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正文內(nèi)容

通榆鎮(zhèn)中心小學(xué)特色建設(shè)總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-14 23:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 機(jī),深入貫徹“高效課堂”新理念,以模式驅(qū)動(dòng),以導(dǎo)學(xué)案統(tǒng)領(lǐng),以分組學(xué)習(xí)為抓手,以“自主、合作、探究”為本質(zhì),以“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”為目標(biāo),以“信仰學(xué)生”為宗旨,把課堂還給學(xué)生,在學(xué)校全面鋪開高效課堂,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和課堂文化的重塑。通過(guò)教學(xué)論壇、賽課、磨課、結(jié)對(duì)幫扶等方式攪動(dòng)學(xué)校教研的一池春水,催生了萬(wàn)花齊放的旖旎春色,也極大地促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng)。2013年黃艷紅老師在“班班通教學(xué)資源應(yīng)用大賽”和“高效課堂教學(xué)比賽”中連獲市一等獎(jiǎng),全校近兩年在縣里的賽課中多次獲得佳績(jī),在教學(xué)教研上的歷史性突破已成為了學(xué)校的一面旗幟。二、樹立危機(jī)意識(shí),勇破常規(guī)求跨越。大洋洲鎮(zhèn)歷史上教育欠賬較多、校舍破舊。近年來(lái),學(xué)校直面硬件設(shè)施日趨落后陳舊的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)、勇于樹立危機(jī)意識(shí)、打破慣有思維,借助國(guó)家大力發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)教育的契機(jī),通過(guò)示范性村小建設(shè),農(nóng)村中小學(xué)危改項(xiàng)目等平臺(tái)、外引內(nèi)聯(lián)籌措校建資金,精心規(guī)劃,先后籌措校建資金400余萬(wàn)元,新建了一棟教學(xué)樓、一棟學(xué)生宿舍樓,以及正在建設(shè)的教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂等項(xiàng)目。在學(xué)校硬件配套、硬化美化綠化、教學(xué)設(shè)施的更新等方面也累計(jì)投入資金39萬(wàn)多元,做到了四季有綠,常年有花,美觀、明亮、新雅,學(xué)校面貌煥然一新。村小建設(shè)同樣日新月異。學(xué)校爭(zhēng)取項(xiàng)目資金共計(jì)294萬(wàn)余元,興建了兩棟教學(xué)樓,改造了一棟教學(xué)樓,今年即可實(shí)現(xiàn)消滅所有低矮平房的目標(biāo)。同時(shí)新修兩處標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng),添置了一大批教學(xué)設(shè)備,把全鎮(zhèn)所有的破舊課桌椅全部進(jìn)行了更新,學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了極大改善。在學(xué)校信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方面,學(xué)校更是舍得投入:電腦房、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全,還率先建設(shè)了覆蓋全校各科室、教師的信息網(wǎng)絡(luò),可以說(shuō)幾年的功夫,學(xué)校就由農(nóng)業(yè)社會(huì)直接跨進(jìn)了信息社會(huì)的門檻,一所現(xiàn)代化信息化校園已初具雛形。每個(gè)村小也都配備了電腦,連通了網(wǎng)絡(luò),初步實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。今年中心小學(xué)所有的教室又全面實(shí)現(xiàn)班班通工程,學(xué)校的信息化程度又躍上了一個(gè)新臺(tái)階,發(fā)展速度之快前所未有。大洋洲鎮(zhèn)中心小學(xué)在校建方面所取得的成績(jī),多次得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng),并在縣電視臺(tái)《走遍新干》欄目中作了專題報(bào)道。三、打造書香校園,和諧家園。學(xué)校不僅教育資源日益優(yōu)化,更注重打造內(nèi)在的人文特色。學(xué)校把“書香校園”作為一個(gè)主抓手大力推進(jìn)。建起了百米校園文化長(zhǎng)廊,新建了開放書吧,開設(shè)了閱讀課,學(xué)校還把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀作為弘揚(yáng)主旋律、培育校園文化的重要途徑,制定了詳實(shí)的行動(dòng)設(shè)計(jì),從人員配備、時(shí)間安排、階段考核等方面全方位跟蹤推進(jìn),實(shí)現(xiàn)全員參與、陣地推動(dòng)、情感熏陶、厚積薄發(fā),全校師生不分長(zhǎng)幼,用誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的形式為 “書香校園”涂抹上一層文化重彩。