【文章內(nèi)容簡介】 到一份口香糖，就動員大人也嚼口香糖。就這樣，大人小孩一起嚼，沒過多久，里力的口香糖就被 ：嚼；成了暢銷世界的熱門貨。：“不準(zhǔn)偷看”在泰國首都曼谷的一條商業(yè)大街上，有一家小店門前放置的一只巨大木桶頗引人注目，桶外分別用泰、中、英三種文字寫著“不準(zhǔn)偷看”。然而對過往行人來說，越不準(zhǔn)偷看，越要看個明白。好奇心的驅(qū)使使不少人把頭伸到桶邊看個究竟。不伸則已，一伸便有一股醇郁、芬芳的酒香撲鼻而來，未飲先醺，接著桶底“鄙號美酒出類拔萃，請君盡情享用”幾個字隱隱約約映入眼簾。此時，酒癮已發(fā)，再呼“上當(dāng)”為時晚矣，乖乖地掏出錢來進(jìn)店痛飲一番，小店因此生意興隆。出奇的經(jīng)營方法澳大利亞有一家餐館，顧客就餐后，吃得滿意可以多付款，吃得不滿意，可以少付款。此招一出，許多顧客對老板的信任非常感動，紛紛來餐館就餐，并因把握不準(zhǔn)“價格標(biāo)準(zhǔn)”而不好意思少付錢，餐館因此每月所得竟比同行高出一倍多。這種出奇的經(jīng)營方法，說明經(jīng)營者有膽識，勇于冒險，并且善于研究消費(fèi)者的消費(fèi)心理，引導(dǎo)消費(fèi)。啟示錄：國外企業(yè)商戰(zhàn)謀略趣聞給我們什么啟迪？商品消費(fèi)市場的競爭，說到底就是爭客戶，客戶就是市場，市場就是效益。從競爭對手中奪走客戶盡管很有必要，但并非上策和長久之計。只有善于“創(chuàng)造客戶”，有效地激發(fā)新的消費(fèi)需要，把潛在客源變?yōu)楝F(xiàn)實客戶，才是商品消費(fèi)市場上的高手。所以，要贏得更多的客戶，占領(lǐng)更大的市場，切不可等待客戶從消費(fèi)過程中慢慢成長起來，而應(yīng)積極地去創(chuàng)造客戶，占領(lǐng)市場。因此，僅僅注意商品自身的質(zhì)優(yōu)、價廉、服務(wù)好、能適應(yīng)消費(fèi)者需要的高度，挖空心思“創(chuàng)造客戶”，才能打開一片新天地。這就是國外企業(yè)商戰(zhàn)謀略給我們的啟示。商戰(zhàn)謀略既是謀略者充滿思辨哲學(xué)思維的結(jié)晶，也是刺激市場客戶內(nèi)在思辨思維的成功實踐。謀哲學(xué)者謀人生，謀人生者謀社會。第三篇：《生活處處有哲學(xué)》教學(xué)設(shè)計生活處處有哲學(xué) 作者：無棣一中馬文杰【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：。、使人聰明的學(xué)問。，說明哲學(xué)并不神秘，它就在我們周圍的生活和實踐中。能力目標(biāo)：，提高學(xué)生的思維層次，鍛煉學(xué)生的思維能力。，使學(xué)生初步具有用理性和智慧的眼光認(rèn)識自然、社會和人生的變化和發(fā)展的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：，使學(xué)生喜歡哲學(xué)，熱愛哲學(xué)，切實體會到生活需要智慧，生活需要哲學(xué)。，認(rèn)同哲學(xué)是一門指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)，它可以指導(dǎo)人們更好地認(rèn)識世界和改造世界。人們要想生活得有意義，就不能沒有哲學(xué)。【教學(xué)重點】 哲學(xué)起源于人們對實踐的追問和對世界的思考 【教學(xué)難點】 哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù) 【板書設(shè)計】哲學(xué)就在我們身邊.（哲學(xué)的產(chǎn)生）（1）哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實踐活動。（2）哲學(xué)源于對實踐的追問和思考。哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活的更好的藝術(shù)。