【文章內(nèi)容簡介】 側(cè)面烘烘托等表現(xiàn)手法。領(lǐng)悟本文的哲理美。教學(xué)安排：以標(biāo)題為突破口，學(xué)生找出關(guān)鍵詞句難點：讓學(xué)生理清作者行文的思路，文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系重點：體會居里夫人的美麗所在教學(xué)內(nèi)容與步驟：（突破口：什么是美麗，為什么美麗能跨越百年？）今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》，在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡歷。（提示大家：A 婦女受到歧視B死于白血?。┚永锓蛉说墓适卤M人皆知，粱衡卻寫出了另一番景致。首先，題目就不落俗套，《跨越百年的美麗》，非常吸引讀者的眼球。那么什么是美麗，為什么美麗能跨越百年？請從文中找出具體的語句：居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里？（提示：外表、理性）（1）淡薄名利；（2）追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；（3）艱苦奮斗的作風(fēng)（工作環(huán)境惡劣，社會環(huán)境也惡劣）當(dāng)時的社會對女子還是有偏見和歧視的，要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力；（4）持之以恒；（5）忘我，執(zhí)著，不怕失敗的精神；（6）有自制力，故意把頭發(fā)剪短；（7）堅定、自信：必須使這種天賦由我們中的一個表現(xiàn)出來；（8）科學(xué)獻身精神：筆記本發(fā)射線，結(jié)論：居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻身、藐視名利，有大志、大求的人；比較閱讀《悼念瑪麗居里》，小組合作，完成下表文體 寫作手法 表現(xiàn)手法 語言《悼念瑪麗居里》《跨越百年的美麗》人們常說，美是禁不起時間的考驗的，有人老珠黃的說法，總結(jié)居里夫人的美能夠超越時間的原因。（1）百年是虛詞； 永恒：。（2）作者對她充滿了禮贊：A直接抒發(fā)；B間接類比再次精讀全文，讓學(xué)生理解蘇軾《前赤壁賦》中的句子及文末排比句的含義討論：在別的領(lǐng)域有否與之相提并論的美（謝希德、特麗莎修女；庇隆夫人、戴安娜王妃等）思路拓展，討論：居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪？我眼中的美是怎么樣的？以《我眼中的美》為題寫一篇短文梁衡簡介：梁衡（1946）山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。長期在基層當(dāng)記者。現(xiàn)任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會委員、全國記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎；在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》?？缭桨倌甑拿利惤贪?篇3【教學(xué)要求】感受居里夫人獻身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語言文字的能力。有感情地朗讀全文。對有價值、有意義的人生有個初步的認(rèn)識?！窘虒W(xué)重點難點】感受居里夫人的理性美，有感情地讀文。【教學(xué)用具】幻燈片。【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入孩子們，看到你們美麗的雙眸流露著光華，閃爍著激情，老師不禁想知道：你們認(rèn)為身邊什么是美麗的？（預(yù)設(shè)：學(xué)生如果沉默得比較多，可以聯(lián)系實際感染學(xué)生──在老師眼里，你們小手林立的一幕就是美麗的。）是啊，生活中有許許多多的美麗，面對歲月的洗禮，它們有的黯然失色，有的卻可以歷久彌新。今天，老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵，領(lǐng)略居里夫人身上的美麗，好嗎？看誰的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它。二、學(xué)文──初讀課文，發(fā)現(xiàn)美輕輕讀文，找出描寫居里夫人美貌的句子，注意：不要驚擾百年的歲月。居里夫人給你的最初印象是什么，概括為形象如何？美麗。（請同學(xué)讀讀相應(yīng)句子。）人們常說，美是禁不起時間考驗的。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！?，可是居里夫人的美卻可以定格在歷史上，定格在人們心中，又是為什么呢？細讀課文──體會美：勾出能打動你的詞句，寫下自己的感受，跟同伴說說你讀出了什么？自由讀，如果你有什么問題也可以和你的同伴進行交流。預(yù)設(shè)：他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶（ ）煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀（ ）、分析（ ）。而所謂（）的化驗室是一個廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。工作環(huán)境惡劣，條件艱苦：這么差的環(huán)境中工作，可見，居里夫人在困難面前。孩子們，讀出你的理解，好嗎？朗讀：瑪麗終日在煙熏（ ）火燎（ ）中攪（ ）拌（ ）著鍋里的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了溶液的點點燒痕。勞動狀況：勞動繁重，工作危險：她知道危險嗎？勞動如此繁重，工作如此危險，她仍然堅持工作，可見她對科學(xué)事業(yè)讀出你的感悟。終于，經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了零點一克（ ）鐳。工作時間：時間漫長，懸殊對比，──非凡信念：孩子們，快速心算，1噸是0．1克的多少倍？從這組數(shù)字中，可見她對科學(xué)事業(yè)的信念。讀出咱們的敬意好嗎？錄像，孩子們，咱們一起走進那個年代，目睹居里夫人的工作狀況，好嗎？師配解說詞：老師再提供一組數(shù)字：458和5677。458是在進行完一系列繁瑣程序后，對鋇和鐳兩種元素進行分離，5677是對結(jié)晶體的實驗次數(shù)。