20xx年小學高段語文教研組工作總結精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-14 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不斷提高。更可貴的是這學期我們教研組還申報了市級科研項目《農(nóng)村學校培養(yǎng)學生閱讀習慣途徑研究》，這學期我們正在從事這方面的研究。四、抓好這常規(guī)檢查，完善日常管理教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現(xiàn)失誤，開學初，我們組織全體語文教師重又學習了《教師職責》、《語文課堂教學要求》、《語文備課、上課要求》等規(guī)范，便于大家在今后的教學工作中去遵照執(zhí)行。對于每月的教學常規(guī)檢查和學校安排的隨機檢查，我們教研組的幾位同志都能認真地去查每一本備課、每一套作業(yè)，出現(xiàn)的問題和不足，也都能一一指出，指導教師去改進，達到檢查不是懲罰、是促進的目的。本學期還開展了生動活潑的“古詩詞積累”活動，形式多樣，氣氛活躍，激發(fā)了學生誦讀古詩、佳作的興趣。顯然，開展形式多樣的學習競賽活動，可以激發(fā)學生學習語文的興趣，并使學生在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。“一分耕耘，一分收獲。”本學期，我們教研組工作的轟轟烈烈的業(yè)績，離不開每一位老師踏實，認真地工作，以后我們還將在教科研、教學實踐上多做文章，爭取更好成績。第三篇：小學高段語文教研組工作總結高段語文組工作總結高段語文組是個團結、活躍、積極的團隊。組內(nèi)教師師德形象好，教研風氣濃。在學校的工作框架內(nèi)，我們積極肯干，形成了巨大合力，同時創(chuàng)造性地工作，各項工作取得圓滿成功。六年級的老師新老搭配平衡，既有經(jīng)驗豐富的老教師劉利生和劉枝枝老師，也有青年教師張志梅和賈艷老師。五年級人員構成比較年輕，但是我們每一個組內(nèi)成員都能很好地發(fā)揮各自的專長，大家取長補短，為了共同的事業(yè)和共同的目標而努力著、奮斗著、進取著。一、教研活動的有序性。高段語文教研組的工作開展是有序、有計劃、有針對性、可行性的。在開學初期，教師們一起分析教材，一起商討和制定組內(nèi)的各項工作計劃。認真組織每次的校本教研活動，每次活動都有中心發(fā)言人，做到及時將教研活動記錄。在平時互聽互學活動時，高段組全體老師都會為同事課堂中的精彩片段而喝彩，為值得商榷的地方大家一起討論、分析、記錄。高段語文組推出的趙娜老師和張志梅老師的全旗展示課，得到了上級領導和其他學校同行的一致肯定。二、認真學習理論，更新了教育觀念。我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。三、經(jīng)驗豐富的教師沖擊更高目標，成就斐然。年輕教師要成長，經(jīng)驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。我組張志梅老師本學期代表我校參加了一系列教學比賽及活動，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動，同時他還多次外出上課講學。四、教研落實，自主創(chuàng)新。確保集體備課時間，集體教研，遇到疑難隨時進行隨機教研。我組教師集體備課、資源共享，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略；我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究、教學反思、遇到的值得探討的真實問題，討論并記載。高段語文組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進行，總體說來各項工作進行得有條不紊，但是也有今后需要改進的地方，比如，大力加強教師集體備課有效性的研究，以及創(chuàng)造性地進行教研活動方面還要下一番大力氣。我相信在學校的大力支持下，高段語文組的工作應該而且能夠更上一層樓。第四篇：小學語文高段教研組工作總結????小學語文高?段教研組工?作總結 語?文教研組本?學期的工作?在學校的統(tǒng)?一領導下，?按照學期初?制定的工作?計劃，團結?協(xié)作，
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