20xx下學期小學語文教研組工作總結(jié)（大全五篇）(文件)
【正文】 要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。多布置一些動手、動腦實踐性的作業(yè)。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。大家都看到了，我們學生的寫字的確成了一個大問題，書寫潦草，歪三別扭，提高學生的寫字水平，我們語文教師可以說是責無旁貸，我們本學期就要把提高學生的寫字水平當做重中之重來抓，課堂上要舍得拿出時間讓學生來寫字，來訓練，老師們要注意指導。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進了教與學的創(chuàng)新。要求全體語文老師圍繞 “打造高效課堂”的主課題進行研討實踐活動，重點實踐研究“用有效評價促進課堂教學效率”的小課題，組內(nèi)成員人人有筆記，個個有主題。結(jié)合學校和教師實際，完成了兩個微型課題的報批及研究階段工作。發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學的相關(guān)文字資料或音相資料。結(jié)合學校教導處、少隊部工作安排，積極指導學生參與各類征文比賽活動，如：法制征文、愛國讀書活動征文、環(huán)保征文、“愛心行動“書信大賽等，多方面培養(yǎng)了學生語文實踐能力。在指導學生參與各類比賽活動中，各位語文教師作了充分的準備和指導，使學生得到充分的鍛煉，使競賽的效果良好。由于教學工作繁雜，各位教師又精力有限，對學困生的轉(zhuǎn)化指導效果不明顯。因此，本學期，我校語文教研組以教務(wù)處為宗旨，注重加強教師的校本培訓工作，已有二十一名語文教師參加校本研修，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，說課、評課、指點、總結(jié)。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。這學期，我校語文教師都參與十一項小課題研究。又一批課題正在立項中，在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。對此，語文組教師充滿信心?？傊?，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。五、下一步工作的四點措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高語文組老師的專業(yè)技術(shù)水平。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實踐操作。四、積極開展、鼓勵教師課題研究教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文教研組在教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。教師大練兵堅持不懈，三字兩畫（話）有成效，教師全部過關(guān)，部分教師達到優(yōu)秀。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，打造能手一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。重視了多層次、多級別的校本培訓活動。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。2014年6月第五篇：城關(guān)小學2013下學期語文教研組工作總結(jié)城關(guān)小學2013下學期語文教研組工作總結(jié)張淑玲這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學。三、存在不足：教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。特別是在進行“實施有效評價促進課堂轉(zhuǎn)型”的示范課聽評課活動中，語文組推選的四位教師教學態(tài)度認真，備課細致，課堂有效突出了評價的作用，為打造高效課堂研究樹立了模板。認真抓好學生的課外閱讀。積極配合并組織教師參加鎮(zhèn)內(nèi)舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法以及我鎮(zhèn)推進高效課堂研究動態(tài)，切實提高自己的教學水平。抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學
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