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20xx下學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)(大全五篇)-全文預(yù)覽

2025-10-11 17:29 上一頁面

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【正文】 生喜聞樂見的題材,生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué),備好作文指導(dǎo)課和作文講評(píng)課,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。教研組活動(dòng)經(jīng)?;?、規(guī)范化。“誦讀經(jīng)典 感悟成長”作文大賽,部分班級(jí)不能按時(shí)上交作品,或者部分班級(jí)的作品不合要求。本學(xué)期,我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。繼續(xù)抓好小課題研究。凡匯報(bào)、研討、觀摩等教學(xué)形式,要求做課教師能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思,力爭在校內(nèi)及各級(jí)會(huì)議上交流或刊物上發(fā)表。要求同學(xué)科的課必須聽,并認(rèn)真撰寫反饋卡。本學(xué)期,我們集中學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文教學(xué)》上的部分文章,并在博客上寫下了自己的感悟、體會(huì),同時(shí)提倡老師們以帖子的形式回復(fù)交流,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,相信以后的語文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致,更成效。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書架,定期定時(shí)更換圖書,圖書館推介新書,學(xué)生自主借閱,同伴交互閱讀,班級(jí)內(nèi)好書漂流閱讀,每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào),開展閱讀知識(shí)競賽,評(píng)選閱讀之星,讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書香班級(jí)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。語文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽,教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備,其他老師參與聽課和評(píng)課。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),學(xué)校開展了誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng),開展“迎四體”等學(xué)生征文活動(dòng),參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫規(guī)范字”活動(dòng)。因此,我們語文組開學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討,通過骨干教師的引領(lǐng),老師們自己反思能力的提高,目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了,老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。課堂有效了,學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了?,F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下:一、以課堂為陣地,確保了課堂教學(xué)的有效性。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。教師活動(dòng)9月1724號(hào),教師全員賽課。四、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)9月3號(hào)至28號(hào),各班級(jí)自行開展讀書活動(dòng)。三、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。對(duì)教案的撰寫也作了新的要求:強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出必要教學(xué)程序;③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記;④中高年級(jí)要在教案中體現(xiàn)出預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。二、開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量改革備課制度。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實(shí)實(shí)。本學(xué)期,語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的人力、物力、財(cái)力的大力支持下,在全體語文教師密切配合下順利開展。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,語文組利用每周的集體備課時(shí)間,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。以年級(jí)組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。集體備課整合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了語文組整體教學(xué)教研水平。檢查結(jié)果令人滿意。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力??傊诒緦W(xué)期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。第二篇:小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)丘北縣廖俊本學(xué)期語文組以學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo),以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,提高了語文課堂教學(xué)效率,大力推進(jìn)了課外閱讀,提升了師生的整體語文素養(yǎng)。為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,每節(jié)語文課不得不許拖堂,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時(shí)探討上課后情況,安排好每一單元的檢測練習(xí),并要做好每次檢測的量化分析。反思的主題要圍繞自己研究的主題
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