是講課的基礎(chǔ)要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n寫好教案是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)。青年教師 通過對(duì)教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn)、圖書資料通過分析思考對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。教案不是教材內(nèi)容的翻版教案的好壞關(guān)系到講課的質(zhì)量因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。導(dǎo)師審閱教案時(shí)主要考察如下幾點(diǎn) ①是否教學(xué)目的明確要求具體②是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律 ③是否清楚闡述每章的重點(diǎn)和難點(diǎn) ④是否準(zhǔn)確地把握基本概念、原理和重要定律 ⑤是否合適地分配章節(jié)、學(xué)時(shí)和進(jìn)度⑥是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)注意作業(yè)的份量、深度及廣度⑦是否對(duì)各章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行思考和解答⑧是否列出參考文獻(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)體現(xiàn)素質(zhì)教育思想⑨是否注重設(shè)計(jì)教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等 ⑩書寫是否規(guī)范、認(rèn)真。發(fā)現(xiàn)教案有問題及時(shí)提出來同青年教師共同探討指導(dǎo)他們充分備好課。幫助青年教 師寫好教案(講稿)是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容合理組織教學(xué)活動(dòng)有效實(shí)施課堂教學(xué)的前提。重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓青年教師苦練教學(xué)基本功著力幫助青年教師過好教學(xué)關(guān)注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要“高起點(diǎn)、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師通過集體備課帶領(lǐng)青年教師通覽教材教會(huì)他們把教材讀透——做到“精”找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)——做到“準(zhǔn)”把握學(xué)科進(jìn)展趨勢(shì)和走向——做到“新”深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)科知識(shí)深度與廣度——做到“深”能將知識(shí)前后聯(lián)系并用于解決實(shí)際問題進(jìn)入融會(huì)貫通境界——做到“熟”。注重臨床專業(yè)基本知識(shí)的掌握。指導(dǎo)預(yù)講對(duì)新開課的青年教師由教研室和導(dǎo)師組織預(yù)講。預(yù)講前導(dǎo)師同青年教師一起備課既 備教學(xué)內(nèi)容又備教學(xué)方法由青年教師作中心發(fā)言人。通過預(yù)講由大家評(píng)說肯定成績(jī)指出不足。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下青年教師多次修改教案充實(shí)、豐富教學(xué)內(nèi)容。抓住預(yù)講這一環(huán)節(jié)很重要這是實(shí)戰(zhàn)前的演習(xí)從預(yù)講中鍛煉青年教師的思維能力、表達(dá)能力及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、理解能力發(fā)現(xiàn)問題又能得到及時(shí)糾正。對(duì)青年教師的講課要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。主要有熟悉內(nèi)容講述流暢不照本宣科內(nèi)容科學(xué)、合理、有新意組織嚴(yán)謹(jǐn)方法得當(dāng)善于啟發(fā)學(xué)生思維理論聯(lián)系實(shí)際生動(dòng)活潑重點(diǎn)、難點(diǎn)突出概念清晰、準(zhǔn)確語(yǔ)言準(zhǔn)確語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)板書設(shè)計(jì)合理清楚、規(guī)范合理有效使用現(xiàn)代教學(xué)手段信息量大時(shí)間利用充分、有效儀表端莊教態(tài)自然。雙邊聽課青年教師應(yīng)從“扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課靈活生動(dòng)、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué) 內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課通過模仿探索并逐步形成自己的風(fēng)格。青年教師在觀摩教學(xué)的過程中重點(diǎn)要掌握教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等扎扎實(shí)實(shí)的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規(guī)律。從而做到有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗(yàn)老教師的課程作好聽課記錄學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容如何運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié)如何運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言和表情正確對(duì)待學(xué)生個(gè)性的差異實(shí)行因材施教。導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽課。導(dǎo)師聽課了解青年教師教學(xué)情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并且就具體內(nèi)容講法進(jìn)行探討?yīng)呈顾麄儽M快熟悉教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法把握尺度成長(zhǎng)更快。導(dǎo)師不僅注意青年教師的理論教學(xué)還要隨時(shí)了解他們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果。例如預(yù)做實(shí)驗(yàn)情況講實(shí)驗(yàn)課時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、關(guān)鍵操作、注意事項(xiàng)是否交待清楚實(shí)驗(yàn)是否認(rèn)真指導(dǎo)對(duì)學(xué)生要求是否嚴(yán)格。通過聽課導(dǎo)師用實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度去影響、指導(dǎo)青年教師使新、老教師間相互幫助、相互促進(jìn)。附表生物化學(xué)系青年教師聽課安排表對(duì)青年教師要關(guān)心體貼、嚴(yán)格要求指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳、幫、帶”思想上要注意自己的修養(yǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)要不斷地更新 工作上要有奉獻(xiàn)精神以模范行動(dòng)影響青年教師這樣才能“身教重于言教”。既要關(guān)心青 年教師的進(jìn)步關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活同時(shí)對(duì)他們嚴(yán)要求。對(duì)青年教師提出五點(diǎn)要求①為人師表嚴(yán)以律己教書育人②教學(xué)上要做到“三不”不遲到、不提前下課、不隨意 調(diào)課③作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)④虛心好學(xué)多聽其他教師的課博采眾長(zhǎng)彌補(bǔ)已短為我所用⑤堅(jiān)持記教學(xué)日志把自己講課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)