【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班社會(huì)實(shí)踐的基地，一個(gè)學(xué)期活動(dòng)至少一次，可以以小組單位，也可以直接以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)。進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)行如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生、科普活動(dòng)、電腦培訓(xùn)、擁軍擁屬、文娛活動(dòng)、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)學(xué)校輔導(dǎo)、板報(bào)櫥窗制作、交通秩序維護(hù)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)社區(qū)公益勞動(dòng)等活動(dòng)。參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。五、課程管理組織形式社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下實(shí)施，在學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、教研組的通力合作下完成。教研組負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐課程的規(guī)劃，政教處積極為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，并為學(xué)生的活動(dòng)提供安全保障，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。六、課程配臵與時(shí)間安排軍訓(xùn)是全體學(xué)生的必修項(xiàng)目，安排在學(xué)期開學(xué)第一周之內(nèi)；學(xué)校內(nèi)實(shí)踐根據(jù)學(xué)校實(shí)際適時(shí)安排；校外實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)一般安排在周六、周日和寒假暑假進(jìn)行。分散進(jìn)行的活動(dòng)要盡可能多樣化，以獲得多方面的感受和收獲。七、活動(dòng)實(shí)施的過程（一）活動(dòng)前教育學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故的發(fā)生，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。（二）內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)老師，并征得他們的同意。（三）活動(dòng)實(shí)施學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的開展情況。在活動(dòng)中，組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過程、收獲和感悟。（四）總結(jié)交流活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織班級(jí)間的交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)交流，形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁、墻報(bào)展覽等。（五）社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)評(píng)價(jià)方式。具體方式有：自我闡述與評(píng)定、其他同學(xué)推舉與評(píng)說等。2..教師評(píng)價(jià)與家長、社區(qū)有關(guān)人員的評(píng)價(jià)相結(jié)合。具體方式有：檔案活動(dòng)記錄、評(píng)價(jià)表等。社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在于學(xué)生是否積極參加、親歷活動(dòng)與實(shí)踐，在于學(xué)生是否在活動(dòng)中形成積極體驗(yàn)、獲得真實(shí)感受并增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感，而不在于學(xué)生掌握了多少具體知識(shí)。完整的課程評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)（社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)）課程在全面評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)上，注重了對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)于實(shí)踐的能力、社會(huì)參與意識(shí)和能力、社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)社會(huì)的態(tài)度、精神與能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，不去強(qiáng)調(diào)記住了多少系統(tǒng)知識(shí)與具體技能。強(qiáng)調(diào)把評(píng)價(jià)貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)最后的成果可以作為評(píng)價(jià)時(shí)的參考依據(jù)，但主要依據(jù)是來自活動(dòng)過程中學(xué)生的策劃、參與、組織、體驗(yàn)、表現(xiàn)、感悟的情況。，學(xué)生既是評(píng)價(jià)的對(duì)象，同時(shí)也是評(píng)價(jià)的主體。社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)課程十分重視讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)自己和其他同學(xué)的活動(dòng)經(jīng)歷做出評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和別人，使評(píng)價(jià)過程本身也成為學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)展的過程。、分等級(jí)，而是為了激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)生的生存體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中充分施展個(gè)性和才能。教師營造鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取的評(píng)價(jià)氛圍，使學(xué)生樂于投入到活動(dòng)中學(xué)習(xí)，只要學(xué)生積極參與活動(dòng)，即使結(jié)果不理想，也不是否定性的、傷害其自尊心的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料。由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)專家小組進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教導(dǎo)處完成學(xué)分登記。八、注意事項(xiàng)：參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要認(rèn)真組織；保障安全，嚴(yán)防意外；保障時(shí)間，確保實(shí)效。201193 劉家疃中學(xué)第四篇：第一學(xué)期社會(huì)實(shí)踐西南科技大學(xué)2013—2014學(xué)年寒假社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐報(bào)告報(bào)告題目： ________ 作者姓名： __ 學(xué) 院： _________ 專業(yè)班級(jí)： ____二〇一四年一月十五日餐廳中的社會(huì)實(shí)踐在中國的各發(fā)面的平穩(wěn)發(fā)展下，中國領(lǐng)導(dǎo)人又提出了中國夢(mèng)，作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人的當(dāng)代大學(xué)生，及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力來共圓中國夢(mèng)。我認(rèn)為假期的社會(huì)實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。