（哲學(xué)的功能）（1）哲學(xué)是一門給人智慧，使人聰明的學(xué)問。哲學(xué)的本意是愛智慧和追求智慧。（2）哲學(xué)能為生活提供積極有益的指導(dǎo)。哲學(xué)能指導(dǎo)人們正確的認(rèn)識世界和改造世界?！窘虒W(xué)方法】教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果?！窘虒W(xué)流程】 導(dǎo)入新課：一提起哲學(xué)，很多同學(xué)都很打怵，覺得哲學(xué)很難，很深奧，認(rèn)為哲學(xué)就是哲學(xué)家們研究的學(xué)問。真的是這樣嗎？今天，就讓我們走進(jìn)一個個哲理小故事，走進(jìn)古希臘哲學(xué)家的日常生活，一起感悟哲學(xué)，體味哲學(xué)。首先，給大家出一道難題，看大家能不能成為一名優(yōu)秀的推銷員。合作探究一：有四個業(yè)務(wù)員同時從老板那里接受了一項任務(wù)，分別到四個寺院去推銷梳子給和尚，并且不能推辭。無奈，各自回去策劃營銷策略，分頭準(zhǔn)備。第一個業(yè)務(wù)員雖然有點打怵，但還是直接上門去推銷。結(jié)果被寺院僧眾罵個狗血噴頭，轟出山門。第二個業(yè)務(wù)員走在寺院的山路上，看到一個小和尚又熱又累，不住用手撓油膩膩的臟頭，靈機(jī)一動，勸小和尚買把梳子權(quán)當(dāng)癢癢撓。終于賣出去了一把。第三個業(yè)務(wù)員來到寺院，發(fā)現(xiàn)雖然和尚不需要梳子，但有許多香客來來往往，頭發(fā)被山風(fēng)吹得甚是凌亂。靈機(jī)一動，他找到方丈說：尊敬的大師，香客們的頭發(fā)被山風(fēng)吹得凌亂不堪，對我佛實為不敬，何不購買幾把梳子，讓香客們上香之前整理衣冠以表真誠，也顯我佛慈悲，梳順眾生三千煩惱絲呢？方丈愉快的接受了。賣出去了10把。問題：假如你是第四名推銷員，你會如何做呢？ 學(xué)生活動：通過小組合作，分組展示自己的做法。教師總結(jié)：同學(xué)們的都非常聰明，大家的營銷策略比我這里的都要好?？梢?，我們要想做好一件事情，不論是認(rèn)識世界還是改造世界，都需要想一些巧妙的方法，而這些方法之所以巧妙，就在于其中包含著深刻的哲學(xué)道理。大家進(jìn)一步思考，這些哲學(xué)道理或者說巧妙方法從哪來的呢？ 學(xué)生活動：進(jìn)一步展示，來源于我們的實踐活動。教師總結(jié)：好，請同學(xué)們用課本上的語言表述出哲學(xué)的產(chǎn)生。（隨之板書）哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實踐活動，那么其他的那三名推銷員沒有實踐活動嗎？大家進(jìn)一步思考，哲學(xué)的產(chǎn)生還需要什么條件呢？學(xué)生活動：自己獨(dú)立思考后展示，還需要對實踐追問，對世界思考。教師多媒體展示：（1）故事：有一天晚上，大哲學(xué)家泰勒斯走在曠野之間，頭仰望天的星象，如此入迷。由于他只顧看天并思考問題，一下掉進(jìn)坑里差點摔了個半死。這情景被女仆看見了，便嘲笑他只顧看天而忘了地上的事情。不過，泰勒斯回答她說，在無限的宇宙中，人類的活動范圍是如此狹小，忙于地上的瑣事而忘了看天是一種更可笑的無知。（2）圖片：古今中外偉大的哲學(xué)家們的圖片（3）柏拉圖和亞里斯多德的關(guān)于哲學(xué)需要思考與驚訝的名言。教師總結(jié)：請同學(xué)們用教材語言表述哲學(xué)源于什么。（隨之板書）可見，哲學(xué)并不神秘，它就在我們身邊，并自覺不自覺的影響著我們。那么，哲學(xué)究竟是一門什么樣的科學(xué)呢，這個問題，交給我們的 同學(xué)來回答吧。學(xué)生活動：分析自己對“哲”的理解，以及自己父母給自己起名為“哲”的寓意。教師多媒體展示：ＰＨＩＬＯ（愛）＋ＳＯＰＨＹ（智慧），從而引出哲學(xué)的本意是給人聰明，是人智慧的學(xué)問。（隨之板書）下面，讓我們一起走進(jìn)古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的日常生活，一起來感悟一下哲學(xué)的智慧。