20xx下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)大全五篇(存儲版)
【正文】 能按時上交作品，或者部分班級的作品不合要求。抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學(xué)，備好作文指導(dǎo)課和作文講評課，從而進一步提高學(xué)生的作文水平。認真抓好學(xué)生的課外閱讀。三、存在不足：教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，打造能手一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。四、積極開展、鼓勵教師課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文教研組在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。五、下一步工作的四點措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高語文組老師的專業(yè)技術(shù)水平。對此，語文組教師充滿信心。又一批課題正在立項中，在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教務(wù)處為宗旨，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，已有二十一名語文教師參加校本研修，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。在指導(dǎo)學(xué)生參與各類比賽活動中，各位語文教師作了充分的準備和指導(dǎo)，使學(xué)生得到充分的鍛煉，使競賽的效果良好。發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。要求全體語文老師圍繞 “打造高效課堂”的主課題進行研討實踐活動，重點實踐研究“用有效評價促進課堂教學(xué)效率”的小課題，組內(nèi)成員人人有筆記，個個有主題。大家都看到了，我們學(xué)生的寫字的確成了一個大問題，書寫潦草，歪三別扭，提高學(xué)生的寫字水平，我們語文教師可以說是責(zé)無旁貸，我們本學(xué)期就要把提高學(xué)生的寫字水平當(dāng)做重中之重來抓，課堂上要舍得拿出時間讓學(xué)生來寫字，來訓(xùn)練，老師們要注意指導(dǎo)。多布置一些動手、動腦實踐性的作業(yè)。本學(xué)期的小課題研究既可以重新確立新的課題，也可以在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上將上學(xué)期的小課題研究進一步修改、深入，本學(xué)期，我們將進一步規(guī)范小課題的研究，做點實事在在的事，真正把教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來。利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。開學(xué)初，我們語文教研組就提出本學(xué)期要把提高學(xué)生的寫字水平當(dāng)作重中之重來抓，并將于五月份組織寫字比賽。為了更好的借鑒與將來，特作此總結(jié)如下：一、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)語文教師隊伍建設(shè)。學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。該學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進行了改革。第一篇：2015下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)語文教研組工作總結(jié)時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)每周一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，是否超周備課，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。三、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。五、以
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