【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和相互聽(tīng)課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽(tīng)課不少于一次。(4)努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。切實(shí)開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。(一)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)開展青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。2018學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，繼續(xù)參加“讀書會(huì)”活動(dòng)，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思。虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得。積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。四、2018年各月工作安排四月份：制定教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作。照常開展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課)。組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。組織學(xué)生開展古詩(shī)背誦誦比賽。5．組織教師參加教材培訓(xùn)。五月份：照常開展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課)。組織學(xué)生開展讀書比賽。組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì)。六月份：照常開展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評(píng)課)。組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查。組織開展5,6年級(jí)學(xué)生“現(xiàn)場(chǎng)寫作文”競(jìng)賽活動(dòng)。組織參加知識(shí)培訓(xùn)。七月份：迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。組織參加學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽。組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作。撰寫工作總結(jié)。洛浦縣第一小學(xué)語(yǔ)文高段教研組工作計(jì)劃（20172018學(xué)年第二學(xué)期）2018年2月25日第三篇：2011學(xué)年高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2011學(xué)年官塘中心小學(xué)高段語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃嚴(yán)秀春一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語(yǔ)文新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平；加強(qiáng)對(duì)老教材新教法的培訓(xùn)、研究，尋求實(shí)施新課程的策略；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、具體措施：（1）多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升教師實(shí)施新課改的水平，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想，建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高每位教師的水平和能力，同時(shí)鼓勵(lì)中青年教師多指教信息技術(shù)較薄弱的老年教師，使之形成有機(jī)的整合與互補(bǔ)。另外，利用一切可利用的機(jī)會(huì)參與聽(tīng)課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。（2）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極投身網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期我們要配合學(xué)校的省級(jí)課題，把網(wǎng)絡(luò)教研作為我們平時(shí)的工作重點(diǎn)。首先要成立一個(gè)高段語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研室，由教研組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，每位成員積極配合。把本組平時(shí)的教研活動(dòng)材料以電子稿的形式先交給教研組長(zhǎng)，然后由教研組長(zhǎng)掛到網(wǎng)上。其次，每位成員要利用空余時(shí)間，參與網(wǎng)絡(luò)探討，加強(qiáng)組內(nèi)與組外的交流。（3）深入研究，積極實(shí)踐，尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐，深入研究，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來(lái)，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來(lái)。準(zhǔn)確把握語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語(yǔ)文教育與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系。關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性研究，努力實(shí)現(xiàn)識(shí)字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)空，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的拉力。在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)。本學(xué)期本教研組的研究方向?qū)@課題《小學(xué)語(yǔ)文生活化的實(shí)踐研究》進(jìn)行，努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究（4）深入課堂，加大課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處深入課堂，對(duì)每位教師的語(yǔ)文課堂教學(xué)的常態(tài)進(jìn)行聽(tīng)課、交流、評(píng)議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初請(qǐng)每位成員把自己本學(xué)期的