如果你是采訪居里夫人的小記者，請聯(lián)系自己，談?wù)劯惺?。先說給同伴聽一聽。指導(dǎo)說出：獻身科學(xué)：（回顧學(xué)習(xí)方法：即勾重點詞句，從中體會言中之情，言外之意。）其余部分：淡泊名利：瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在她眼中，完全獻身于科學(xué)，甚至不惜用生命的損耗做代價，是有價值的，這樣的人生才是美麗的人生。把我們的敬意帶到我們的朗讀中，讀出自己的理解，好嗎？1淡泊名利一處可以聯(lián)系學(xué)生自己的生活實際：想想我們看到的和聽到的，別人是如何對待自己的榮譽的？（當(dāng)你通過刻苦和努力，拿到鋼筆字比賽的優(yōu)秀成績單時；當(dāng)你用一學(xué)期的39。汗水換來一張三好生獎狀時；當(dāng)你手捧參加競賽而獲得的獎杯時；當(dāng)你獲得進步獎?wù)?、表揚卡時……你會怎么辦？）所以，愛因斯坦用他睿智的語言，評價居里夫人說：“……”所以，作者用他深邃的語言評價居里夫人說：……出示肖像。師：居里夫人定格在歷史上，定格在每個人心里的形象是美麗的，居里夫人用生命和信念換來的“淡藍色熒光”是美麗的，居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。這種美，再過百年，千年，會消逝嗎？這種精神可以激勵一代又一代人，這種美是可以跨越時間，成為永恒的。百年后的今天，我們還在瞻仰居里夫人的美麗，可以說這是一份“……”（板書課題。）正因為居里夫人……所以，即使她距今已逾百年，但她的美麗依然熠熠生輝?。ò鍟拾雸A型，優(yōu)秀品質(zhì)即光芒。）孩子們，聽大家的發(fā)言，老師感慨萬千，我也想歌頌這份美麗，如果誰和我有同樣的感受，就跟我一起放開聲音，讀出自己的理解好嗎？齊讀第四段2～3。三、鞏固拓展大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈，請同學(xué)自由讀下面的故事，看看你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗？四、閱讀小鏈接居里夫人對時間很看重，她珍惜每一分每一秒。1895年，居里夫人和比埃爾居里結(jié)婚時，新房里只有兩把椅子，正好兩人各一把。比埃爾居里覺得椅子太少，建議多添幾把，以免客人來了沒地方坐，居里夫人卻說：“有椅子是好的，可是，客人坐下來就不走啦。為了多一點時間搞研究，還是算了吧。”珍惜時間：1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人讀書非常專注，一次，小伙伴們在她伏案讀書的時候，悄悄地在她的座位背后壘起了一座椅子塔：10分鐘過去了，20分鐘過去了，25分鐘過去了，居里夫人還沒有發(fā)覺，仍在聚精會神地讀書。匯報：你們誰還了解居里夫人的其他故事？交流課前搜集。今天，還有沒有這個時代的居里夫人呢？指導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于科學(xué)家的故事。比如兩彈元勛鄧稼先，雜交水稻之父袁隆平……他們身上也散發(fā)著美麗的光芒。面對這么多美麗的人格魅力，你是不是思潮澎湃，想直抒胸臆？快拿起筆來，把自己的贊美寫在“凡人妙語”積累卡上。從你們高高舉起的小手，可以看出來，大家對這跨越百年的美麗都非常向往，是嗎？那么，請你……五、作業(yè)布置將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友聽，你將是帶去美麗的“小使者”推薦閱讀書目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》，徜徉在一個個睿智的小故事中，你將是幸福的“小書蟲”。如在閱讀中，你能記錄下自己的感悟，讓自己的《讀書筆記》在“下筆有神”展覽天地中進行交流，你將是快樂的“小作家”。六、結(jié)束語我相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家心里都烙印下了居里夫人勤奮忘我的品質(zhì)，因為這是……（課題）；也鐫刻下了居里夫人獻身科學(xué)的精神，因為這也是……；更記錄下了她淡泊名利的風(fēng)骨，因為這更是……第四篇：跨越百年的美麗教案【熱門】跨越百年的美麗教案4篇跨越百年的美麗教案 篇1這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值。教學(xué)目標(biāo):能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美。理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點:能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫 人為科學(xué)獻身的精神。教學(xué)難點:從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件。教學(xué)過程:一、出示課件，感知“美麗”。ppt出示居里夫人的照片。(板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個什么樣的印象呢?用一個詞來形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:美麗)有人說她美麗。有人說她端莊,每個人的印象都不一樣, 什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。二、細讀課文，品味“美麗”。默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。(一)、根據(jù)學(xué)生匯報課件出示句子:瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強、有遠大、執(zhí)著的追求。(二)、指名學(xué)生把這句話再讀一遍。(三)、剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺最深?(四)、請同學(xué)們快速默讀第三自然段,找出最能體現(xiàn)居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫下來,還可以在旁邊寫下自己的理解和感受?(五)根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的39。礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。誰愿意把這句話再讀一遍,其他同學(xué)認(rèn)真聽,看你能體會到什么?(