【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)真撰寫反饋卡。這次活動(dòng)，我們語文學(xué)科取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們將繼續(xù)組織類似的活動(dòng)，給每位老師提供這樣一個(gè)展示的舞臺(tái)。二、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思，力爭(zhēng)在校內(nèi)及各級(jí)會(huì)議上交流或刊物上發(fā)表。教學(xué)反思的最終目的是什么？反思什么？怎么反思？我們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)中要努力去實(shí)踐它，不要把教學(xué)反思當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)，而是提高自己的重要途徑，希望老師們一如既往做好教學(xué)反思這件事情，教學(xué)反思是教學(xué)研究的重要形式。利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，積極推進(jìn)將網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。凡匯報(bào)、研討、觀摩等教學(xué)形式，要求做課教師能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，寫出有價(jià)值的書面評(píng)語；請(qǐng)學(xué)校多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，加強(qiáng)校際交流，采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法，多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。特別是市區(qū)組織的一些活動(dòng)，像教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等，希望老師們能夠自行調(diào)課去學(xué)習(xí)觀摩并寫出自己的感悟。外來的和尚會(huì)念經(jīng)，我們現(xiàn)在往往有這么一種認(rèn)識(shí)，認(rèn)為到遠(yuǎn)處學(xué)習(xí)才叫“走出去”，近處的往往不珍惜，希望老師們改變這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。繼續(xù)抓好小課題研究。本學(xué)期堅(jiān)持“科研興校，科研興教，以研促改，以研促學(xué)”的原則，把課題研究融入課堂，更多地從實(shí)踐層面上去研究，力促教科研和日常教育教學(xué)真正水乳交融、互動(dòng)相長(zhǎng)，充分發(fā)揮教科研服務(wù)和指導(dǎo)教育教學(xué)的功能。本學(xué)期的小課題研究既可以重新確立新的課題，也可以在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上將上學(xué)期的小課題研究進(jìn)一步修改、深入，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范小課題的研究，做點(diǎn)實(shí)事在在的事，真正把教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來。學(xué)期末展示不一定就是一份總結(jié)，還可以有很多的形式，比如教學(xué)案例、學(xué)生作品、小論文等都可以，我們準(zhǔn)備搞個(gè)跨學(xué)科的小課題開題交流會(huì)，期末我們要對(duì)小課題從計(jì)劃、過程、效果等方面進(jìn)行評(píng)比，做了不能和沒做一個(gè)樣，做得好不能和做不好一個(gè)樣，到時(shí)候我們還要制定標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)予以獎(jiǎng)勵(lì)。三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。本學(xué)期，語文學(xué)科的一個(gè)重點(diǎn)就是備課研討，備課是上好課的基礎(chǔ)，我們以語文學(xué)科部分年級(jí)為試點(diǎn)，搞好備課改革，感興趣的老師可以積極申報(bào)參加這項(xiàng)活動(dòng)。（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。多布置一些動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐性的作業(yè)。（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。四、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，在班級(jí)內(nèi)多組織語文實(shí)踐活動(dòng)，諸如某一主題的朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講比賽、辯論會(huì)等，比如走進(jìn)漢字王國(guó)，了解漢字的發(fā)展歷史，有趣的漢字等，再比如詩中的春，引導(dǎo)學(xué)生誦讀古代的、現(xiàn)代的寫春的詩歌等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。大家都看到了，我們學(xué)生的寫字的確成了一個(gè)大問題，書寫潦草，歪三別扭，提高學(xué)生的寫字水平，我們語文教師可以說是責(zé)無旁貸，我們本學(xué)期就要把提高學(xué)生的寫字水平當(dāng)做重中之重來抓，課堂上要舍得拿出時(shí)間讓學(xué)生來寫字，來訓(xùn)練，老師們要注意指導(dǎo)。五月初，我們還組織了學(xué)生的書法比賽，老師們創(chuàng)造性的開展工作，各年級(jí)都已經(jīng)交齊了?！罢b讀經(jīng)典 感悟成長(zhǎng)”作文大賽，部分班級(jí)不能按時(shí)上交作品，或者部分班級(jí)的作品不合要求。我們語文教研組是一個(gè)團(tuán)