合作探究二：蘇格拉底的妻子是一位性情非常急躁的人，往往當(dāng)眾給這位著名的哲學(xué)家以難堪。有一次，蘇格拉底正在和學(xué)生們討論學(xué)術(shù)問題，互相爭論的時候，他的妻子氣沖沖地跑進(jìn)來，把蘇格拉底大罵了一頓之后，又出外提來一桶水，猛地潑到蘇格拉底身上。在場的學(xué)生們都非常尷尬。問題：假如你是蘇格拉底，你會怎樣做呢？學(xué)生活動：通過小組合作，分組展示自己的做法。教師總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，都不但擁有哲學(xué)家的智慧，更擁有比天空還廣闊的胸懷??！我們一起來看一下蘇格拉底是怎么做的。教師多媒體展示：蘇格拉底摸了摸渾身濕透的衣服，風(fēng)趣地說：“我知道，打雷以后，必定會下大雨的。正因為她如此的強(qiáng)悍，如果我能夠容忍她，就能夠容忍全世界的人了?！边@句話成了千古名言，其中確實包含了深刻的人生學(xué)問和智慧：即使一個很壞的人，他也能成就我們的修養(yǎng)。教師總結(jié)：在我們的生活中，還有很多人沒有這樣的哲學(xué)智慧，所以在他們也遇到類似問題和矛盾時就采取了截然相反的行動。教師多媒體展示：河南淮陽殺人案：2013年11月22日凌晨2時21分，周口市淮陽縣王店鄉(xiāng)雙冢村發(fā)生一起滅門慘案。上門女婿賈某由于長期在外地打工，懷疑妻子有外遇，連殺岳父家7人，包括犯罪嫌疑人妻子兒子及女兒及其岳父岳母，妻姐及其兒子，犯罪嫌疑人的兒子10歲，跑出村外一里多地，被嫌疑人攆回來活活勒死。2013年3月9日上午,28歲的劉某與丈夫吵架后,心情不好遷怒兒子,將自己18個月大的兒子抱起后三次摔在地上,致使其兒子頭部多處骨折及腹部脾臟破裂等多處不同程度受傷,并于當(dāng)日經(jīng)醫(yī)院搶救無效后死亡。教師總結(jié)：由此可見，哲學(xué)對我們的工作和生活有著非常大的影響，我們要自覺樹立真正的哲學(xué)思想。請同學(xué)們用教材語言把哲學(xué)的作用表述出來。（隨之板書）哲學(xué)家是智慧的象征，可生活中有很多哲學(xué)家卻非常迂腐，成為了人們嘲笑的對象。合作探究三：一個船夫在湍急的河中駕駛小船，船上坐著一位哲學(xué)家。在船劃動后，哲學(xué)家問船夫：“你懂哲學(xué)嗎？”船夫搖搖頭：“不懂?！闭軐W(xué)家說：“那你就失去了一半的生命。”過了一會兒，哲學(xué)家又問：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”船夫又搖搖頭：“不懂?！闭軐W(xué)家說：“那你就失去了一半以上的生命?！闭?dāng)哲學(xué)家與船夫繼續(xù)交談時，一陣大風(fēng)將小船掀翻，哲學(xué)家和船夫都被拋進(jìn)河里。這時船夫說：“你會游泳嗎？”哲學(xué)家在水中掙扎著回答：“不會?！贝蛘f：“那你將失去你的整個生命！”問題：故事中的哲學(xué)家的可笑之處表現(xiàn)在哪里，給我們什么樣的啟示？ 學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立思考后展示。教師總結(jié)：可見，知識的價值在于運(yùn)用啊。請同學(xué)們用教材語言把哲學(xué)的任務(wù)表述出來。（隨之板書）【課堂小結(jié)】本框題作為哲學(xué)的入門課，我們主要學(xué)習(xí)了兩個問題，哲學(xué)的產(chǎn)生和哲學(xué)的作用。要明確兩點：一，哲學(xué)作為一種精神現(xiàn)象，離不開生活，但不能說生活離不開哲學(xué)，只能說哲學(xué)可以讓我們生活得更好；二，哲學(xué)作為一種精神現(xiàn)象，有科學(xué)與非科學(xué)之分，只有真正的哲學(xué)才能指導(dǎo)我們正確的認(rèn)識和改造世界。從踏入高中校門的那一天起，大家就開始了跟以前有著太多不同的高中生活，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，考試更頻繁了，跟同