讀影響教師一生的經(jīng)典故事有感(編輯修改稿)
2024-11-14 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的經(jīng)歷，而正值青年時(shí)期的我也是如此，面對(duì)自己經(jīng)歷的種種成功也好，失敗也好的經(jīng)歷，面對(duì)全班34個(gè)終究會(huì)走上這一時(shí)期的學(xué)生們，我選擇了《影響青年人一生的勵(lì)志故事》這本書(shū)，我經(jīng)常在上課期間，將在這本書(shū)中選擇出來(lái)的勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，并聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)于這個(gè)故事的看法以及啟示。也許這些小故事不能影響到每一個(gè)青年時(shí)期的人們，但終究會(huì)有一個(gè)小故事，是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上，覺(jué)得受益匪淺的?！队绊懬嗄耆艘簧膭?lì)志故事》這本書(shū)，工包括九個(gè)章節(jié)，包括：人活著不能沒(méi)有追求、不能取代強(qiáng)者也要與強(qiáng)者比肩、每個(gè)人的價(jià)值別人都無(wú)法替代、自己的命運(yùn)當(dāng)然自己做主、要改變命運(yùn)必先改變自己、世界上最快樂(lè)的事就是奮斗、在逆境和失敗中孕育并誕生智慧、別讓心中的石頭壓得透不過(guò)氣和只有這樣才能走向成功。每一章節(jié)又涵蓋了十個(gè)同主題的小故事，這些小故事大多以名人為背景，通過(guò)名人的勵(lì)志成長(zhǎng)故事，引發(fā)深思。本書(shū)特從古今中外眾多的經(jīng)典故事中，粼選了最有價(jià)值、最具啟迪意義的勵(lì)志故事，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——都備受成功人士的推崇，曾經(jīng)影響和改變了很多成功者的命運(yùn)：拿破侖從一則小故事中找到了矮個(gè)子的自信，終于成就了創(chuàng)世偉業(yè)；帕瓦羅蒂通過(guò)一則椅子的故事走出迷茫，成為世人矚目的男高音歌唱家；每一個(gè)故事都是一方通向成功之門(mén)的鋪路石，為你指引前進(jìn)的道路。勵(lì)志照亮人生，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。希望這些故事，能帶給你奮進(jìn)的動(dòng)力，鼓勵(lì)你前進(jìn)的步伐；能為你提供建議和指點(diǎn)，幫助你在迷茫時(shí)及時(shí)找準(zhǔn)方向；能激發(fā)你內(nèi)心對(duì)進(jìn)步和成功的渴望，指導(dǎo)你找到人生的定位、奮斗的目標(biāo)和出世的宗旨。故事蘊(yùn)含哲理，哲理啟迪智慧，智慧改變命運(yùn)。衷心希望像我一樣的青年朋友們能在故事的伴隨下，勇往直前，擁有一個(gè)成功而輝煌的未來(lái)！韓冠華第四篇：讀《影響教師一生的一百個(gè)好習(xí)慣》有感讀《影響教師一生的一百個(gè)好習(xí)慣》有感假期，我閱讀了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一文。全文主要從教育習(xí)慣篇、教學(xué)習(xí)慣篇、學(xué)習(xí)習(xí)慣篇、生活習(xí)慣篇、行為習(xí)慣篇等五個(gè)方面100個(gè)好習(xí)慣。讀后，我感受頗深。對(duì)于剛工作5個(gè)月的我，猶如雪中送碳。平時(shí)我們一直在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，看了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，才知道，需要改變的首先是我們自己，教師首先要形成良好的教育習(xí)慣。為什么要這么說(shuō)呢？因?yàn)榻虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)也是充分展示教師魅力的舞臺(tái)，追求有魅力的教學(xué)是所有教師共同的愿望，教師需要通過(guò)良好的習(xí)慣不斷增加其教學(xué)的魅力，才能激發(fā)學(xué)生去贊嘆、仰慕、并主動(dòng)聆聽(tīng)其教誨。有魅力的、完善的教育者需要有一定的專(zhuān)業(yè)水平，需要不斷學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種品質(zhì)，教師只有保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能成為有魅力的教師。教師的生活應(yīng)是充滿(mǎn)情趣的、擁有幸福感的生活。因此，教師應(yīng)有一套合理的生活習(xí)慣，這樣既可以具有旺盛的精力，又能促進(jìn)身心的健康。當(dāng)教師，就要當(dāng)一個(gè)有品位的教師。有品位的教師，猶如一杯淳美的米酒，讓人回味、沁人心脾。教師的品位從哪里來(lái)？從良好的行為習(xí)慣中來(lái)。教師應(yīng)具有良好的行為習(xí)慣，不斷提升自我，從而成為有品位的人。如果教師沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想和意識(shí)，就不可能在日常生活中注意一些影響自己形象的細(xì)節(jié)。很多名師之所以能夠稱(chēng)其為名師，關(guān)鍵就在于他們有這樣的思想高度，知道良好的習(xí)慣對(duì)自己的作用，知道注意這些細(xì)節(jié)所能帶來(lái)的后果和影響。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要想比別人更優(yōu)秀，只有在一件小事上小功夫，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。由此可見(jiàn)，作為一名小學(xué)教師，就必須從一件件平平常常，實(shí)實(shí)在在的小事做起，小學(xué)教師很多的工作都是些瑣碎的小事，只有做好這些小事，才能從一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，把每一件小事做好了，也就很自然地成就了大事?！队绊懡處熞簧?00
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