【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 13年工作目標(biāo)和計(jì)劃過(guò)總結(jié)過(guò)去幾年來(lái)的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服。同時(shí)還需要多看書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力、業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感，及時(shí)處理好個(gè)人的各項(xiàng)工作。個(gè)人期望發(fā)展方向: 從實(shí)際出發(fā)，從現(xiàn)場(chǎng)管理出發(fā)，從理論與實(shí)際相結(jié)合出發(fā)，努力發(fā)展成為技術(shù)過(guò)硬的綜合型人才。五、自我總結(jié)從事一公司116項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)及資料工作三年中，深深感受到工作的壓力、責(zé)任的重大；八冶鐵軍精神時(shí)刻鼓舞著我，領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助著我，工作生活全在現(xiàn)場(chǎng)，以工作為核心，時(shí)刻都在八冶大熔爐里鍛煉自己，就自身已不在青澀，成長(zhǎng)了很多，也成熟了很多；業(yè)務(wù)能力也有了很大的進(jìn)步和提升；現(xiàn)已能獨(dú)立處理施工、技術(shù)及現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)問(wèn)題；對(duì)于圖紙存在的問(wèn)題及時(shí)與監(jiān)理、設(shè)計(jì)溝通，形成變更、簽證的及時(shí)辦理。在技術(shù)及質(zhì)檢問(wèn)題上經(jīng)過(guò)這幾年的現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)有了很大的進(jìn)步，能做到嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；每一道施工程序嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范施工；雖然在這幾年的實(shí)際工作中得到了飛快的成長(zhǎng)，但還有需要改進(jìn)和進(jìn)步的地方，處理問(wèn)題時(shí)需要更加細(xì)心、周全。悠悠歲月，或許我們就該安然而適，所有的美好總是走得如此匆匆，美麗也只是過(guò)眼云煙最輕描淡寫(xiě)的一筆，過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)的一切，不能放手讓它溜走，無(wú)論在生活中還是在崗位上，作為年輕的我們就要拼命的活著，工作著，只因?yàn)?，這一切都太值得珍重。曾經(jīng)的過(guò)往，沒(méi)有人能逃脫時(shí)間的束縛，只因我們還在路上，活在現(xiàn)在，或許我們就更應(yīng)該選擇一份淡然，一份寧?kù)o，于似水流年里，安然而行，安然而適。最后，在新的一年的工作中，我將發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢(shì)，拼搏進(jìn)取，迎接新的挑戰(zhàn)克服不足之處，不斷學(xué)習(xí)勇于進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)公司的既定目標(biāo)作出新的貢獻(xiàn)!第三篇：范磊述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我叫范磊，1979年生，畢業(yè)于鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。今天我競(jìng)聘的是中級(jí)職稱(chēng)講師。從05年參加工作以來(lái)，我一直貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將七年來(lái)我的工作匯報(bào)如下：一、思想覺(jué)悟方面思想上積極要求進(jìn)步，積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想鄧小平理論及“三個(gè)代表”，認(rèn)真學(xué)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和黨組織舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，工作上積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。二、教學(xué)工作我熱愛(ài)我的工作，更尊重我的工作。2005年至今擔(dān)任的課程有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁(yè)制作、access數(shù)據(jù)庫(kù)等課程，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、組織課堂教學(xué)，不斷的探索教學(xué)方法，改進(jìn)自己的教育教學(xué)水平，同時(shí)發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。