【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：讀課題。）師：這篇課文所說(shuō)的這份跨越百年之美的人是誰(shuí)呢？請(qǐng)完整地說(shuō)出她的名字。（瑪麗居里。）“百年”在這怎么理解？究竟是怎樣的美麗能跨越百年、能永恒呢？這節(jié)課我們一起來(lái)探尋。請(qǐng)同學(xué)們翻開課文。二、初讀課文，感知“美麗”（9分鐘）師：先請(qǐng)同學(xué)們用自己喜愛的方式讀課文，要求把課文讀通讀順，對(duì)較難讀的詞語(yǔ)或句子多讀幾遍。（學(xué)生讀書）（3分鐘）師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕的字詞，這是老師從文中選出來(lái)的，誰(shuí)想來(lái)讀一讀。（逐組出示生字詞）師：請(qǐng)各組組長(zhǎng)帶讀生字詞。再全班齊讀，對(duì)“煙熏火燎”的“燎”正音。（3分鐘）師：請(qǐng)看屏幕出示的課文中的三個(gè)詞語(yǔ)，讀一讀。想想，他們各指的是什么？之間有什么聯(lián)系？（美麗、極美麗、美名）（美麗：居里夫人，極美麗：指的是鐳發(fā)出的光。美名：成功后的居里夫人獲得的美名）師：這極美麗的鐳是哪來(lái)的？（居里夫人發(fā)現(xiàn)的）師：同學(xué)們能用一句話把這三個(gè)詞語(yǔ)都用上，來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容嗎？（美麗的居里夫人發(fā)現(xiàn)了極美麗的鐳，留下了千古不變的美名。）三、品讀語(yǔ)句，深解“美麗”（10分鐘）1．再讀課文，尋“美”（2分鐘）師：讓我們逐一品讀這三個(gè)詞。先看“美麗”。請(qǐng)大家再快速瀏覽課文，把文章中描寫瑪麗居里美麗的語(yǔ)句畫出來(lái)。讀一讀，和同桌說(shuō)一說(shuō)，從這些語(yǔ)句中，你是怎么能看出她的美麗？ 2．交流討論，品“美”（7分鐘）（1）“一百年前的1898年12月26日，法國(guó)科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲?！边@句話中的“年輕漂亮”直接說(shuō)明她的美麗。（3分鐘）師：這句話是如何看出居里夫人美麗的？這份美麗極具震撼力！我們能從這句話的一對(duì)反義詞中看出，請(qǐng)大家把它們找出來(lái)。（“年輕漂亮“和“人聲鼎沸”和“肅然無(wú)聲”。）師：這是一對(duì)_________詞？太震撼了，居里夫人沒走上講臺(tái)時(shí)會(huì)場(chǎng)是_______，居里夫人一臺(tái)會(huì)場(chǎng)就__________。師：你能用這兩個(gè)詞語(yǔ)也來(lái)說(shuō)一句話嗎，兩個(gè)詞語(yǔ)都用上。（下課操場(chǎng)上人聲鼎沸，一到上課，教室就肅然無(wú)聲。）師：好，大家真會(huì)學(xué)習(xí)，能結(jié)合具體的情境來(lái)理解。法國(guó)科學(xué)院由人聲鼎沸到肅然無(wú)聲，可見這份美麗是多么莊嚴(yán)和多么有震撼力??！讓我們一起再來(lái)讀一讀這令人震撼的美麗好嗎？ 師：還有描寫她美麗的句子么？（2）“瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來(lái)?！保?分鐘）師：真會(huì)發(fā)現(xiàn)！說(shuō)說(shuō)這句話中從幾個(gè)方面的美說(shuō)明居里夫人的美麗？（衣著美，神態(tài)美，眼睛很美。）師：衣著美：一襲黑色長(zhǎng)裙。這里的數(shù)量詞“一襲”，相當(dāng)于哪個(gè)詞？（一身。一件。一條??）師：為什么作者選用“一襲”呢？用上你們說(shuō)的這些詞好么？讀一讀，有什么感覺？（不夠美。）師：是啊。原來(lái)數(shù)量詞也是有色彩的?！耙灰u”用做量詞時(shí)，帶有高貴，典雅，端莊的意思，是更能夠體現(xiàn)居里夫人的美?？磥?lái)作者的選詞很講究，也看得出作者對(duì)居里夫人很崇敬。這句話中還有那個(gè)詞較難理解的？（堅(jiān)定、“淡泊”）師：“堅(jiān)定”指什么？（指意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖）師：“淡泊”把它和“名利”聯(lián)系在一起理解就容易多了。（淡泊名利就是不看重，不重視名利，在榮譽(yù)面前很平靜。）師：對(duì)你們來(lái)說(shuō)名利主要指哪些？你們對(duì)“名利”是怎么看的？（學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)）（試想一下，當(dāng)你通過(guò)刻苦和努力，寫了一篇作文獲獎(jiǎng)后發(fā)表時(shí)你內(nèi)心是多么的喜悅呀；當(dāng)你用一學(xué)期的汗水換來(lái)一張“三好生”獎(jiǎng)狀時(shí)；當(dāng)你手捧參加數(shù)學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽而獲得的獎(jiǎng)狀時(shí)；??你何等地珍惜。）師：是啊，居里夫人瑪麗居里是第一個(gè)榮獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的女性科學(xué)家，也是第一位兩次榮獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家。諾貝爾是全世界最具影響力的大獎(jiǎng)，可居里夫人卻把自己獲得的、別人做夢(mèng)都希望獲得的榮譽(yù)看得那么平淡。據(jù)說(shuō)居里夫人得到一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)獎(jiǎng)?wù)潞?，直接將它作為玩具給孩子玩。居里夫人對(duì)別人解釋說(shuō)她是想讓孩子從小就知道榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無(wú)成?？磥?lái)，這美麗確實(shí)不簡(jiǎn)單。師：還有發(fā)現(xiàn)表示她美麗的句子么？（3）“瑪麗的性格里天生還有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求?！保?分鐘）師：這句話直接寫她的_精神之美_：請(qǐng)大家再把這些美麗的句子讀一讀，把這些美麗定格在你的心里。（學(xué)生帶著情感朗讀有關(guān)美麗的語(yǔ)句。）