跨越百年的美麗評課稿國建霞(編輯修改稿)
2024-11-14 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流自己的體會。然后集體交流，同時引導學生有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子，深華情感。最后是聯(lián)系全篇探討課題的內(nèi)涵，懂得這種美麗不僅跨越百年，而是一種永恒的美麗。這節(jié)課在學法上，著力點在于教給學生理解含義深刻句子的方法，另外也是繼續(xù)培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力。結(jié)合課文，我總結(jié)了抓住關(guān)鍵詞語、結(jié)合背景資料、聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文這樣的方法來幫助學生深度思考，從而理解含義深刻的句子。另外，在課題中質(zhì)疑、對詞語質(zhì)疑、對難理解的句子質(zhì)疑，這樣，學生在循序漸進中鞏固了質(zhì)疑的能力。抓住文中空白，發(fā)揮學生想象，進行練習說話，加深對課文主人公居里夫人的理解。文中有這樣一句話——“她什么也不管，只是默默的工作?！崩蠋熐擅畹馗臑椤八还堋?，只是默默的工作。讓學生進行練習說話,學生把居里夫人遇到的困難一一說了出來，對居里夫人有了立體感的認識。整節(jié)課，教師注重培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生有所收獲。第四篇：《跨越百年的美麗》評課稿《跨越百年的美麗》評課稿初聽這堂課，就佩服趙老師的挑戰(zhàn)精神。《跨越百年的美麗》是一篇贊譽居里夫人科學成就及人格魅力的文章，篇幅較長，思維跳躍性大，學生不容易把握文章的線索和思路，而且內(nèi)容有一定的深度，加之是新教材，這意味著要花更多的精力去潛心揣摩文本。從今天趙老師的課堂實效而言，學生已經(jīng)充分悟其情——為科學獻身、為人類作貢獻的永恒之美；得其法——緊抓詞語理解感悟人物品質(zhì)，這是一堂成功的課。本次課堂主題是詞語教學。趙老師的課主題鮮明地體現(xiàn)了這一點，表現(xiàn)在以下兩方面：其一，趙老師將“美麗”一詞作為本課的切入點串起文本內(nèi)在結(jié)構(gòu)。由回顧居里夫人“容貌秀麗”到重點品讀“精神美麗”，最后感嘆她“淡泊名利的高尚品德”，這樣人物形象不斷凸顯，“美麗”含義逐步深化。學生水到渠成明白居里夫人的美麗可以跨越百年，可以穿越歷史，這份美麗是永恒的！其二，眾所周知，學習語文的著眼點只能是語言文字。語文教學離不開品詞嚼句，離不開對語言的品讀理解。所以洪老師在課堂中先教以學生“緊抓詞語理解感悟人物品質(zhì)”的方法，接著讓學生學以致用，鼓勵學生自主學習，表達個性感悟的基礎(chǔ)上，重點引導學生聯(lián)系生活實際理解“煙熏火燎”“終日”等詞，重點數(shù)字對比“一鍋一鍋”、“三年又九個月”、“成噸”、“”等來明白居里對科學的執(zhí)著追求和獻身精神。這樣的語文訓練才是扎實有效的。在趙老師的課堂中，還有許多亮點：比如引
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