在2007年省教育廳組織舉辦的，教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)測(cè)試中達(dá)到優(yōu)秀，并把培訓(xùn)中所學(xué)的教育教學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際課堂中，取得了良好的效果，得到好評(píng)。在2009學(xué)年量化考核中獲得優(yōu)秀教師三等獎(jiǎng)。2010年被學(xué)校推薦參加河南省職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)良好并順利結(jié)業(yè)。從執(zhí)教的第一天起，我就嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé)。三、班主任工作工作以來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任兩屆班主任，同時(shí)在學(xué)校租用北校區(qū)教學(xué)期間連續(xù)值夜班兩年半。在班級(jí)管理中，我總是用一顆公平、公正的心對(duì)待學(xué)生，克服認(rèn)知偏差，使他們真正感覺(jué)到老師既是他們的良師，又是他們的益友，是真心愛(ài)護(hù)體貼他們的，在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力，班級(jí)上下形成爭(zhēng)先奪優(yōu)的良好局面，全班總體成績(jī)逐步提高。擔(dān)任班主任期間連續(xù)三次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。四、電教中心工作2005年9月至2010年6月我在電教中心工作，在工作中負(fù)責(zé)機(jī)房、教室及學(xué)校辦公電腦的日常維護(hù)，在工作中不斷克服各種困難，無(wú)論節(jié)假日只要有問(wèn)題就及時(shí)解決，排除計(jì)算機(jī)各種故障，同時(shí)運(yùn)用我的計(jì)算機(jī)知識(shí)，配合學(xué)校舉辦的多種活動(dòng)，保障了日常教學(xué)及辦公的正常進(jìn)行。五、招生就業(yè)工作2010年9月至今，在學(xué)校招生就業(yè)辦公室工作。招生宣傳期間，放棄節(jié)假日到各地市宣傳招生，暑假期間，每天接待來(lái)訪家長(zhǎng)與學(xué)生，耐心講解招生簡(jiǎn)章及政策，爭(zhēng)取讓每一位來(lái)咨詢的學(xué)生留下來(lái)，中午放棄休息時(shí)間接聽(tīng)電話和網(wǎng)上咨詢。做好學(xué)生信息的采集、錄入工作，保證招生工作的順利進(jìn)行。我時(shí)刻以新時(shí)期教育工作者應(yīng)具備的素質(zhì)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身的理論知識(shí)水平和師德教育，通過(guò)各種途徑努力提高自己的教學(xué)水平，我相信，付出總會(huì)有回報(bào)，只有不斷爭(zhēng)取的人，才會(huì)獲得機(jī)會(huì)；我也堅(jiān)信，在以后的教學(xué)之路上，我的執(zhí)著會(huì)一直帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。在這里，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，一直以來(lái)對(duì)我的幫助和支持，正是你們的幫助和支持使我在教育教學(xué)工作中走得更遠(yuǎn)，做的更好。我發(fā)自內(nèi)心的向你們說(shuō)一聲謝謝！謝謝大家！第四篇：2011年述職報(bào)告喬磊2011述職報(bào)告姓名：?jiǎn)汤诓块T(mén)：營(yíng)銷(xiāo)中心日期：2011/12/182011述職報(bào)告春去冬來(lái)，歲月無(wú)聲，葉落霜降，寒風(fēng)，送走了大學(xué)美好的回憶，風(fēng)干了年輕時(shí)代的狂傲，磨練了一顆熱血的心。來(lái)不及感嘆，2011年已近尾聲。在這近半年的時(shí)光里，我狂妄過(guò)，我迷惘過(guò)，我苦悶過(guò)，我歡笑過(guò)，我嘗試過(guò)，我努力過(guò)，我失敗過(guò)，我成功過(guò)。為此我非常感謝公司及項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)、培養(yǎng)及照顧，也感謝那些曾經(jīng)搗我脊梁骨的“對(duì)手”讓我更深的認(rèn)清自己，更快得認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，一道幫助我從迷惘中看清前路一絲燈光，在困難中成長(zhǎng)，在逆境中成熟，由一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，漸漸轉(zhuǎn)到一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理。以下是我的個(gè)人總結(jié)：一、腳踏實(shí)地還記得剛進(jìn)公司的那會(huì)，年輕氣盛，覺(jué)得自己很行，沒(méi)有什么不能做的，而偏偏盡讓我看一些毫無(wú)用處的，或者是無(wú)關(guān)輕重的雜活，心里很不是滋味，學(xué)校學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)都不能學(xué)以致用，很迷茫。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)每天坐在辦公室里