2012年在全縣教工紅色經(jīng)典誦讀比賽中獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)生素質(zhì)得到了全面發(fā)展,不僅教學(xué)成績(jī)?cè)偕蠈訕牵诙n堂更是紅紅火火,成了展現(xiàn)自我、凸顯個(gè)性的舞臺(tái)。寫字課、閱讀課、課外興趣小組的開展有聲有色。在全縣的文藝調(diào)研中,大洋洲鎮(zhèn)中心小學(xué)推出的節(jié)目連續(xù)多年獲得縣一等獎(jiǎng)。加強(qiáng) “留守學(xué)生”的教育和管理。一是“留守學(xué)生”日常管理規(guī)范,成立了關(guān)愛“留守學(xué)生”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立了“留守學(xué)生”檔案,制定了相應(yīng)制度,學(xué)校還與班主任和“留守學(xué)生”現(xiàn)監(jiān)護(hù)人簽訂了關(guān)愛責(zé)任狀;二是開展了有特色的關(guān)愛“留守學(xué)生”工作。首先是全方位關(guān)愛“留守學(xué)生”,將關(guān)愛“留守學(xué)生”納入群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要工作,不單從學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心“留守學(xué)生”,還專門設(shè)立了“知音信箱”讓“留守學(xué)生”傾吐,咨詢有關(guān)心理、生理知識(shí),從心理健康角度關(guān)愛“留守學(xué)生”;學(xué)校還讓每一同學(xué)主動(dòng)交一個(gè)“留守學(xué)生”朋友,每一個(gè)教師與一名“留守學(xué)生”結(jié)對(duì)子,校廣播站還專門開設(shè)相關(guān)欄目、定期播出“點(diǎn)歌臺(tái)”、“文化廣角”等豐富“留守學(xué)生”生活,少先隊(duì)大隊(duì)部還每月組織一次“留守學(xué)生”集體生日會(huì),讓“留守學(xué)生”體會(huì)到家的溫暖?!懊刻戾憻捯恍r(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子。”學(xué)校沒有把它當(dāng)成一句掛在墻上的口號(hào),在體育活動(dòng)中堅(jiān)持全員參與,講求實(shí)效。不僅有制度、有措施,有記錄,更通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)、武術(shù)表演、跳繩比賽等豐富多彩的活動(dòng)點(diǎn)燃師生激情,儲(chǔ)備健康正能量。在全校組織開展 “我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康、我成長(zhǎng)”的大課間活動(dòng),將跳繩作為主打運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行推廣,并制定了詳細(xì)的實(shí)施方案,大課間儼然成為了學(xué)生跳出快樂(lè)人生的一個(gè)大舞臺(tái),學(xué)生的素質(zhì)和體能也有了很大提高。在去年的全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,大洋洲小學(xué)代表隊(duì)就再次榮獲小學(xué)六年級(jí)組第四名的好成績(jī)。第五篇:金山鎮(zhèn)中心小學(xué)“綠色教育”特色建設(shè)方案金山鎮(zhèn)中心小學(xué)“綠色教育”特色建設(shè)方案(2012年9月—2015年8月)為進(jìn)一步落實(shí)贛榆縣“夾谷山”教育論壇會(huì)議精神與要求,實(shí)現(xiàn)我?!疤厣l(fā)展,打造品牌”的科學(xué)發(fā)展目標(biāo),結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際與發(fā)展規(guī)劃,特制定此工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo),以學(xué)校多年積淀形成的環(huán)境、科技、體育教育特色為基礎(chǔ),把實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn),凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,建設(shè)學(xué)校文化,打造學(xué)校品牌,促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。二、概念界定 1.“綠色教育”的內(nèi)涵綠色象征生命,綠色代表健康,綠色預(yù)示春天,綠色喚起希望……綠色是一般“種子的力量”,它蘊(yùn)含著無(wú)限自由的發(fā)展空間;綠色是一種“和諧環(huán)境”,是人與人、人與環(huán)境關(guān)系的理想境界。“綠色教育”是以尊重人,關(guān)注人為核心的人本教育,是煥發(fā)活力并可持續(xù)發(fā)展的教育?!熬G色教育”是尊重教育規(guī)律,
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