三、變換角色，辯析“美麗”（18分鐘）1．深讀課文，感知美麗的內(nèi)涵（15分鐘）師：請(qǐng)大家看“極美麗”這個(gè)詞，它描述的是什么？（鐳發(fā)出的淡藍(lán)色熒光。）師：為什么說(shuō)這種光是“極美麗”的？請(qǐng)大家再快速瀏覽課文，把文章中描寫居里夫人研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程的語(yǔ)句畫出來(lái)。讀一讀，在你最受感動(dòng)的句子旁寫寫感受。（2分鐘）師：讓我們一起看看居里夫婦研究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程吧。（出示課文片段）（1分鐘）（學(xué)生讀：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說(shuō)這鐳會(huì)是什么樣子？”皮埃爾說(shuō)：“我只是希望它有美麗的顏色。”經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月。）A：他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。生：從這句話中可以體會(huì)到居里夫人實(shí)驗(yàn)的條件是非常艱苦的，環(huán)境非常的惡劣。我是從他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。師：你還能體會(huì)到什么？生：我體會(huì)到了他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程也非常的復(fù)雜。（從哪看出來(lái)的？）從“一鍋一鍋”這個(gè)詞中體會(huì)到的。師：環(huán)境是這么惡劣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程又是這么危險(xiǎn)這么復(fù)雜，那么實(shí)驗(yàn)一兩次能成功嗎？你說(shuō)說(shuō)？（失?。煟菏堑?，在居里夫人之前，沒有任何人發(fā)現(xiàn)過(guò)鐳，當(dāng)然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中，就像那位同學(xué)所說(shuō)的他們要面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗，而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她？會(huì)怎么說(shuō)他呢？同學(xué)們想象一下。（嘲諷、冷言冷語(yǔ)）師：面對(duì)外面的冷言冷語(yǔ)居里夫婦沒有放棄他們終日在煙熏火燎中攪拌著礦渣，同學(xué)們你們有過(guò)煙熏火燎的感覺嗎？（刺激鼻子打噴嚏，眼睛睜不開流淚，特別難受的感覺）可居里夫人卻從早到晚，在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣； 晨曦微露時(shí)，她又在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣； 夕陽(yáng)西下時(shí)，她還在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；烈日炎炎，大雪紛飛時(shí)，她都在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，這是一種什么精神（堅(jiān)定執(zhí)著、頑強(qiáng)的精神、鍥而不舍、不怕失敗??）讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話，讀出這種執(zhí)著！B、她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。生：從這句話我體會(huì)到了她工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。C、你還想讀哪個(gè)句子？經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月。（3分鐘）師：同學(xué)們，我們來(lái)做兩道計(jì)算題：（課件出示）三年九個(gè)月= 1365天； 1噸=1000000克1365天，居里夫人終日都在“煙熏火燎中攪拌”；；？請(qǐng)你們關(guān)注你們的筆尖，，什么感覺？生：提煉鐳的過(guò)程萬(wàn)分艱難！（難度大、工作艱辛）師：終日的眼熏火燎，1365天的執(zhí)著守侯！表面看起來(lái)打動(dòng)人心的也許只是“終于”這一個(gè)詞，但每一個(gè)詞的背后都是一段段艱難的歷程，理解詞語(yǔ)一定要善于聯(lián)系上下文，這樣才能更準(zhǔn)確，更深入！讓我們一起讀讀這幾句話，去感受居里夫人的那份執(zhí)著之美，去感受這“美麗”的來(lái)之不易?。ㄗx這段話）2．回讀課文，感受美麗之光（2分鐘）師：請(qǐng)讓我們帶著對(duì)獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的這位偉大女科學(xué)家居里夫人的崇敬之情來(lái)讀讀這篇課文。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。（1分鐘）師：小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了美麗的居里夫人發(fā)現(xiàn)了極美麗的鐳，她在科學(xué)史上留下了怎樣的美名呢，下節(jié)課我們繼續(xù)探究。作業(yè)：1．練習(xí)有感情的朗讀課文，背誦自己喜愛的段落或句子。2．讀寫生字詞板書：跨越百年的美麗──永恒美麗 極美麗 美名《跨越百年的美麗》教學(xué)反思《跨越百年的美麗》講述了居里夫人完成放射性元素鐳的偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，表現(xiàn)了她獻(xiàn)身科學(xué)、為人類造福、視名利如糞土的偉大人格魅力。文章字里行間含著作者對(duì)居里夫人的滿腔贊譽(yù)、欽佩之情。我在備課時(shí)想力求通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)文章中深刻含義，用有感情的朗讀來(lái)表達(dá)出學(xué)生的感悟和體會(huì),進(jìn)而